具体描述
| 产品展示 |
| 基本信息 |
| 图书名称： | 趣味看图说话 |
| 作 者： | 周洪飞 著 |
| 定价： | 28.00 |
| ISBN号： | 9787544468985 |
| 出版社： | 上海世纪出版股份有限公司 |
| 开本： | 16 |
| 装帧： | |
| 出版日期： | 2016-6-1 |
| 印刷日期： | 2016-6-1 |
| 编辑推荐 |
| 内容介绍 |
| 本书书名为《趣味看图说话》，本书为配合教师用书《无文图讲述——幼儿语言发展的新支点》而配套的幼儿用书。本书分为两大部分。第一部分是老师的话。老师的话是看图编讲故事的策略、方法或者是指导和建议。第二部分是具体的案例部分，分为探索发现类，情感体验类，认知教育类，品德审美类。这是一本幼儿用书，以无文图的形式让幼儿在读图的同时，运用观察、语言和逻辑能力编讲故事。 |
| 作者介绍 |
| 目录 |
| 老师的话 编讲小技巧 （学会看图） 编讲小技巧 （添加对话） 编讲小技巧 （尝试描述） 编讲小技巧 （首尾呼应） 编讲小技巧 （富有想象） 探索发现类 花洒坏了 大家去冒险 功夫小兔 奶奶病了 跳绳 呀！着火了 ...... |
| 在线试读部分章节 |
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用户评价
我一直相信，孩子早期的语言启蒙，是塑造他们未来学习能力的关键。《趣味看图说话》这本书，正是抓住了这一点，并且做到了极致！周洪飞老师的这本著作，真的是我近几年读过的关于儿童教育类书籍中最具突破性的一本。首先，这本书在“图文并茂”的设计上，可以说是独具匠心。插画的风格非常有特点，色彩鲜明却不俗艳，人物和场景的描绘都极其生动活扑，充满了童趣和想象力。孩子拿到书后，立刻就被那些有趣的画面吸引住了，会主动去指点，去发出声音，这比任何填鸭式的教学都来得自然和有效。 让我印象深刻的是，这本书的“指导性和操作性”非常强，完全不像市面上那些“看图识字”的书。它更像是一个“游戏手册”，引导家长如何与孩子互动。书中提供了一系列非常巧妙的引导问题，这些问题不是简单的是非题，而是开放性的，能够激发孩子主动思考，让他们自己去发现、去表达。比如，书中有一幅图描绘的是一个小朋友在公园里玩耍，书上会引导孩子：“你看到小朋友在做什么？他为什么这么开心？如果让你来玩，你会选择玩什么项目？你觉得这个公园还需要增加什么设施？”这些问题，能够让孩子从不同的角度去理解画面，去组织语言，从而大大提升了他们的表达能力和逻辑思维。 更让我惊喜的是，这本书在“培养幼儿的想象力”方面，做出了非常大的贡献。它并不是简单地展示一个固定的画面，而是会设置一些“留白”，鼓励孩子去填补。比如，书中有一个单元是关于“神奇的交通工具”，展示了几个造型奇特的飞行器，然后会引导孩子：“这些交通工具能去哪里？它们是怎么工作的？你还能想到其他奇妙的交通工具吗？画出来给妈妈看看！”这种互动性的设计，能够最大限度地激发孩子的想象力，让他们在脑海中构建属于自己的奇思妙想。同时，在“观察力”的培养上，这本书也设计得非常巧妙。许多插画都包含了不少细节，需要孩子仔细去辨认，比如“请找出图里和别的小朋友穿的鞋子不一样的那个小朋友。”“看看窗外，你能发现几只小鸟？”这些小小的训练，能够有效地提升孩子的注意力和细节捕捉能力。 《趣味看图说话》这本书，不仅仅是一本给孩子看的书，更是一本给家长看的“教程”。它帮助我更好地理解孩子的语言发展规律，掌握更有效的引导方法。我看到我的孩子，因为这本书，变得更加自信，更加善于表达，也更加富有创造力。这本书，真正地为孩子的语言发展打开了一个全新的局面。
