序二 一曲动人的迁徙长歌/易本耀
序三 写作是心灵的出口/怀旧船长
第一辑 追随
我国有2000多万儿童跟随父母在异乡漂泊。追随，是他们最原始的爱。
追随/宋宇欣
虚落的红灯笼/郝佳睿
妈妈回来接我了/陈若璇
…………
第二辑 我家
这是少年游子们的心声。他们在这里认识世界，在这里承接阳光，在这里感受心灵的悲欢。
第三辑 父母
所有的爱，因为有了离情别绪而变得刻骨铭心。
第四辑 求学
打工子弟求学，多了许多艰辛。但是我们仍然看到了一缕缕阳光。
第五辑 节日
节日是欢乐的，因为这种欢乐太过稀少；节日是温暖的，因为这种温暖刻骨铭心。
第六辑 感动
因过早经历了人生的风霜，他们的感动往往凝聚在某一时刻，他们的感悟往往更为深邃。
第七辑 联想
无论是有形的水，还是无形的水，在孩子们的笔下都具有生命和活力。
第八辑 想象
美妙的文字从心里长出来，我们看到了一件件奇幻的事，更看到了一颗颗渴望的心。
第九辑 未来
孩子们出离现实生活中的烦恼，变得更加自信，他们在精神世界中构建着梦想的家园。
侧记 倾听社会底层的稚嫩呐喊/兰健
· · · · · · (收起)
具体描述
我国流动儿童和留守儿童总数约1亿人，约2000万流动儿童跟随父母在异乡漂泊。人们为他们的生活困顿、求学艰难而震撼，而感慨，却往往很少有机会俯下身去真正倾听他们的内心。
本书主编之一怀旧船长通过教孩子们写作，意外发现了一座沟通孩子们内心的桥梁：让孩子们自己写自己的生活，写自己的心声。于是有了本书。
《追随》一书是从北京市海淀区行知实验学校100多万字的学生课堂习作中筛选出来的，56个小作者，112篇心灵笔记，篇篇真挚感人、可圈可点。这些小作者的年龄大致在11~13岁，来自全国不同地方。他们写下的这些文字，记录的不仅是打工子弟的心路历程，更是一个时代都应该去俯身倾听的声音。
用户评价
##无论是哪里的娃娃，都有接受教育的权利，我们也要为他们接受平等的教育提供有利的条件。这是每一个社会人所不能推卸的责任。
##私以为非虚构写作最重要的是真情实感，而这些所谓优秀作文读下来，我并不知道孩子们的真心有几分得到了表达。怀旧船长大考阅卷式的点评，更是强化了语文的工具性，一方面限制想象和创新，另一方面设置了价值正确的标准，不知对孩子们的智识发展和心理健康是否真的有好处。当然关注这个群体终归是好的。
##私以为非虚构写作最重要的是真情实感，而这些所谓优秀作文读下来，我并不知道孩子们的真心有几分得到了表达。怀旧船长大考阅卷式的点评，更是强化了语文的工具性，一方面限制想象和创新，另一方面设置了价值正确的标准，不知对孩子们的智识发展和心理健康是否真的有好处。当然关注这个群体终归是好的。
##打工子弟是一个宏大的社会问题。我相信本书会成为一条连接社会各界的纽带，让打工子弟们同享教育资源。
##孩子用他们纯净的眼睛，记载着我们未关注的另一个世界
少年有志，国家有望。一所学校，23年，7万多打工子弟免于失学，一路不易！
##从一开始的心酸现实到后面孩子们对未来的美好展望。生活再苦，我们无法改变现实，但可以通过自身努力不断重塑命运！一起加油吧，姑娘小伙们！❤️
##不仅仅是一本范文集，更是孩子们的心灵之作！这个冬天因为《追随》而温暖
##私以为非虚构写作最重要的是真情实感，而这些所谓优秀作文读下来，我并不知道孩子们的真心有几分得到了表达。怀旧船长大考阅卷式的点评，更是强化了语文的工具性，一方面限制想象和创新，另一方面设置了价值正确的标准，不知对孩子们的智识发展和心理健康是否真的有好处。当然关注这个群体终归是好的。