小学语文周计划精读+妙写三年级/3年级 华东理工大学出版社
定价：19.80元
出版时间：2013.5第1版第1次印刷
出版社：华东理工大学出版社
小学语文三年级周计划精读与妙写：夯实基础，启迪思维，点亮未来 引言 三年级，是小学学习生涯中承上启下的关键时期。孩子们告别了低年级初识汉字、积累词语的阶段，开始系统地接触更复杂的课文，深入理解篇章含义，并尝试用更丰富、准确的语言表达自己的想法。这一阶段的学习，不仅关乎语文学科本身的发展，更对孩子们的思维能力、想象力、理解力以及沟通表达能力产生深远影响。 “小学语文周计划精读+妙写三年级/3年级”正是在这样的背景下应运而生。本书旨在为小学三年级学生提供一套系统、科学、高效的学习方案，通过精读经典篇章，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力；通过妙写练笔，激发学生的写作潜能，提升语言运用能力。我们相信，扎实的语文基础是未来一切学习的基石，而优秀的写作能力则是孩子们表达自我、交流思想、展现创造力的重要翅膀。 第一部分：精读篇章——走进文学的殿堂，汲取智慧的甘泉 本书的精读部分精选了大量适合三年级学生阅读的经典课文和优秀范文。这些篇章涵盖了古今中外的文学瑰宝，内容丰富多样，既有引人入胜的故事，也有描绘壮丽景色的散文，还有歌颂真善美的诗歌。我们力求通过精心挑选的篇章，让孩子们在阅读中感受语言的魅力，领略不同文化的风采，拓展视野，丰富情感。 1. 精选篇章，匠心编排： 主题式单元设计： 篇章被巧妙地归类于不同的主题单元，如“自然之美”、“亲情融融”、“勇敢坚强”、“智慧闪光”等。这种设计有助于学生在同一主题下，从不同角度、不同文本中深入理解相关概念和情感，形成更为深刻的认识。例如，在“自然之美”单元，学生可以依次阅读描绘春夏秋冬景色的散文，感受四季更迭的韵律，体会诗人笔下的自然生机。 经典与现代的融合： 我们既收录了如《草船借箭》、《小英雄雨来》等脍炙人口的经典名篇，也精选了一些贴近现代儿童生活、富有时代气息的优秀作品。经典篇章承载着民族的文化基因和历史智慧，而现代作品则更容易引起孩子们的共鸣，激发他们的阅读兴趣。 文体多样，风格各异： 篇章的选择兼顾了记叙文、说明文、议论文（初步）、诗歌、童话等多种文体。学生通过接触不同文体的作品，能够了解它们的特点和结构，为将来的写作打下基础。 2. 深度解读，层层递进： 词语注释与理解： 对于篇章中出现的生僻字词，我们提供清晰准确的注释，并结合具体语境进行解释，帮助学生扫清阅读障碍，理解词语的含义和用法。 句子赏析与品味： 优美的句子是文章的灵魂。本书会对一些富有表现力的句子进行赏析，引导学生体会其修辞手法、情感色彩以及表达效果，例如，分析比喻句如何让事物形象生动，拟人句如何赋予事物生命力。 段落大意与文章结构： 引导学生梳理段落大意，理解每个段落的作用，从而把握整篇文章的脉络和结构。通过分析文章的开头、发展、高潮、结尾，帮助学生理解作者的写作思路。 主题思想挖掘： 鼓励学生深入思考文章所要表达的主题思想，引导他们从课文内容中提炼出积极向上的人生道理、价值观念。例如，从《海伦·凯勒》的故事中，体会坚韧不拔、自强不息的精神。 拓展延伸与联系生活： 鼓励学生将课文内容与自己的生活经历、社会现象联系起来，激发他们的思考和讨论。例如，阅读关于环保的课文后，可以引导学生思考如何在生活中践行环保理念。 3. 阅读方法指导，培养自主阅读能力： 读前预测，激发兴趣： 在阅读课文前，引导学生通过标题、插图等线索进行预测，激发他们的阅读好奇心。 默读与朗读结合： 强调默读的专注和理解，同时鼓励学生有感情地朗读课文，体会语言的节奏和韵味。 圈点勾画，标记重点： 教授学生在阅读过程中圈出关键词语、重要句子，勾画段落大意，做批注等，培养主动阅读的习惯。 提问与探究： 鼓励学生带着问题阅读，并在阅读过程中尝试解答，激发他们的探究精神。 第二部分：妙写练笔——点燃创作的火花，放飞想象的翅膀 写作是语文学习的综合体现，也是孩子们表达内心世界、传递思想情感的重要途径。“妙写”部分旨在为三年级学生提供一个轻松、有趣、有效的写作练习平台，帮助他们掌握基本的写作技巧，积累写作素材，提升写作能力。 1. 写作训练，由浅入深： 话题引导，激发灵感： 提供丰富多样的写作话题，这些话题紧密联系学生的生活经验、兴趣爱好，例如，“我最喜欢的一本书”、“我的一次旅行”、“我的好朋友”、“假如我有一双翅膀”等，让学生有话可说，有感可发。 