0-3岁蒙氏早教训练 东方知语早教育儿中心 9787543955820 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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东方知语早教育儿中心 著

图书标签:

• 蒙氏早教
• 0-3岁
• 早教
• 亲子教育
• 幼儿教育
• 东方知语
• 认知启蒙
• 语言发展
• 思维训练
• 精细动作

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 上海科学技术文献出版社

ISBN：9787543955820

商品编码：29375199178

包装：平装

出版时间：2013-01-01

基本信息

书名：0-3岁蒙氏早教训练

定价：24.80元

作者：东方知语早教育儿中心

出版社：上海科学技术文献出版社

出版日期：2013-01-01

ISBN：9787543955820

字数：

页码：

版次：5

装帧：平装

开本：12k

商品重量：0.400kg

编辑推荐

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内容提要

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每个宝宝都是降落凡尘的小精灵，有自己的独特之处，并有自己内在的小宇宙。从宝宝呱呱坠地之日起，父母就要精心地养育他、关爱他、教育他，开发宝宝的各种潜在能力，*限度地发挥宝宝的各种优势。而科学实施早教正是父母实现这一愿望的主要方法，它可以让宝宝拥有更好的性格、心态及良好的自主学习能力和自理能力，并且将来具有高尚的品质、纯净的灵魂、高品位的生活和艺术鉴赏力等。东方知语早教育儿中心编著的《0-3岁蒙氏早教训练》根据蒙台梭利的经典科学早教理念，注重“以情为先，以养为主，养教结合”的早教方针，从宝宝出生0个月到36个月进行逐月指导，不仅有科学的早教指导方案，还有专家作答早教过程中常见问题并传授各种经典早教经验。本书具有科学性、实用性、操作性强的特点，应该成为新父母快乐实施早教的*书籍。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《0-3岁蒙氏早教训练》：点亮智慧的启蒙之光，奠定一生幸福的基石 在生命的最初三年，孩子的大脑如同一块肥沃的土壤，正在以惊人的速度吸收、成长，并为未来的学习与发展打下坚实的基础。这段时期，不仅是身体快速发育的关键阶段，更是心智、情感、社交能力萌芽和形成的黄金时期。如何科学有效地引导和支持0-3岁的宝宝，让他们在探索中学习，在实践中成长，成为无数家长关注的焦点。 《0-3岁蒙氏早教训练》正是这样一本为家长和教育者量身打造的深度育儿指南，它汲取了享誉全球的蒙特梭利教育精髓，并结合东方文化特有的育儿智慧，旨在为0-3岁的婴幼儿提供一套系统、科学、充满爱的早教训练方案。本书由经验丰富的早教专家和儿童心理学学者倾力打造，深入浅出地阐释了这一年龄段儿童的发展特点、认知规律以及蒙氏教育的核心理念，并提供了一系列详实可行的训练方法和实践指导，帮助家长在日常生活中，点亮孩子智慧的启蒙之光，为他们一生幸福与发展奠定坚实基石。 一、 洞悉0-3岁宝宝的发展奥秘，理解成长的内在驱动 本书首先将带领读者深入了解0-3岁宝宝在各个发展阶段的独特需求与表现。从新生儿的反射性动作到一岁宝宝的蹒跚学步，从两岁宝宝的语言爆发到三岁宝宝的独立意识萌芽，每一个细微的成长变化都蕴藏着深刻的内在驱动力。 感知觉发展： 婴幼儿通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉来感知和理解世界。书中详细介绍了如何通过精心设计的环境和活动，激发宝宝的感官探索，促进他们大脑神经元的连接，为后续的学习能力打下基础。例如，如何为宝宝提供不同材质的玩具，让他们在触摸中感受世界的丰富；如何播放舒缓的音乐，训练他们的听觉辨别能力。 大动作与精细动作发展： 翻身、爬行、站立、行走，这是宝宝身体发育的里程碑。同时，抓握、捏取、撕扯等精细动作的发展，也为他们日后书写、绘画等能力奠定基础。