正版 陪孩子走过小学六年(爱在自由里) 刘称莲著 正面管教教育孩子的育儿书籍父母必读 好妈妈胜过好老

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发表于2024-11-05

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图书介绍

店铺: 中流砥柱图书专营店
出版社: 北京大学出版社
ISBN:9787301211939
商品编码:29304801657
丛书名: 陪孩子走过小学六年(爱在自由里)
开本:16开
出版时间:2012-11-01


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图书描述











 


 

基本信息
商品名称: 陪孩子走过小学六年(爱在自由里第2版)  开本: 16开
作者: 刘称莲 页数: 221
定价: 29.8 出版时间: 2014-05-01
ISBN号: 9787550285415 印刷时间: 2014-05-01
出版社: 北京联合 版次: 2
商品类型: 图书 印次: 2
内容提要: 小学是孩子成长的重要起点,这六年决定和影响了人生后面的六十年。
     《陪孩子走过小学六年》是“陪伴教育”专家刘称莲用质朴而细腻的笔触,重温了女儿小学成长的点点足迹,以及这些足迹如何为女儿铺就了通往北京大学的坚实台阶。让孩子爱上学习的“吸铁石”,增进沟通的“家庭邮筒”,培养契约意识的“家庭守则”;妈妈“随意”散放的书刊,爸爸“刻意”设计的欢迎回家仪式……《陪孩子走过小学六年》中处处绽放着独特而有效、用心而无痕的教育智慧。
     孩子的成长是自然且独特的,教育坏的示范就是给一个孩子的成长设限,不要随意在孩子生命的白纸上写下我们的规定。让我们放低期许,放慢脚步,陪孩子走过快乐的小学六年。

 

精 彩 页: 1.我家的“游戏时间”和“家庭日 女儿上幼儿园的时候,吃过晚饭后,总是爸爸陪她玩,我来做家务。上小学后,因为有了学习任务,就不能像幼儿园那样,一吃完饭就开始玩了。不过刚上小学那段时间,作业并不是很多,女儿很快就可以做完。所以,我们就和她商量好,每天晚上写完作业,都有一段“游戏时间”,时长根据她完成作业的情况调整,可以是一小时也可以是半个小时。所谓游戏,就是在女儿写完作业以后,爸爸、妈妈陪孩子玩的互动游戏。女儿上小学期间,我们一直保持着这个协定,游戏时间长的话,女儿喜欢到楼下的健身场地去荡秋千;时间短的话,我们就在家下五子棋、跳棋或者玩扑克牌。
     我和先生更喜欢跟女儿玩扑克牌,女儿喜欢“争上游”或者“斗地主”,因为打牌时可以三个人一起参与,而且三个人有输有赢,输赢也不固定在某个人身上。赢了,我们会表现得非常高兴;输了,我们也会表现得很懊恼,并说“再来,下次我一定会赢”。跟女儿一起玩牌,我们很少让着她,不会故意让她赢牌,目的就是要培养女儿“输得起”的品质。
     一次,一个小朋友来我家玩,我就和她们两个一起玩牌,而那个小朋友每次输牌的时候就非常不高兴,要是连输两次还会哭鼻子。看到这种情形,女儿都会很不解,因为在她看来输赢都是非常正常的事情。
    后来了解到,那位小朋友在自己家打扑克的时候,大人为了让孩子高兴总是故意输牌,所以每次都是小朋友获胜。父母出于爱让孩子只去体会赢的乐趣,殊不知,孩子在外面遇到挫折时就表现得很脆弱了。
     “失败乃成功之母”,“输得起”是一种的品质。在游戏中输得起的孩子,在其他方面的较量中也会输得起。孩子会经历大大小小的考试,不可能每次都考出好成绩,如果输得起,那么就不会看重一次的得失,考好了会高兴,考不好会重整旗鼓努力准备下一次考试。孩子在将来的生活和事业中也会时时遇到较量,只有怀着输得起的心态,才能平和看待每件事,尽力而为,努力实现自己的那份精彩。
     别小看玩扑克牌,它还可以锻炼孩子解决冲突以及与人协作的能力。先生在玩牌的时候时常“耍赖”,女儿会据理力争,终使问题解决。“斗地主”的时候,每一轮牌局都会有两个人成为朋友,那么如何观察谁是你的“敌人”,谁是你的“朋友”?或者如何跟你的“朋友”联手对付“敌人”?这一切,看似是轻松的游戏,其实锻炼的都是孩子的能力。
     此外,“游戏时间”还有一个好处,就是使女儿在写作业时非常专注,速度也很快,因为她知道作业写完后有好事情在等着她。
     这两年接触了一些小学生的家长,他们诉苦说孩子写作业很磨蹭,明明很快就能写完的作业,孩子总是要写到将近11 点。仔细分析才发现,许多孩子刚上小学的时候写作业很快,有些家长就觉得孩子没有“吃饱”,于是在孩子写完作业后,再给孩子布置一些额外的作业。孩子知道爸爸妈妈给他布置的是分外的作业,从心里就不爱做,但是迫于家长的威严,又不得不做,于是便用磨蹭来对付家长。孩子会想:既然很快把老师布置的作业写完了,还会有新的作业,不如写慢点,把时间拉长,这样爸爸妈妈就不会再给我布置新的作业了。许多孩子写作业磨蹭都源于此。
     磨蹭的习惯一旦养成,就会后患无穷。当孩子升入初中和高中后,作业量会大大增加,此时就算不给他们布置额外的作业,孩子也需要花大量的时间才能完成课内作业。磨蹭使孩子学习的效率大大降低,孩子会更加抵触写作业。相比较,承诺在作业完成后给孩子些“甜头”,孩子的学习劲头就会加大,也更容易把作业尽快写完。
     此外,如今的孩子大多是独生子女,没有兄弟姐妹陪他玩耍,父母只能同时扮演家长和同伴的角色。
    在女儿成长过程中,有一点我和先生的意见非常一致,即一定要让女儿快乐地成长。尤其在小学阶段,我们极少在给女儿报读课外班,目的就是让女儿在上了五天的学之后尽情地放松,做自己喜欢做的事情。因此,女儿一般在周六上午把作业做完,下午去上舞蹈课,周日基本都是自由时间。为了让女儿玩得尽兴,我们把周日规定为我家的“家庭日”,也就是说,这无论大人和小孩都不能安排其他事情,大家一起活动。为此,我和先生都在上班时间尽量把工作做完,争取不在加班。
     女儿上小学期间,我们住得离颐和园很近,骑车只要十多分钟就可以到达,而且冬日是旅游淡季,门票比较便宜。那时我们一家喜欢在冬日的午后,一起去爬万寿山,选一个“庭院”,我和先生坐在院子里的台阶上,看女儿把院子中央的方砖当做“房子”跳来跳去;或者我们一家三口一起趴在“院墙上”,看那烟波浩渺的昆明湖。那时候,昆明湖的风、万寿山的石头、西堤的柳树、佛香阁的雪都是我们所熟悉的风景。女儿在那里度过了许多美好的时光。
     女儿小学六年,我们“家庭日”的活动足迹很多:家门口的圆明园,四季风光皆迷人的植物园,科技馆的穹幕电影院,动物园的猴旁,自然博物馆的展窗外,高高耸立的凤凰岭上……无不留下了我们一家的身影。和女儿在一起的日子里,我们不仅收获了快乐,而且子之间的关系非常融洽。我和先生也适时地把我们的教育潜移默化地渗透到女儿的内心,让女儿懂得了很多书本中没有的知识。
     女儿每个的轻松,让不少小朋友非常羡慕。那时候我家离学校近,放学后,总会有小朋友和女儿一起回家玩儿。有一次我在厨房里做饭,就听到跟女儿告别的两个小朋友在说:“李若辰真幸福!”“是啊!我好羡慕她呀!”我知道他们所羡慕的“幸福”,正是不用在去上各种课外补习班,而可以跟着爸爸妈妈到处去玩儿。
     在“家庭日”,我们也经常让女儿约上她的好朋友一起出去玩。但可惜的是,许多小朋友压根就没有放松的时间,总是被家长逼着赶场子,两天都被排得满满的。有些孩子熬不住,就出现了各种问题。一次在外地讲课,听说一个孩子从小就被父母逼着学习各种特长,而且表现得特别,然而到小学四年级的时候,孩子患上了心肌炎,医生告知:这孩子就是累的,孩子这一生都不能太劳心劳力了。
     小学生的功课未必重,但周一到周五的时间都被“圈”在学校里,孩子会觉得很受约束。法定的两天,本应该是还给孩子自由的休息时间,家长根本就没有权力剥夺。作为的家长在工作五天后,都特别想放松一下,何况那么小的孩子呢?而且,玩是孩子的天性,多多玩耍可以让孩子尽情张扬自己的个性,性格变得阳光开朗。