评分说实话，我对市面上那些“泛滥”的儿童读物早就有些审美疲劳了，直到我发现了这本《趣味看图说话：幼儿语言发展的新起点》。周洪飞老师的这本书，简直就像一股清流！它最大的亮点，莫过于那“图文并茂”的呈现方式了。插画的质量真的非常高，每一页的色彩搭配都恰到好处，既能吸引孩子的注意力，又不会显得过于花哨。而且，画面的构图非常讲究，充满了动感和故事性，孩子一看就能沉浸其中，仿佛置身于画中的世界。我经常发现，我家宝宝在看那些插图的时候，会自己发出各种声音，指指点点，这是多么自然的语言反馈啊！ 更让我惊喜的是，这本书的“指导性和操作性”极强，完全不是那种“我说你听”的书。它提供了非常多具体的互动建议，比如，在讲述某个场景的时候，会提出一些启发性的问题，让我可以很自然地引导孩子去思考，去表达。我不需要成为一个语言专家，就能轻松地和孩子进行有意义的对话。比如，书中有一幅图画描绘的是一个繁忙的集市，作者就会引导孩子：“你看到了什么？大家都在做什么？你最喜欢这个集市的哪个部分？如果让你来经营一个小摊位，你会卖什么？”这些问题，能够一下子就把孩子带入情境，激发他们主动去观察、去联想、去表达。这种“边玩边学”的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中，大大提升了语言能力。 我尤其喜欢这本书在“培养幼儿的想象力”方面所做的努力。很多图画的设定都很有趣，而且留有很大的想象空间，能够引导孩子去“脑洞大开”。比如，书中有一个关于“奇妙的云朵”的单元，展示了几朵形状各异的云，然后会让孩子猜猜它们像什么，还可以鼓励孩子自己画出想象中的云朵。这不仅锻炼了孩子的观察力，更能让他们跳出思维定势，自由地创造。同时，在“观察力”的培养上，这本书也毫不含糊。许多插画都隐藏着一些小细节，需要孩子仔细去寻找和辨认，比如“找出图里有几只戴帽子的小鸟？”“哪只小猫的尾巴不一样？”这些小任务，能够有效地锻炼孩子的专注度和细致性，让他们在玩乐中学会“火眼金睛”。 这本书的整体设计，充分体现了周洪飞老师的专业功底和对儿童心理的深刻洞察。它不仅仅是教孩子说话，更是通过语言这个载体，去打开孩子认识世界的大门，去激发他们内在的潜能。我看到我的孩子，因为这本书，变得更加爱观察，更加敢于表达，也更加富有创造力。这本书就像一位循循善诱的老师，在潜移默化中，塑造着孩子的思维方式和学习态度。 总之，《趣味看图说话》是我为孩子选择的众多绘本中，最让我感到满意的一本。它真正做到了寓教于乐，让孩子的语言发展成为一场充满乐趣的冒险。
评分这本《趣味看图说话》真的是我近期最满意的一本书了！我是一个对儿童教育非常有研究的家长，一直在寻找能够真正激发孩子潜能的工具。市面上有很多图画书，有的过于简单，有的过于复杂，很难找到一个恰到好处的平衡点。这本周洪飞老师的著作，恰恰填补了我的这一空白。首先，它“图文并茂”的设计，简直是绝妙！插画风格非常吸引孩子，色彩搭配也很柔和，而且每个画面都充满故事感，不是那种一眼就能看完的图，而是需要慢慢品味、细细观察的。孩子拿到书后，立刻就被那些生动形象的画面吸引住了，小手不停地指点，嘴里叽里呱咕地说着什么。 更让我赞赏的是，这本书的“指导性和操作性”非常强。它不是一本简单的绘本，而更像是一本“亲子互动指南”。书里的每一个小活动、每一个引导性的问题，都设计得非常巧妙，能够自然而然地引导孩子去思考、去表达。我不用绞尽脑汁去想怎么和孩子互动，只要跟着书上的提示，就能轻松地和孩子一起玩起来。例如，书中有一个单元是关于“小动物的家”，图片描绘了不同小动物的栖息地，然后会提出“如果让你来为这些小动物设计一个新家，你会怎么做？”