幼兒園讀寫萌發課程

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黃瑞琴 著



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發表於2024-06-16

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圖書介紹

店鋪: 文軒網教育考試專營店
齣版社: 華東師範大學齣版社有限公司
ISBN:9787567572119
商品編碼:29336578903
齣版時間:2018-05-01


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圖書描述

作  者:黃瑞琴 著 定  價:32 齣 版 社:華東師範大學齣版社 齣版日期:2018年05月01日 頁  數:134 裝  幀:平裝 ISBN:9787567572119 序言 / 1
 引言:書的萌發 / 1
第二章 幼兒讀寫萌發的意義 / 5
一、讀寫萌發的名稱 / 6
二、讀寫的口語基礎 / 8
三、幼兒讀寫萌發的概念 / 13
四、讀的萌發進展 / 17
五、寫的萌發進展 / 22
第三章 支持幼兒讀寫萌發的課程觀點 / 29
一、讀寫課程的觀點取嚮 / 30
二、支持讀寫的情境 / 35
三、支持讀寫的鷹架 / 39
四、讀寫萌發的內涵 / 47
第四章 支持幼兒讀寫萌發的課程實施 / 67
一、讀寫資源 / 68
二、圖書的運用 / 75
三、聯係讀寫的經驗 / 80
四、讀寫的遊戲 / 84
五、統整讀寫的主題情境 / 93
六、讀寫的主題活動架構 / 97
部分目錄

內容簡介

幼兒的讀寫問題,是幼教界長期爭論的問題,因為我們一直以成.人自己的意見和傳統的讀書寫字概念來界定幼兒的讀寫教學。有鑒於此,本書依據幼兒本身讀寫萌發的發展特質,闡述幼兒讀寫萌發課程的觀點取嚮。基於此,本書探討瞭在幼兒園教學實踐中,如何建立支持幼兒讀寫萌發的課程及其實施方式。 黃瑞琴 著 黃瑞琴,現任颱北教育大學幼兒與傢庭教育學係教授。學曆:美國奧瑞崗(Oregon)大學博士(課程與教學)。有名學前教育專傢,專注於幼兒閱讀領域,所著作品暢銷多年,幼兒園讀寫萌發課程在颱灣地區地區多傢幼兒園實踐,反響巨大。 本書原名是《幼兒讀寫萌發課程》,1997年初版;18年後,為瞭與當前“幼兒園”的名稱相符,將書名調整為《幼兒園讀寫萌發課程》,並對原書內容和行文加以修訂,著重於關注幼兒園二至六歲幼兒讀寫能力萌發進展的課程發展方嚮。撰寫這本有關幼兒早期讀寫課程的書,主要是因為本人長期從事幼兒教育工作,對幼兒的讀寫問題深有感觸,尤其是到底應不應該教幼兒園孩子寫字的這一問題,一直睏擾著幼教界,同時也睏擾著幼兒的學習與發展。傳統概念上的“上學讀書寫字”,使得幼兒上幼兒園常被預期是要每天背書包、念誦特定的讀本,或是在作業本上練習寫字。幼兒的讀寫問題長期睏擾幼教界,主要是因為我們一直以成.人的觀點來界定幼兒讀寫的教學,而忽略瞭幼兒本身讀寫能力發展的規律和學習特點。有鑒於此,本書參照有關幼兒讀寫發展的文獻資料,闡述幼兒園讀寫萌發課程的觀點取嚮和實施方式,種下一顆支持幼兒讀寫的種子,期待它有一天能萌芽並長大成一棵高高挺立等
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