本书提供了丰富的爬行垫、平衡木、穿珠游戏等训练建议，引导家长如何安全有效地帮助宝宝锻炼身体，提高协调性。 语言发展： 从咿呀学语到词汇量的爆炸式增长，语言是宝宝与世界沟通的桥梁。书中强调了亲子阅读的重要性，推荐了适合不同年龄段的绘本，并教授家长如何通过对话、儿歌、故事等方式，丰富宝宝的语言环境，提升他们的表达能力和理解能力。 认知与思维发展： 0-3岁的宝宝处于“具体形象思维”阶段，他们通过亲身体验来建构对事物的认知。书中介绍了“客体永久性”的培养，如躲猫猫游戏，帮助宝宝理解物体即使看不见也依然存在。同时，也提供了许多配对、分类、排序等启蒙认知游戏，锻炼宝宝的观察力、记忆力和逻辑思维能力。 情感与社交发展： 安全感是宝宝建立信任和自信的基石。本书强调了与宝宝建立温暖、回应式的亲子关系，帮助他们识别和表达情绪，学习与他人互动。从拥抱、安抚到鼓励宝宝与其他小朋友玩耍，每一个细节都关乎宝宝情感世界的健康发展。 二、 蒙氏教育的智慧之光：尊重、独立与自由的培养 蒙特梭利教育的核心在于“以儿童为中心”，尊重儿童的内在发展规律，提供“预备好的环境”，鼓励儿童“自主学习”和“独立发展”。《0-3岁蒙氏早教训练》将蒙氏教育的精髓融入日常育儿实践，为家长打开了一扇通往科学育儿新视角的窗户。 “预备好的环境”： 书中详细阐述了如何为0-3岁宝宝在家中创设一个安全、有序、充满吸引力的蒙氏环境。这包括选择合适的蒙氏教具（如串珠、形状配对板、小抹布等），合理布置家居空间，确保宝宝能够安全自由地探索和活动。例如，如何在家中设置一个“活动角”，摆放适合宝宝独立取用的玩具和书籍，培养他们的自主性。 “自由与纪律”的辩证统一： 蒙氏教育并非放任不管，而是在自由中蕴含着规则。书中引导家长理解，真正的纪律源于内在的自我控制，而非外在的强制。通过提供清晰的界限和一致的规则，引导宝宝学习自我管理，尊重他人和环境。例如，如何通过“工作时间”的设立，培养宝宝的专注力；如何通过“轮流等待”的示范，教会宝宝分享。 “敏感期”的把握与引导： 蒙特梭利博士观察到，儿童在发展的不同阶段会对某些事物表现出特别的兴趣和学习需求，这就是“敏感期”。本书详细讲解了0-3岁宝宝可能经历的各种敏感期，如语言敏感期、秩序敏感期、动作敏感期等，并指导家长如何抓住这些关键时期，提供恰当的支持和引导，让宝宝的学习事半功倍。 “工作”而非“游戏”： 在蒙氏教育中，儿童进行的活动被称为“工作”。这种称呼强调了活动的意义和目的性，即使是看似简单的活动，也蕴含着宝宝的学习和发展。书中引导家长理解，要用尊重和认真的态度看待宝宝的“工作”，鼓励他们独立完成，从中获得成就感。 三、 东方知语早教育儿中心的育儿实践：融合智慧，因材施教 本书的独特之处在于，它不仅汲取了蒙氏教育的普适性原则，更融入了东方知语早教育儿中心多年来在实践中积累的宝贵经验，以及对东方家庭育儿文化特点的深刻理解。 本土化的教具与活动设计： 东方知语早教育儿中心在研发和推广蒙氏教具时，充分考虑了中国家庭的实际情况和文化背景，设计了一系列既符合蒙氏教育理念，又贴近中国宝宝生活习惯的教具和活动。本书将分享这些富有东方智慧的教具应用方法和创意活动，例如，如何利用中国传统玩具启发宝宝的创造力；如何通过具有东方韵味的儿歌和故事，丰富宝宝的语言表达。 家庭教育与早期机构的协同： 本书强调了家庭教育在0-3岁早教中的核心地位，并探讨了如何与早期教育机构形成有效的合作，共同为宝宝的成长保驾护航。东方知语早教育儿中心致力于为家长提供专业的指导和支持，帮助家长将蒙氏理念融入家庭教育，从而最大化早教的效果。 关注个体差异，因材施教： 每一个孩子都是独一无二的，他们的发展速度、兴趣和特点都有所不同。本书鼓励家长和教育者要学会观察和理解每一个宝宝，根据他们的个体差异，提供个性化的引导和支持。书中提供了丰富的案例分析和实践指导，帮助读者掌握“因材施教”的艺术。 家长培训与支持体系： 东方知语早教育儿中心深知，科学育儿离不开家长自身的学习和成长。本书也旨在成为家长们的“贴身教练”，提供系统性的培训内容，解答育儿过程中的困惑，帮助家长建立自信，成为宝宝最优秀的启蒙者。 四、 实践指导：从理论到行动，点滴铸就未来 《0-3岁蒙氏早教训练》最核心的价值在于其高度的实践性。本书并非枯燥的理论堆砌，而是提供了大量可操作、易于理解的实践指导，让家长能够轻松地将书中的理念转化为日常的亲子互动。 