句子仿写，掌握句式： 提供各种优美的句子、常用的句式，引导学生进行仿写练习。通过模仿，学生可以学习到不同的句式结构和表达方式，从而丰富自己的语言。例如，仿写比喻句、排比句、拟人句等。 段落续写，培养连贯： 提供故事的开头或中间部分，让学生进行续写，训练他们的想象力和逻辑思维能力，学习如何使故事情节连贯，过渡自然。 看图写话，图文结合： 提供生动有趣的图片，引导学生观察图片内容，并用文字进行描述和表达，训练他们的观察能力和形象思维能力。 记叙文专项训练： 重点训练人物、事件、景物的描写。例如，学习如何抓住人物的特征进行刻画，如何描写事件的起因、经过、结果，如何运用多种感官描绘景物。 想象性写作： 鼓励学生发挥想象，进行一些充满童趣和创意的写作，如写童话故事、幻想作文等，培养他们的创造力。 2. 写作技巧指导，夯实基本功： 审题指导： 教授学生如何正确理解写作题目，明确写作要求和重点。 选材技巧： 指导学生如何从生活经验中选取典型、生动、有意义的素材。 谋篇布局： 介绍简单的段落划分方法，引导学生掌握文章的开头、中间、结尾的写作要领。 语言表达： 强调用词的准确性和生动性，学习运用修辞手法，使语言更具表现力。 修改润色： 教授学生基本的修改方法，如检查错别字、病句，调整语句顺序，润色词语等，培养细致认真的写作态度。 3. 范文赏析，汲取营养： 优秀范文精选： 每单元或每种写作类型都配有精心挑选的优秀学生范文，供学生学习借鉴。 范文点评： 对范文进行简要点评，分析其优点，例如，段落结构的安排、语言的运用、情感的表达等方面，帮助学生理解好文章是如何写出来的。 第三部分：周计划——科学安排，高效学习 本书的最大特色之一在于其“周计划”的科学设计。我们将精读与妙写有机结合，并根据三年级学生的学习特点，将学习内容分解为每周的任务，形成一套完整、可执行的学习流程。 循序渐进的周进度： 每周的学习内容都经过精心设计，难度逐渐提升，确保学生能够稳步前进，不感到吃力。 精读与写作的联动： 每周的精读内容都会与当周的写作训练紧密结合。例如，学习了描写景物的课文，当周的写作练习就可能围绕描写景物展开。这种联动有助于学生将阅读中学到的语言表达方式、写作技巧直接运用到自己的写作中。 学习反馈与巩固： 每周的学习任务完成后，都提供了相应的练习题或小测验，用于检验学生的学习效果，及时发现并解决学习中的问题。 自主学习与家长指导并重： 本书的设计既方便学生自主学习，也为家长提供了指导孩子学习的有效工具。家长可以通过周计划了解孩子的学习进度，并适时给予鼓励和帮助。 结语 “小学语文周计划精读+妙写三年级/3年级”不仅仅是一本练习册，更是一个陪伴孩子们成长、激发他们语文潜能的得力助手。我们希望通过本书，帮助三年级学生： 打下坚实的语文基础： 掌握更多词语，理解更复杂的句子，熟悉更多篇章结构。 提升阅读理解能力： 能够深入理解文本内容，把握文章主旨，体会作者情感。 激发写作兴趣： 敢于动笔，乐于表达，逐步形成自己的写作风格。 培养自主学习能力： 掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。 开启智慧的翅膀： 拓展思维，丰富想象，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。 我们相信，通过系统、科学的学习，每个孩子都能在语文的世界里找到属于自己的乐趣，绽放出独特的光彩！
这本书最让我惊喜的一点，就是它将“精读”和“妙写”这两项看似独立的学习任务，巧妙地融为一体，形成了一个良性的学习循环。精读部分的课文，不仅提供了丰富的阅读材料，更重要的是，它们本身就是优秀的写作范例。书中会详细剖析课文的写作手法，比如如何运用排比句来增强气势，如何运用对比手法来突出人物性格等等。然后，在“妙写”部分，就会针对这些学到的写作技巧，提供相应的写作练习。这样一来，孩子在精读中学习到的写作方法，就能立刻在妙写练习中得到实践和巩固。这种“学以致用”的学习模式，大大提高了学习效率。而且，书中还鼓励孩子将精读文章中的好词好句积累下来，并在自己的写作中尝试运用，这无疑为孩子提供了最直接、最有效的写作素材和灵感。我发现，自从孩子使用了这本书，他不仅阅读能力有所提升，就连写作也变得更加自信和有条理了。