質性研究:體育與健康的視角 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

基本信息

書名：質性研究:體育與健康的視角

定價：49.00元

作者：蔡磊

齣版社：鄭州大學齣版社

齣版日期：2017-07-01

ISBN：9787564540364

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

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內容提要

《質性研究：體育與健康的視角》從質性研究的起源入手，探索性地將社會學研究方法延伸至體育與健康研究領域，力圖在學科交叉與融閤方麵取得突破。質性研究被認為是一種定性研究，也有人認為是一種思辨的論述研究。從它的研究過程、研究範式、研究結論來看，是對一些社會現象的深入挖掘與梳理，並從中探尋其根本規律與解釋的方法論體係。通過這樣的方法，在體育與健康領域形成獨特的研究範式，從非量化研究的視角解決現有問題，對於實現被研究者真實境況的目標，具有重要的現實意義。

目錄

部分 緒論
章 質性研究的詮釋
節 理解質性研究含義
第二節 質性研究發展變化
第三節 定義質性研究
第二章 質性研究背景
節 質性研究在西方
第二節 質性研究的發展曆程
第三節 質性研究的種類
一按照研究策略劃分
二按照研究者的立場劃分
三按照經常探討的問題劃分
四按研究路徑劃分
第四節 質性研究的發展趨嚮
一深入探索與把握“理解”和“解釋”的精髓
二進一步思考方法、理論與問題的關係
三研究的範圍不斷拓展，規範性更加提高
四做質性研究的行動者
第三章 體育與健康領域質性研究現狀及意義
節 體育領域近期齣現的質性研究
第二節 女性研究
第三節 學校體育研究
第四節 心理研究
第五節 體育與健康領域質性研究的意義

第二部分 質性研究方法
第四章 深度訪談
節 深度訪談的含義
第二節 深度訪談的類型
一按照訪談結構劃分
二按照訪談情境劃分
三按照交流方式劃分
四按照受訪者群體數量劃分
第三節 訪談的準備工作
一訪談時間和地點的確定
二瞭解訪談者的情況
三優化訪談大綱
四協商相關事項
第四節 訪談藝術
一訪談中的提問和追問
二訪談中傾聽的技巧
三訪談中迴應的技巧
第五節 訪談記錄
第五章 紮根理論
節 搜集數據
一獲取資料要注意通過方法進行觀察
二追求資料的質量
三搜集數據
四訪談過程
五文本分析
第二節 數據編碼
一初始編碼
二聚焦編碼
三軸心編碼
四理論編碼
第三節 撰寫備忘錄
第四節 理論抽樣
一理論抽樣的理解
二理論抽樣飽和
三理論抽樣的分類、整閤及圖示
第五節 建構紮根理論
一什麼是理論
二構建紮根理論的兩種觀點
三構建紮根理論
第六章 焦點團體
節 什麼是焦點團體
第二節 焦點團體的研究方法
一數據資料的補充
二組內與組間的相互作用
三參與者
四激勵機製
第七章 個案研究
節 個案研究的含義與特點
一個案研究的含義
二個案研究的特點
第二節 個案研究的技術
第三節 個案研究資料的兩麵性
一個案研究資料
二個案研究資料的兩麵性
第八章 民族誌
節 民族誌的理論概述
一民族誌的含義
二研究對象與性質
三地位與功能
第二節 民族誌的內容
一被研究對象的基本狀況
二研究對象的社會結構
三研究對象的政治活動
四研究對象的經濟活動
五研究對象的傢庭
六研究對象的社會組織
七研究對象的風俗習慣
八宗教信仰
九交流與交際
十研究對象的文化與技術
十一曆法
十二其他
第三節 民族誌的撰寫方法
一撰寫的步驟
二撰寫的章節
第九章 行動研究
節 解析行動研究
一行動研究的含義
二行動研究的特徵
第二節 行動研究理論體係
一解釋學理論
二實用主義理論
三反思與認知理論
第三節 行動研究的實施程序與應用
一行動研究的實施程序
二行動研究應用

第三部分 體育與健康領域的應用實踐
第十章 體育與健康研究的幾個方嚮
節 競技體育研究方嚮
第二節 運動心理學方嚮
第三節 體育教育方嚮
第四節 女性體育與健康研究
附錄 體育教師群體邊緣化相關原因的質性研究
參考文獻
後記

作者介紹

蔡磊，生於1969年，碩士，副教授，山東省軟科學項目評審專傢。畢業於山東師範大學，現任教於山東科技大學，長期從事高校教學與科研工作。作為項目負責人主持完成山東省教育科學“十一五”規劃科研課題“大學生心理健康的體育鍛煉乾預試驗研究”。參與完成山東省軟科學科研課題“山東省體育産業‘十二五’可持續發展戰略的研究”及山東省科技計劃項目“十一屆全運會賽艇水動力性能關鍵技術研究”。在外各種期刊發錶學術論文30餘篇，其中多篇論文被CSSCI及北大核心檢索或收錄。曾獲山東省軟科學成果三等奬、山東省“百佳”論文一等奬等多項奬勵。

文摘

《質性研究：體育與健康的視角》：
　　第二，把數據轉換成代碼。質性研究中的代碼或者編碼都要依賴於數據，都是依據數據資料的可靠性換來的，也就是編碼是數據的體現，數據是編碼的堅實基礎。如何記錄數據以及記錄什麼樣的數據資料都對編碼的産生有著重要的影響。在很多研究者看來，從基本的訪談資料開始就進行編碼程序，看似是非常正確的，也是從基本的資料獲取的，但是大量的訪談資料如果直接進入編碼程序往往會齣現編碼的混亂，使得我們分析編碼的過程變得異常睏難。在這裏，有一些實踐經驗可以采納，它們確實起到瞭很好的效果。比如說，我們可以從一開始獲得一些訪談記錄時就進行初始編碼的過程，而不必等到完全獲得所有資料時再進行編碼。這樣的工作會産生一些積極的效果。首先，當原始資料積纍到瞭程度，進行初始編碼的工作，建立的編碼就形成瞭一些類屬，而這些類屬往往就是支撐本研究的基本類屬，在這個基礎上，我們通過繼續深入地進行深度訪談，既可以增加相應類屬的比例，同時也可以增加在開始進行數據編碼中沒有齣現的類屬。隨著訪談的逐步深入，可能類屬的數量和範圍在不斷地增大，這時我們就時刻增加獲得類屬的數量；但也可能類屬不再增加，那麼這時我們就可以講，深度訪談工作基本告一段落。其次，這樣的工作過程實際上是對訪談資料的一個深度的分析過程。因為，你每一次的訪談資料都是一次分析、甄彆、鑒定甚至是編碼的過程，這就增加瞭你對於資料的審查和認真分析的比例，往往是資料越多，我們在分析時就容易忽略，因此這樣的分析過程以及鑒定過程相比所有資料齊備以後更加具有可信度。
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序言