  作者简介: 刘称莲,高级家庭教育指导师、心理咨询师、萨提亚模式家庭治疗师。被新浪教育评为2014年度中国榜样家长,其家庭荣获中国首届“书香家庭”称号。重点关注家庭教育、子关系、青少年心理等研究,常年奔走全国各地的学校及社区,传播家庭教育知识。倡导“和谐子关系是家庭教育的前提”的理念,并用于自己的育儿实践中。培养了一个品学兼优的女儿,高考时被北京大学和香港大学同时录取。目前在第二书房长期举办家庭教育讲座和子沟通工作坊,出版畅销书《陪孩子走过初中三年:构筑爱的边界》和《陪孩子走过高中三年:一起吃“苦”的幸福》。 目录: 推荐序一 陪伴是的爱
推荐序二 看不见的“用心”
阅读导航
生活篇 越玩越出色
1.我家的“游戏时间”和“家庭日”
2.大自然是本无字的书
3.特别的体验,特别的收获
4.养殖与种植:体验生命的神奇
5.一个月才完成的拼图
6.从小运动好处多
7.呼朋唤友好人缘
阅读篇 泡在书海里
1.为孩子营造阅读的氛围
2.书店是我家的“第二书房”
3.有书读,还要让孩子读到书
4.挑选适合孩子阅读的书
5.报纸杂志,鲜活的知识
6.被翻烂的“百科全书”
7.穷人家的孩子也能有书读
8.妈妈的“下水”作文
学习篇 学习是一颗糖
1.择校,是因为伤不起
2.寻找让孩子喜欢上学的“吸铁石”
3.学习习惯的培养要趁早
4.语文学习的好方法——阅读与写作
5.引领孩子进入英语世界
6.警惕孩子偏科
7.应对错题有妙招
8.课外班的选择要考虑孩子的实际情况
9.小升初,总有一款适合你
品格篇 我们要彼此听话
1.孝敬父母,从大人做起
2.培养孩子的责任心
3.不随便丢弃东西的小女孩
4.做,方知生活百味
5.当女儿乱花钱之后
6.小心呵护孩子珍爱生命的心
7.比成绩更重要的是收获
心理篇 让天使自己飞翔
1.适当放手,让孩子自己长大
2.给孩子选择的权利和机会
3.子沟通需要心的交流
4.当孩子“闹情绪”的时候
5.清晨等在门口的小男孩
6.科学引导,健康上网
7.走近青春期,由指导变陪伴
沟通篇 换个方式表达爱
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