这样的问题，孩子就能够发挥想象，结合图画的内容，创造出很多有趣的想法。这不仅仅是语言的练习，更是在培养孩子的创新思维和解决问题的能力。 我特别看重这本书在“培养幼儿的想象力”方面的作用。很多图画都留有“空白”，让孩子可以自由发挥。比如，有一幅图描绘了一个孩子在玩一个形状特别的积木，书上就会引导孩子去猜猜这个积木是什么，它能搭成什么东西。孩子会根据自己的经验和对世界的认知，说出各种各样的答案，有时甚至会超出我的想象。这让我深刻体会到，好的教育工具，应该是激发而不是限制孩子的创造力。同时，在“观察力”的培养上，这本书也做得非常出色。书中的许多插画都包含了不少细节，需要孩子仔细辨认。比如，有的图画里有各种各样的水果，然后会引导孩子找出“红色的苹果有几个？”“哪种水果看起来最甜？”等等。这些小小的练习，不仅锻炼了孩子的观察能力，也提升了他们的专注度和逻辑思维。 我觉得这本书的出现，简直就是幼儿语言发展领域的一场及时雨！周洪飞老师用他深厚的专业知识和对孩子教育的深刻理解，为我们呈现了这样一本既有趣又有价值的书。它不仅仅是一本“看图说话”的书，更是一个能够帮助孩子建立自信、激发潜能的工具。我从这本书中看到了孩子身上无限的可能性，也看到了自己作为家长，如何更有效地引导孩子成长。我非常享受和孩子一起阅读这本书的过程，看着他从一个被动的听众，逐渐变成一个积极的参与者和创造者，那种成就感是无与伦比的。 这本书的价值，远远超出了它的定价。我强烈推荐给所有希望孩子能够健康快乐成长的家长。它不仅仅能提升孩子的语言能力，更能为他们的未来发展打下坚实的基础。
评分这本《趣味看图说话》真的太棒了！我之前一直为我家孩子语言发展的问题犯愁，市面上看了不少书，总觉得差点意思。直到我发现了周洪飞老师的这本著作，简直是相见恨晚！首先，它的“图文并茂”设计，我真的要给满分！插画的风格非常独特，色彩饱和度高，但是又不会显得刺眼，而且人物和场景的细节描绘得非常生动，充满了童趣，一下子就能抓住孩子的眼球。我发现，孩子每次拿到这本书，都会立刻被画面吸引，自己凑上去看，而且会发出各种各样的声音，这是多么自然而有效的语言反馈啊！ 更让我称赞的是，这本书的“指导性和操作性”非常强，它绝对不是一本“一次性”的书。书中的每一个图画，都配有非常具体的引导语和互动建议，让我这个不太擅长与孩子沟通的家长，也能轻松地和孩子进行有意义的对话。比如，书中有一幅图描绘的是一个下雨天的场景，作者会引导孩子：“下雨天，你喜欢做什么？为什么？如果你是一只小雨滴，你会去哪里玩？”这些问题，不仅能引导孩子观察图画，还能让他们发挥想象，把自己的生活经验和感受融入其中，从而大大提升了他们的语言表达能力。这本书，就像一个贴心的育儿助手，给了我很多实用的方法。 这本书在“培养幼儿的想象力”方面，做得尤其出色。很多图画的设计都非常有创意，而且留有很大的空间，让孩子可以自由地去联想和创造。比如，书中有一个关于“梦境旅行”的单元，展示了一些孩子们在梦中会遇到的奇妙场景，然后会引导孩子：“你觉得这个小朋友在梦里看到了什么？你做过的最奇怪的梦是什么？如果让你去梦境旅行，你想去哪里？”这些问题，能够极大地激发孩子的想象力，让他们敢于去探索未知，去创造属于自己的奇幻世界。同时，在“观察力”的培养上，这本书也设计得非常巧妙。许多插画都包含了丰富的细节，需要孩子去仔细辨认，比如“请找出图里有几只藏起来的小猫？”“看看桌子上，哪样东西是大家都没有的？”这些小小的挑战，能够有效地锻炼孩子的专注力和细节捕捉能力，让他们在玩乐中学会“火眼金睛”。 《趣味看图说话》这本书，不仅仅是一本讲故事的书，更是一本帮助孩子建立自信，激发潜能的书。我能清晰地看到，自从用了这本书，我家孩子变得更加爱说话，更加喜欢观察，也更加富有创造力。这本书，真正地为孩子的语言发展打下了坚实的基础，也让我对孩子的未来充满了期待。