生活自理能力的培养： 从穿衣、吃饭、如厕到整理玩具，本书提供了详细的步骤和方法，引导家长如何一步步培养宝宝的独立生活能力，让他们从小就具备自理的习惯和自信。 感官探索的创意活动： 书中列举了大量利用家中常见物品进行的感官探索活动，例如，水游戏、沙游戏、彩泥游戏等，既能激发宝宝的兴趣，又能锻炼他们的动手能力和创造力。 语言发展的互动游戏： 从简单的“指物说词”到复杂的“角色扮演”，本书提供了多种多样的语言互动游戏，帮助宝宝在轻松愉快的氛围中，提升语言理解和表达能力。 数学启蒙的趣味实践： 即使是3岁前的宝宝，也能通过一些简单的游戏，初步接触数学概念，如大小、多少、高低、形状等。本书将这些数学启蒙活动融入日常，让宝宝在玩耍中感受数学的魅力。 情绪管理与社交能力的引导： 面对宝宝的哭闹、发脾气，家长往往感到束手无策。本书提供了科学的情绪安抚技巧，以及引导宝宝学习分享、合作等社交技能的方法，帮助宝宝建立健康的情绪管理能力和良好的社交关系。 结语： 《0-3岁蒙氏早教训练》不仅是一本书，更是一份沉甸甸的育儿智慧和一份对孩子未来的郑重承诺。它将引领家长走进一个全新的育儿世界，在那里，每一个孩子都能被看见、被尊重、被爱，都能在自由探索中找到属于自己的成长节奏，都能在蒙氏教育的指引下，点燃智慧的火花，绽放生命的无限可能。让我们一起，用爱与科学，为孩子铺就一条通往健康、快乐、成功的璀璨人生之路。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，体验感是极其流畅且富有启发性的，它不像一些教育书籍那样堆砌理论术语，让人望而却步，反而更像是一位经验丰富、态度温和的资深教师在耳边轻声细语地指导。最让我感到惊喜的是，它对于日常场景的描绘，简直细致入微到了让人拍案叫绝的地步。比如，书中关于“日常生活动作训练”的那一部分，不仅仅是告诉你“要让孩子自己穿鞋”，而是详细分解了从拉开鞋带、对准鞋舌、到弯腰抓握的每一个细微肌肉群的协调过程，甚至连孩子尝试失败后应该如何给予正面反馈，都有详尽的步骤和口吻建议。我尝试按照书中的一个搭建积木的小练习去引导我家宝宝，结果发现，仅仅是改变了我引导的顺序和我的肢体语言，孩子原本的焦躁情绪立刻平复了，专注力也明显提升了一个档次。这种“实践出真知”的代入感，是任何空泛的理论宣讲都无法比拟的。它真正做到了将抽象的教育理念，转化成了可以每日在客厅、厨房、卧室里轻松实践的具体行动指南，而不是束之高阁的“理论宝典”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，并不仅限于提供操作手册，更在于它提供了一种全新的育儿哲学视角。它似乎在温柔地告诉我：慢下来，去观察，去相信孩子内在的生命力。我尤其喜欢作者在各个章节末尾设置的“家长自省”小栏目，这些问题往往尖锐而直指人心，比如“你上一次真正耐心倾听孩子声音超过五分钟是什么时候？”或者“你是否因为自己的焦虑而替孩子完成了他们本该自己尝试的挑战？”这些反思性的文字，迫使我不断审视自己的教育惯性，比如在孩子哭闹时，我通常是立刻抱起他以平息自己的不安，而不是先确认他真正的需求是什么。这本书就像一面镜子，清晰地映照出我在亲子互动中的盲点和误区，它不是居高临下的说教，而是一种伙伴式的引领，让我这个家长也能在陪伴孩子成长的过程中，实现自身的精神成长与成熟。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格，给我最大的感受是它有一种近乎于“禅意”的耐心。在探讨“感官教育”的那几章，我原本以为会看到很多关于色彩、形状、声音的复杂分类和测试题，但作者却巧妙地将重点放在了“去发现”而非“去测试”上。书中反复强调，环境本身就是最好的老师，我们的任务是去“准备”而非“灌输”。我特别欣赏作者对“秩序感”的阐述，她用了一个非常生动的比喻，将家庭环境比作孩子的“心灵地图”，如果地图是混乱的，孩子的心灵就很难建立稳定的参照系。我回家后，立刻根据书中的建议，重新调整了玩具的收纳系统，不再是简单的堆放，而是按照大小、功能进行了分区，虽然过程很耗费体力，但一周后，我观察到孩子在玩耍结束时，会自发地将物品归位，这其中的转变，让我深刻体会到环境塑造行为的力量。这种由内而外、潜移默化的教育力量，远比强迫性的口头约束来得更为持久和深刻。

