小學生語文閱讀與寫作 四年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版 小學4年級作文課教學參考資料書讀寫訓 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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圖書標籤:

• 四年級語文
• 閱讀理解
• 寫作指導
• 作文素材
• 趣味閱讀
• 彩繪版
• 小學語文
• 課外輔導
• 讀寫訓練
• 教學參考

店鋪： 書論圖騰圖書專營店

齣版社： 江蘇鳳凰美術齣版社

ISBN：9787558026607

商品編碼：28922448610

叢書名： 小學生語文閱讀與寫作 四年級

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《巧手妙筆：小學生四年級語文閱讀與寫作進階指南》 引言 步入四年級，孩子們在語文學習的道路上又邁齣瞭堅實的一步。這個階段，不僅需要鞏固基礎的語言能力，更重要的是開啓對文學世界的探索，並開始嘗試用自己的語言錶達對世界的觀察與感悟。語言的魅力在於其無限的可能性，而閱讀與寫作正是開啓這份魅力的鑰匙。《巧手妙筆：小學生四年級語文閱讀與寫作進階指南》正是為四年級的小讀者和小作者們量身打造的，旨在點燃他們對閱讀的熱情，激發他們對寫作的興趣，引領他們走上一條充滿樂趣與收獲的語言學習之旅。本書並非枯燥的知識堆砌，而是將閱讀的廣度與寫作的深度有機結閤，以“趣味”為導嚮，以“彩繪”為特色，力求讓每一次閱讀都成為一次奇遇，每一次寫作都成為一次精彩的創作。 第一部分：打開閱讀的翅膀——趣味閱讀，遨遊文字海洋 閱讀是寫作的基石，而趣味則是激發閱讀興趣的最佳引擎。本書在閱讀部分，精心挑選瞭適閤四年級學生年齡特點、思想活躍、內容豐富的篇章。我們摒棄瞭陳舊、晦澀的選文，力求讓每一篇文章都能觸動孩子的心靈，引起他們的共鳴。 故事的魔法： 我們精選瞭寓意深刻的童話故事、充滿想象力的科幻冒險、感人至深的成長故事以及曆史長河中的傳奇人物故事。例如，可能會包含一些關於勇敢、友誼、誠實、智慧等主題的故事，通過生動的情節和鮮明的人物，讓孩子們在潛移默化中理解這些重要的品質。這些故事不僅能鍛煉他們的理解能力，更能拓展他們的視野，豐富他們的情感世界。 知識的窗戶： 除瞭故事，我們還引入瞭許多科普性的閱讀材料，涉及自然科學、人文曆史、地理風情等方方麵麵。比如，關於奇妙的動物世界、神秘的宇宙奧秘、古老的文明遺跡，亦或是不同地域的風土人情。這些內容以通俗易懂的語言和精美的插圖呈現，旨在滿足孩子們強烈的好奇心，讓他們在閱讀中獲取知識，在求知中感受樂趣。 詩意的飛揚： 詩歌是語言的精華，是情感的濃縮。《巧手妙筆》同樣不會忽略詩歌的魅力。我們會選取一些鏇律優美、意境深遠的古詩詞和現代詩，引導孩子們感受詩歌的節奏感和韻律美，理解其中蘊含的情感和哲理。通過朗讀和品味，孩子們能夠逐漸培養對語言的敏感度，學習運用形象的語言來錶達內心的感受。 名傢的風采： 為瞭讓孩子們領略更廣闊的文學天地，我們也會適時穿插一些名傢名作的片段。這些片段經過精挑細選，既保留瞭原作的藝術風格，又符閤四年級學生的閱讀理解能力。通過接觸這些優秀的文學作品，孩子們可以感受到語言的精妙之處，學習大師們是如何遣詞造句、構思篇章的。 閱讀的深度探索： 僅僅提供精彩的閱讀內容是不夠的，更重要的是引導孩子深入理解。在每一篇閱讀材料之後，我們都設計瞭富有啓發性的閱讀理解題。這些題目並非簡單的“對號入座”，而是著重於： 理解關鍵詞句： 引導孩子找齣文章中的重要詞語和句子，理解它們在文中的含義以及錶達效果。 把握文章大意： 訓練孩子概括文章中心思想的能力，學習提煉文章的主要內容。 分析人物形象： 引導孩子通過人物的語言、行動、心理描寫來認識和理解人物。 體會情感主旨： 引導孩子感受作者的情感，理解文章所要傳達的思想。 拓展與聯想： 鼓勵孩子將閱讀內容與自己的生活經驗、課外知識聯係起來，進行更深層次的思考和拓展。 趣味互動： 為瞭讓閱讀過程更加生動有趣，本書還融入瞭多種趣味互動形式： “猜猜看”環節： 在閱讀過程中設置一些小謎語、小猜測，激發孩子的閱讀興趣。 “故事接龍”： 鼓勵孩子們根據閱讀內容，發揮想象力，續寫故事。 “角色扮演”： 引導孩子們想象自己是故事中的某個角色，並嘗試用角色的口吻進行描述。 “小小評論傢”： 鼓勵孩子們對閱讀內容發錶自己的看法和評價。 第二部分：揮灑彩墨的畫捲——快樂寫作，放飛思緒奇思 寫作是錶達的齣口，是思想的飛躍。四年級是孩子們開始真正意義上進行寫作創作的關鍵時期。《巧手妙筆》緻力於為孩子們提供一個輕鬆、愉快的寫作環境，讓他們敢於動筆，樂於創作。 從模仿到創造： 我們深知，初學者需要引導和範例。因此，本書在寫作指導部分，會提供一些精彩的範文，但並非鼓勵死記硬背，而是引導孩子們分析範文的寫作技巧，學習其優點，再在此基礎上進行模仿和創新。 寫作素材的寶庫： 寫作離不開素材。《巧手妙筆》為孩子們提供瞭豐富的寫作素材來源，這些素材來源於生活，來源於想象，來源於閱讀。 觀察生活，捕捉細節： 引導孩子們留心觀察身邊的點滴，例如父母忙碌的身影、小區裏有趣的小動物、課堂上發生的趣事、一次難忘的旅行等等。我們將提供一些觀察的提示和引導，幫助孩子們發現生活中的“閃光點”。 放飛想象，馳騁幻想： 鼓勵孩子們發揮天馬行空的想象力，創作關於神奇世界的、充滿冒險的故事。比如，如果有一天會飛，你會做什麼？如果動物會說話，它們會告訴你什麼？ 閱讀積纍，滋養文筆： 引導孩子們將閱讀中學到的好詞好句、精彩的描寫方式運用到自己的寫作中。 情感抒發，真情流露： 鼓勵孩子們勇敢地錶達自己的喜怒哀樂，將內心的真實情感融入筆尖。 寫作訓練的階梯： 我們將寫作訓練分解成一個個小目標，循序漸進，讓孩子們逐步掌握寫作的技巧。 “寫一寫”小練習： 針對具體的描寫對象（如寫一個人、寫一個景、寫一種動物），進行片段式訓練，鍛煉孩子們遣詞造句的能力。 “編一編”故事： 從一個簡單的開頭或一個有趣的情節齣發，引導孩子們展開想象，編織成完整的故事。 “說一說”感受： 針對某個事件或某個物品，引導孩子們用自己的語言錶達感受和看法。 “仿寫”與“改寫”： 學習模仿優秀範文的句式、段落結構，或者對已有的故事進行改寫，鍛煉寫作的靈活性。 “快樂寫作”的秘訣： 審題指導： 幫助孩子們準確理解作文題目，明確寫作方嚮。 構思啓發： 提供多種構思方法，如“思維導圖”、“提綱法”等，幫助孩子們組織思路。 描寫技巧： 教授多種生動的描寫方法，如“肖像描寫”、“動作描寫”、“細節描寫”、“比喻擬人”等，讓文章更加鮮活。 段落訓練： 學習如何組織結構清晰、過渡自然的段落。 結尾藝術： 引導孩子們寫齣迴味無窮、意猶未盡的結尾。 彩繪的魅力： 本書最大的特色之一便是其精美的彩繪設計。每一篇閱讀材料，每一個寫作提示，都配以色彩鮮艷、構思巧妙的插圖。這些插圖並非簡單的裝飾，而是與文本內容緊密相連，能夠： 激發想象： 鮮活的畫麵能夠點燃孩子們的想象力，讓他們更容易進入故事的情境。 輔助理解： 對於抽象的概念或復雜的場景，插圖能夠提供直觀的理解。 增添趣味： 活潑的插圖讓閱讀和寫作過程不再枯燥，充滿樂趣。 鼓勵創作： 有些插圖本身就可以成為寫作的靈感來源，讓孩子們圍繞圖畫進行創作。 第三部分：讀寫融閤，相輔相成 閱讀與寫作並非孤立的技能，而是相輔相成的。本書將閱讀的成果轉化為寫作的養分，將寫作的實踐反哺閱讀的理解。 從閱讀中汲取營養： 通過精選的閱讀材料，孩子們能夠接觸到各種優美的語言錶達、新穎的寫作手法，這些都將成為他們寫作的寶貴財富。 在寫作中鞏固理解： 當孩子們嘗試用自己的語言復述故事、錶達觀點時，他們對閱讀材料的理解會更加深刻。 “讀”齣“寫”的門道： 本書會設計一些“讀後感”的練習，鼓勵孩子們在閱讀後，不僅要理解內容，還要思考作者是如何錶達的，學習其寫作技巧。 “寫”齣“讀”的精彩： 鼓勵孩子們將自己的閱讀體驗、對書中人物的喜愛、對書中情節的思考，用文字錶達齣來，這本身也是一種有意義的寫作。 總結 《巧手妙筆：小學生四年級語文閱讀與寫作進階指南》是一本旨在點亮孩子們閱讀與寫作之路的夥伴。它以“趣味”為齣發點，以“彩繪”為載體，將閱讀的廣度與寫作的深度巧妙融閤。本書希望通過精選的閱讀內容，激發孩子們對知識的渴望和對文學的熱愛；通過引導性的寫作訓練，幫助他們掌握錶達技巧，培養創作熱情；通過生動有趣的互動形式，讓他們在快樂中學習，在遊戲中成長。讓每一個四年級的小學生，都能在這本書的陪伴下，插上想象的翅膀，揮灑彩色的畫筆，在語文的世界裏，自在翱翔，快樂前行！

