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北师版 怎样学好小学数学-五年级(上)(新课标)(平装)/(创维素质教学监测丛书) 5年级上册同步课

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成都创维科学教育研究所 编

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发表于2024-05-18

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图书介绍

店铺： 梓濠图书专营店
出版社： 电子科技大学出版社
ISBN：9787564712716
商品编码：28310681002
丛书名： 怎样学好小学数学-五年级
开本：16开
出版时间：2012-08-01

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图书描述

 
商品基本信息，请以下面介绍为准
商品名称：  怎样学好小学数学 五年级 上
定价：  32.00元
作者：  成都创维教育研究所 编著
出版社：  电子科技大学出版社
ISBN号：  9787564712716
 
其它参考信息（以实物为准）
装帧：平装 开本：16 纸张：胶版纸
出版时间：2012年8月 版次：1 页数：
印刷时间：2017年7月 印次：3 字数：420000

 

 

商品描述
 内容简介   《怎样学好小学数学》这套书自1996年春初版以来，已经再版多次，教师、学生和家长颇给好评，新华书店甚至有断货的电话催要此书。在课外读物通过特种方式销售大行其道的某些时候，只是由书店上架单独发行能获得这种效果，反映着读者的信任和鉴别能力。     自课改以来，这样的编写思路还有没有用途，作者反复思考过。教材改了，内容就必须改。而原有的指导学习的思路与做法是否也要动呢？现在看来，有需要微调的部分，但基本的框架则仍可沿用，这就是所谓先进性。读者对此有发言权。编著者在认识分析本书的效果时，所得到的结论是这套《怎样学好小学数学》基本贯彻了设计意图。所谓正迁移大约系学习的基本目标之一，学到手的知识技能在新的情境，即新的内容、形式的作业中能够正确和快速地运用，学习任务就算基本达成；若能进一步在生活实践中发挥作用，则综合动手能力也有发端，普遍化的迁移就已经实现了。
    照笔者对迁移法则形成的理解，有三种条件应该具备：，知识必须达到相当概括化的程度；第二，运用技能要达到一定的熟练；第三，对新情境要有类化能力。复习课一般只能解决个具体任务。要达成后两项目标，须假以时日，须勤动脑，“用书”并进行综合实践，以发展出任务、策略等意识和才能。
    本书的设计意图是突出概念及其系统。基于解释、运用和变式等方法去阅读和运用本书内容，学习者能够熟练知会成为体系的知识。基于比较和归类，学习者可以达到确切掌握的程度。基于选材的宽泛性，学习者会在较高层次上储备理解策略的知识。这三个“基于”就是编著者确定的要点。
把学习心理学和教学心理学原理与学科教学结合，要做很多很多实事。所谓实事，当区别于抄袭以拼凑成的“教科书”和“专著”。本书的编著者并不是刻意去运用陈法，而是在编著中联系实际进行思考，特别注意同层次学习者对本书的体验，以求取对实际知识的内在联系和关注以及转化过程的回答，至于其理论提炼则需要进一步去探究。
 
  本书集教材指导性与同步自学、阅读训练为一体，从整体上适应新课标的要求，力求从学法、教法、考法和知识结构上深化素质教育。在编写过程中，我们本着“使抽象内容形象、复杂问题简明化、呆化知识趣味化、能力训练系统化”的原则，充分吸纳新的教学科研成果，着力拓展学生的认识视野和思维空间，将知识、能力、素质三元素完美结合在一起，形成科学的知识网络，以实现“授人以鱼不如授之以渔”的宗旨。

 

商品目录：

 


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