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宝宝入园准备100图·心理篇/海润阳光详细目录

基本信息

书名:宝宝入园准备100图·心理篇

：12.8元

作者:海润阳光

出版社：北京理工大学

出版日期：2015-2-1 00:00:00

ISBN：9787564099077

字数：40000

页码：30

版次：1

装帧：平装

开本：20开

商品标识：

编辑推荐

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本书关注于宝宝入园面临的巨大的心理挑战，帮助父母借宝宝入园的契机，培养宝宝快乐接受和积极应对的态度，锻炼宝宝良好的心理素质和行为品质。本书科学地进行章节设置，将目的性明确的导语、生动鲜明的图画、韵律强烈的儿歌和科学的专家建议相结合，帮助家长了解如何从心理层面教育和引导孩子，让孩子从心理上接受幼儿园，消除心里的焦虑和不适，快乐入园。

内容提要

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这本书针对宝宝入园面临的巨大的心理挑战，从宝宝心理成长出发，培养宝宝的自信心和勇气，关注宝宝细腻的情绪情感，塑造宝宝良好的心理素质和性格品质。书中每个内容点都用韵律十足、充满童趣的小儿歌进行表现，配以活泼生动、主体明确的图片。每页都设立针对性的目标，利用情景小故事、子小游戏去引导宝宝实现。每部分都提供的专家建议，对父母进行科学正确的引导。这本书可以帮助家长了解如何从心理层面教育和引导孩子，让孩子从心理上接受幼儿园，快乐学习，快乐成长。

目录

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作者介绍

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陈长海，1973年出生于山东省济南市，专注于婴幼儿早期教育及学龄前图书产品的研发，拥有一支科学教育研发团队，汇聚国内专业婴幼儿早期教育及学龄前图书产品策划、编辑人才，长期邀请国内早教专家、教育家、儿童作家、画家共同研发早教产品，并携手国内多家儿童早期教育机构建立产品实践基地、走出一条策划、编辑、专家指导、深入实践的产品出版流程，打造出一批科学严谨受众面广的儿童专业品牌图书。

