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体育教学评价技巧与案例

体育教学评价技巧与案例 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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毛振明，于素梅 著

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发表于2024-07-03

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图书介绍

店铺： 诗书雅韵图书专营店
出版社： 北京师范大学出版社
ISBN：9787303097791
商品编码：29430180766
包装：平装
出版时间：2009-02-01

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图书描述

基本信息

书名:体育教学评价技巧与案例

定价：22.00元

售价：11.0元,便宜11.0元,折扣50

作者:毛振明,于素梅

出版社：北京师范大学出版社

出版日期：2009-02-01

ISBN：9787303097791

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.241kg

编辑推荐

体育教学评价重过程还是重结果？重质化亦或重量化？重信度还是重效度？评价依据是学生体质状况，是学生心理健康状况，还是体育教学的人文关怀？中国学校体育培养出了什么样的合格人才？

内容提要

评价，是人们的价值判断，它伴随着人类一切有目的的活动。由于不同时期对体育教学评价内容理解的不一样，造成对体育教学评价概念界定的多样化。从体育教学评价的纵向发展看可分为三个时期：
个时期，明确指出体育是一门课程，与学校体育有联系但亦有区别。体育教学的评价不是整个学校的体育评价。
第二个时期，认为体育教学的评价应处理好诸多矛盾。如体育教学的成绩与体质的关系，体育教学与学校体育工作的关系，与健康的关系，与升学考试（中考）的关系，与《国家体育锻炼标准》的关系，以及评价项目的设置及权重的关系。
第三个时期，亦即新一轮体育课程改革的今天，无论思想上还是行动上都有较大的变革。有很多“新”教法，“新”做法，是否合适？是否真的有“创新”？广大学校体育工作者对此感到很困惑。因此，应该怎么办？为什么这么办？将是我们要讨论的核心问题。为此体育教学评价的定义也就有了较大的区别了。我们根据体育教学的实际情况，经研究后认为：
体育教学评价是依据体育教学目标和体育教学的原则，对体育教学中的“学”与“教”的过程和结果所进行的价值判断和量评工作。

目录

作者介绍

文摘

序言


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