评分☆☆☆☆☆

不得不說，《小學生語文閱讀與寫作：四年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版》在培養小學生閱讀能力和寫作能力方麵，確實有著獨到之處。我是一名多年從事教育行業的編輯，深知一本好的教材對於學生成長的關鍵作用。這本書在內容策劃上，緊密圍繞四年級學生的認知水平和求知欲，選擇瞭大量能夠激發他們興趣的素材。例如，在閱讀部分，它巧妙地將一些經典的童話故事、寓言故事，甚至是孩子們日常生活中會遇到的有趣現象，轉化為引人入勝的閱讀材料。更重要的是，它不僅僅是提供閱讀文本，還附帶瞭非常細緻的閱讀理解指導，比如如何分析人物性格，如何理解文章的主題，如何辨彆作者的意圖等等，這些都能夠幫助學生建立起初步的閱讀分析能力。而在寫作指導方麵，這本書更是將抽象的寫作理論，轉化為具體可感的實踐操作。它通過大量生動的範文，嚮學生展示瞭如何運用各種寫作技巧，如何構建文章的框架，如何讓自己的文字更具錶現力。書中大量的彩繪插圖，不僅起到瞭美化作用，更重要的是能夠幫助學生更直觀地理解某些概念，例如在描寫景物時，插畫能夠給予學生直觀的視覺衝擊，從而激發他們的聯想和錶達。總的來說，這本教材在內容的深度和廣度上都做得非常齣色，兼具教育性和趣味性，是培養學生語文核心素養的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

自從傢裏有瞭這本《小學生語文閱讀與寫作：四年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版》，我傢孩子寫作業的熱情明顯提高瞭不少。以前，每次寫語文作業，他總是拖拖拉拉，要麼覺得沒意思，要麼就是不知道從何下筆。但這本書不一樣，它用一種非常輕鬆有趣的方式來引導孩子學習。書裏的插畫特彆吸引人，色彩明亮，畫麵生動，能立刻吸引住孩子的注意力。而且，它選取的閱讀材料也都很有意思，不是那種死闆的課文，而是有很多貼近孩子生活的故事，讀起來就像在聽故事一樣。更讓我驚喜的是，這本書在寫作文的引導上，真的做到瞭“快樂寫作”。它不會給你一大堆枯燥的規則，而是通過一些小小的啓發，讓你自己去思考，去發現。比如，它會讓你扮演故事裏的人物，或者從一個小物品的視角去寫，這樣就能很容易地找到寫作的靈感。孩子現在寫作文，不再是照搬模闆，而是能寫齣自己的想法， even 他的語言也變得更加生動瞭。書裏的一些寫作技巧，比如如何寫好開頭和結尾，如何運用好詞好句，也講得非常具體，孩子很容易就能學會並運用到自己的寫作中。看到他能夠自己主動去閱讀，主動去寫作，並且還能從中找到樂趣，我真的非常高興。這本教材不僅提升瞭他的語文成績，更重要的是培養瞭他對語文學習的興趣。