文摘

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媒体推荐

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《心翼飞翔：为孩子播撒独立自信的种子》 引言： 孩子初次踏入幼儿园，如同雏鸟即将离巢，对他们而言，这既是成长的阶梯，也可能是充满未知与挑战的旅程。在这个关键的转折点，我们不仅需要为他们准备好生活上的“工具箱”，更需要为他们筑起一座坚实的心理堡垒。一本真正能触及孩子心灵深处，并引导家长理解和支持孩子成长的书籍，其价值远超任何物质上的准备。 《心翼飞翔：为孩子播撒独立自信的种子》正是这样一本饱含深情的育儿指南。它并非罗列枯燥的理论，而是以细腻的笔触，深入浅出地剖析了幼儿在入园前后可能面临的心理困境，并提供了切实可行、充满智慧的解决方案。这本书的宗旨是，让每一个孩子都能带着满满的勇气和期待，自信地迈出探索世界的步伐。 第一章：看见孩子的心——理解入园前的心理信号 孩子在即将入园的这段时期，其内心世界往往是复杂而微妙的。他们可能表现出前所未有的依恋，紧紧拉着父母的手不愿放开；也可能突然变得烦躁不安，夜间哭闹不止，仿佛预感着即将到来的分离。这些行为，并非是孩子“不听话”或“故意捣乱”，而是他们内心不安和焦虑最直接的表达。 本章将带领家长走进孩子的心灵剧场，学会解读这些“沉默的语言”。我们将一起探讨： 分离焦虑的根源： 孩子为何会对离开熟悉的照料者感到恐惧？其背后的依恋理论和安全感建立的重要性。 情绪的“天气预报”： 如何识别孩子的情绪变化，区分是暂时的不适还是更深层次的担忧？常见的入园前情绪信号，如退行行为（尿床、吮指）、拒绝进食、对陌生环境的极度回避等。 “我”在哪里？——自我认同的萌芽： 孩子在集体生活面前，如何理解自己的身份？独立意识的初步形成与成长的必然性。 想象中的“小怪兽”： 孩子可能对幼儿园产生各种不切实际的想象，如老师的严厉、小朋友的排斥、被遗弃等。理解这些想象的来源，并学习如何用温和的方式去“驯服”这些“小怪兽”。 家长的“信号发射器”： 家长自身的情绪和态度，会如同强烈的信号一样传递给孩子。分析家长自身的焦虑可能如何放大孩子的不安，以及如何调整心态，成为孩子最坚实的后盾。 通过本章的学习，家长将能以更 empatía（同理心）的视角看待孩子的表现，理解这些行为背后的深层需求，从而建立起与孩子之间更有效的沟通桥梁。 第二章：筑梦入园——为孩子打造心理“防火墙” 在孩子真正踏入幼儿园之前，充分的心理准备至关重要。这并非是简单的“打预防针”，而是一个循序渐进、充满关爱的引导过程。本章将提供一系列切实可行的策略，帮助家长为孩子构建起坚固的心理“防火墙”，让他们能够从容自信地迎接新生活。 “预习”幼儿园： “故事疗法”： 运用绘本、故事等形式，生动形象地描绘幼儿园的日常生活，让孩子对幼儿园产生积极的联想。推荐适龄的绘本，并教授家长如何引导孩子阅读，提取故事中的积极元素。 “角色扮演”： 在家中模拟幼儿园的场景，让孩子扮演老师、小朋友，体验课堂互动、游戏玩耍的乐趣。 “参观体验”： 在条件允许的情况下，提前带孩子参观幼儿园，熟悉环境、认识老师，降低陌生感。 建立“告别仪式”： “温和的分离”： 讲解温和、有仪式感的告别方式，例如固定的拥抱、一句鼓励的话语、一个特定的手势等，让分离变得可预测、可控。 “告别信/小物件”： 鼓励家长和孩子一起制作一张小卡片，或准备一个孩子喜欢的、具有安全感的物件，作为连接亲子情感的纽带，在离开时给予孩子慰藉。 “清晰的承诺”： 明确告诉孩子家长何时会来接他们，让他们知道分离是暂时的，并有明确的“重逢”预期。 培养“独立锦囊”： “生活技能训练”： 鼓励家长在日常生活中，有意识地培养孩子的生活自理能力，如自己穿脱衣服、吃饭、上厕所等，这些能力的掌握能极大地提升孩子的自信心。 “规则意识的播种”： 循序渐进地引导孩子理解并遵守简单的规则，为适应集体生活打下基础。 “解决问题的初步尝试”： 鼓励孩子在遇到小困难时，尝试自己想办法解决，而不是立即向家长求助，培养其独立解决问题的能力。 “情绪调节”的秘密武器： “认识并表达情绪”： 引导孩子用语言描述自己的感受，学习“我感到……”的句式，帮助他们理解并命名自己的情绪。 “舒缓情绪的方法”： 教授一些简单易行的情绪舒缓技巧，如深呼吸、听喜欢的音乐、画画等，让孩子学会自我安抚。 本章旨在通过一系列具体的、可操作的“游戏化”和“情境化”的准备活动，让孩子在轻松愉快的氛围中，逐步建立起对幼儿园的正面认知，增强其独立性和自信心，为即将到来的集体生活做好充分的心理准备。 第三章：绽放自我——守护孩子在集体中的心理成长 孩子进入幼儿园后，他们的心理世界依然需要家长的持续关注和呵护。这是一个从“小我”走向“大我”的关键时期，需要家长与幼儿园携手，共同守护孩子心理的健康发展。 “看见”孩子的每一个瞬间： “倾听比说教更重要”： 鼓励家长放下说教的姿态，真正用心倾听孩子在幼儿园的经历，无论是开心的还是不开心的，都给予积极的回应和理解。 “捕捉细节的力量”： 留意孩子回家后的行为变化，从他们的言谈举止中捕捉可能存在的心理信号，及时与老师沟通。 “看见孩子的闪光点”： 即使是微不足道的进步，也给予孩子及时的肯定和鼓励，放大孩子的自信。 “连接”家庭与幼儿园： “家园共育的艺术”： 强调家长与老师之间保持良好的沟通，分享孩子在家的表现，了解孩子在园的情况，形成教育合力。 “信任与合作”： 建立对老师和幼儿园的信任，理解并支持老师的工作，共同为孩子的成长创造最佳环境。 “参与幼儿园活动”： 积极参与幼儿园的亲子活动，增进与孩子在集体环境中的互动，更好地理解孩子在幼儿园的生活。 “抚平”挫折与挑战： “理解冲突的意义”： 孩子在与同伴相处的过程中，难免会发生摩擦和冲突。本章将引导家长理解这些冲突是学习社交规则、解决问题的重要机会，而非“打架”的代名词。 “引导而非包办”： 在孩子遇到问题时，鼓励家长给予引导，帮助孩子分析原因，思考解决方案，而不是直接替孩子解决，培养孩子的责任感和解决问题的能力。 “处理“小团体”现象”： 孩子在幼儿园可能会形成一些小团体，家长如何正确看待，并引导孩子学会包容和接纳不同的小伙伴。 “点亮”孩子的好奇心与探索欲： “保护孩子的想象力”： 鼓励孩子在生活中大胆发挥想象，将想象力转化为创造力。 “鼓励探索的勇气”： 孩子在幼儿园的学习和游戏中，会不断探索新的事物。家长如何用支持性的语言和行动，鼓励孩子的探索精神。 “发展孩子的兴趣”： 关注孩子在幼儿园表现出的兴趣点，并在家庭中加以引导和支持，让孩子的个性得到充分发展。 本章的核心在于，让家长理解孩子在集体生活中的成长是一个动态的过程，需要家长持续的关爱、耐心的引导和智慧的支持。通过积极的家园合作和对孩子内心世界的深刻洞察，帮助孩子在集体环境中茁壮成长，成为一个独立、自信、懂得与人相处的快乐宝贝。 结语： 《心翼飞翔：为孩子播撒独立自信的种子》是一场关于爱与理解的旅程。它不提供“标准答案”，而是给予家长一种“育儿的智慧”——一种能够捕捉孩子细微情绪、理解他们内心需求、并以最温和有力的方式回应的能力。当家长能够真正看见孩子的心，并为他们筑起坚实的心理堤坝，孩子就能像拥有了强健的翅膀，勇敢地飞向属于他们的广阔天空。这本书，愿成为您与孩子一同成长路上的温暖陪伴与智慧启迪。