评分☆☆☆☆☆

从内容编排的深度来看，这本书显然不是市面上那种浅尝辄止、只为吸引眼球的“育儿快餐”。它非常注重底层逻辑的构建，尤其是在解释“工作”与“游戏”的关系时，作者展现了深厚的教育学功底，她将这两者进行了精妙的融合，指出在蒙氏理念中，真正有价值的“游戏”本身就是一种严肃的“工作”。我对比了过去看过的几本早期潜能开发的书籍，它们往往侧重于提高孩子的认知速度，比如要求孩子快速识别图片或背诵儿歌，而这本书则完全反其道而行之，它鼓励孩子花上十分钟甚至更久的时间，去重复一个看似枯燥的动作，比如仅仅是把小珠子从一个碗转移到另一个碗里。这种对“过程”的尊重，对我这个习惯于追求“结果导向”的现代家长来说，是一种巨大的思维冲击和矫正。它提醒我，真正的学习，发生在孩子专注投入的那一刻，而不是最终成果是否完美的那一瞬间。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，说实话，第一眼看过去并没有立刻抓住我的全部注意力，那种淡雅的米白色调，配上精致的插图，给人的感觉是“嗯，这是一本育儿书”，但并没有那种让人眼前一亮的冲击力。不过，当你真正翻开内页，那种沉静、有序的美感就开始显现出来了。纸张的质感非常舒服，不是那种廉价的、一翻就皱巴巴的纸，而是带着微微的纹理，拿在手里有一种分量感，让人觉得里面的内容是经过认真打磨的。特别是那些图文排版的细节处理，字体的选择显得非常考究，不会过于花哨以至于分散了对核心信息的关注，而是恰到好处地引导着读者的视线。我特别留意了一下章节的划分，那种清晰的逻辑结构，即便是不了解蒙氏教育的家长，也能大致摸到作者想要传达的教育理念的脉络。整体而言，它在视觉上传达出一种专业、耐心和对儿童成长的尊重，这种“静水流深”的设计哲学，反而比那些色彩斑斓的早教书更让我愿意坐下来细细品读。这套书的装帧工艺也值得称赞，书脊的胶合得很牢固，即便是经常翻阅和带着出门，也不担心会散架，这对于经常需要对照参考的家长来说，绝对是一个加分项。