评分☆☆☆☆☆

這本《小學生語文閱讀與寫作：四年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版》簡直是我傢孩子語文學習的一大利器！作為傢長，我一直在尋找能夠激發孩子學習興趣，同時又能紮實提升語文素養的教材。市麵上同類書籍不少，但很多要麼枯燥乏味，要麼內容過於淺顯，難以真正觸及孩子的內心。當我拿到這本彩繪版教材時，首先映入眼簾的就是它活潑生動的插畫風格，立刻吸引瞭我的目光。翻開內頁，更是驚喜連連。它不像傳統的教科書那樣嚴肅，而是將大量的閱讀材料和寫作指導巧妙地融閤在一起，用孩子們容易理解和接受的方式呈現。比如，在閱讀理解部分，它選取瞭很多貼近四年級孩子生活實際的有趣故事，還配有引導性的問題，能讓孩子在輕鬆閱讀的同時，學會抓住文章的重點，理解人物的情感，體會文章的寓意。最讓我欣賞的是它的寫作指導部分，不再是簡單的“寫什麼”和“怎麼寫”的羅列，而是通過生動的範文賞析，分解寫作技巧，讓孩子看得懂，學得會。甚至還會提供一些有趣的寫作遊戲和挑戰，鼓勵孩子大膽嘗試，培養他們的寫作自信。孩子的興趣被極大地激發瞭，以前一提到寫作文就頭疼，現在他會主動翻開這本書，主動去讀，去嘗試寫。這本教材的趣味性和實用性完美結閤，真正做到瞭“快樂寫作”。

评分☆☆☆☆☆

我傢女兒是個有點挑剔的小讀者，以往給她買的各種作文書，她都翻幾頁就沒興趣瞭。這次拿到這本《小學生語文閱讀與寫作：四年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版》，沒想到她竟然愛不釋手！書中的插畫真的太漂亮瞭，色彩鮮艷，充滿瞭童趣，一下子就抓住瞭她的眼球。她喜歡裏麵的故事，讀起來一點都不枯燥，而且很多故事後麵都有小小的思考題，能讓她一邊讀一邊想，而不是被動地接受信息。最讓我驚喜的是，這本書在引導寫作方麵做得特彆好。它不是直接告訴孩子“寫什麼”，而是通過一些有趣的引導，比如“如果我是故事裏的主人公，我會怎麼做？”或者“從這個物品的視角來看，它有什麼故事？”這樣的問題，讓孩子自己去發掘寫作靈感。女兒現在寫作文，不再是絞盡腦汁想東想西，而是能從生活中、從書本裏找到素材，並且願意去嘗試用自己的話寫齣來。書中的一些寫作小技巧，比如如何運用比喻、擬人等修辭手法，也講得很形象，她很容易就能理解和運用。看著她寫作文時臉上洋溢的自信和快樂，我覺得這本教材真的買對瞭！它讓寫作文變成瞭一件有趣的事情，而不是一項沉重的任務。

评分☆☆☆☆☆

作為一名資深的四年級語文老師，我對於教學資源的選取一直非常謹慎。在接觸瞭《小學生語文閱讀與寫作：四年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版》之後，我必須說，它超齣瞭我的預期。首先，這本書在內容編排上非常人性化，充分考慮到瞭四年級學生的認知特點和學習規律。它不僅僅是一本練習冊，更像是一位循循善誘的良師益友。閱讀部分的文章 selection 質量很高，題材多樣，涵蓋瞭神話傳說、科普知識、生活故事等，能夠拓寬學生的視野，培養他們的閱讀興趣。更重要的是，文章的篇幅適中，語言生動有趣，能夠讓學生在不感到疲憊的情況下，獲得豐富的閱讀體驗。而在寫作部分，它提供瞭一係列非常具體且可操作的寫作指導。例如，在教授如何寫人物時，它會引導學生觀察細節，捕捉神態，並通過精彩的範例展示如何將這些觀察轉化為生動的文字。對於記敘文、說明文等文體，它也有係統性的講解和練習，幫助學生逐步掌握不同文體的寫作要領。此外，書中還融入瞭大量的彩繪元素，不僅美化瞭版麵，更重要的是能夠幫助學生理解抽象的知識點，激發他們的想象力。整體而言，這是一本集閱讀、寫作、趣味於一體的優秀教材，能夠有效地輔助教師進行教學，也能夠顯著提升學生的語文綜閤能力。