评分天哪，我最近淘到一本绝世好书！《趣味看图说话：幼儿语言发展的新起点》，作者周洪飞，这名字我一开始没太在意，结果翻开之后，简直惊为天人！这本书真的太对我的胃口了，我是一个特别注重孩子早期教育的妈妈，一直想找一套既能开发孩子的语言能力，又能培养他们其他方面潜能的好书。市面上那些纯粹讲故事的书，我总觉得少了点什么，要么就是太枯燥，要么就是太天马行空，孩子听了好像懂了，但真要让他们自己说，就卡壳了。 但这本《趣味看图说话》完全不一样！它真的是“图文并茂”的极致体现。里面的插图，我都要单独拿出来夸一下！色彩鲜艳但不刺眼，人物和场景的设计都非常生动有趣，充满了童趣，而且细节感十足，仔细看都能发现好多小亮点，我自己的孩子就特别喜欢盯着图画里的各种小动物、小细节看，然后就指着问我：“妈妈，那个是什么呀？”这不就是最自然的语言启蒙吗？而且，这些图画并不是简单的堆砌，它们和文字内容紧密结合，引导孩子去观察、去联想。我能明显感觉到，自从用了这本书，我家宝贝看图时不再是走马观花，而是会主动去留意画面里的元素，并且开始尝试用自己的语言去描述。 更让我惊喜的是，这本书的“指导性和操作性”真的太强了！它不是那种“爸爸妈妈看，然后讲给孩子听”的模式，而是有很多非常实用的互动建议。比如，书中会提出一些开放性的问题，引导孩子思考，我只需要跟着书上的引导，和孩子一起讨论，就能轻松地激发他们的表达欲望。我印象特别深的一次，书中有一幅图画描绘的是一个动物园的场景，配的引导语是“如果你是动物园管理员，你会怎么照顾这些小动物呢？”我当时都没想过这个问题，孩子却一下子来了兴致，叽叽喳喳地给我讲了好多他能想到的办法，什么给狮子喂肉、给猴子香蕉，还有给企鹅洗澡……虽然有些想法天马行空，但我觉得这就是想象力的萌芽！这本书就像一本贴心的育儿指南，让我这个新手妈妈也能游刃有余地陪伴孩子成长。 说实话，这本书最打动我的地方，在于它不仅仅是教孩子“说话”，更是全方位地在“育”孩子。它在培养幼儿的想象力方面做得尤为出色。很多图画的设定都留下了很大的想象空间，比如一幅画里有几个小朋友在玩一个奇特的玩具，书上就会引导孩子去猜这个玩具是什么，怎么玩的，甚至可以让他们自己设计这个玩具。我发现，通过这样的引导，孩子不再只是被动接受信息，而是开始主动思考、创造。他们会根据画面内容，编排出属于自己的故事，这些故事有时会出乎意料地精彩！而且，书里的观察力训练也做得非常棒。很多图画都有一些细微之处，需要孩子仔细辨认，比如“请找出图里有几只红色的蝴蝶？”“看看这个小朋友手里拿着什么和别的小朋友不一样？”这些小小的挑战，不仅锻炼了孩子的观察力，也让他们在玩乐中学会了专注和细致。 我给这本书打满分！周洪飞老师的这套《趣味看图说话》简直就是为我家娃量身定做的。我一直觉得，幼儿语言发展，不是靠死记硬背，而是要靠激发兴趣，靠引导。而这套书恰恰做到了这一点。它就像一扇窗户，为孩子们打开了一个充满奇妙和可能的世界。每次和孩子一起翻看这本书，我都能看到他眼中闪烁着求知和好奇的光芒。他不再是那个只会说“妈妈抱”的小不点，而是能指着图画，用流利的句子告诉我他看到的、想到的。这本书真的给了我很大的信心，让我知道，我正在为孩子的语言能力打下坚实的基础，而且在这个过程中，我还能享受到与孩子共同探索的乐趣。强烈推荐给所有正在为孩子语言启蒙而烦恼的家长们！
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