第一章 拓展生命的版圖
002 探尋西西裏島之旅
013 死海漂浮是一種怎樣的體驗？
015 歐洲的小村鎮為何與中國不同？
019 五漁村：安靜美好的“世外桃源”
021 人生一定要有一次這樣的旅行
023 卡倫莊園的美麗與哀愁
028 歐洲十日：無目的的享受之旅
033 盧瓦爾河榖邊的美麗夢想
039 聖米歇爾山：靈魂之上與塵囂之下
044 生命的毀滅與尊嚴—記奧斯威辛之行
047 喀什之行
051 謝爾蓋：以凡人的刻苦步入聖人的境界
055 古城徜徉：品味摩洛哥之旅
076 喀納斯之行
第二章 閱讀是我平生一大樂事
086 看曆史從眼前流過，凝聚成永恒
089 紅葉相逢瞬間的詩意與暖意
092 書中窺人：他們讓我感動，讓我憐惜
096 有挑戰就有人類新文明的誕生
098 因為信仰所以勇敢
103 孤獨的作者絢爛的故事
106 時空交錯的瞬間與永恒
108 在放不下中選擇放下
111 迴憶和嚮往都在遠方
113 在渴望與無奈間交替的愛情
116 一本好的曆史書是什麼樣子？
119 “莊周夢蝶”的謙卑與智慧
121 變革從突破自己開始
124 一部日本人寫的中國曆史
127 在書頁間感受帝國興亡
130 催生屬於這個時代的偉大人物
第三章 人生就是活在過程當中
135 錢要怎麼花纔算幸福？
138 人生的路過
146 如何治療糾結的毛病？
148 人生不就是活在過程中嗎？
150 其實我也會犯“拖延癥”
154 希望也許是最好的東西
157 彆讓物質追求成為唯一信仰
160 卡洛斯的奮鬥
162 論“人定勝天”碑的倒掉
164 骨摺的那些日子
168 計劃的人生不一定收獲更多
171 讓恐懼成為再次飛翔的翅膀
174 我的軍人情結
176 夏日停頓
184 快樂是會傳染的
187 積纍好的勢運
189 誰是我們的老闆？
191 我是一個相信命運的人
194 人的本性是什麼？
第四章 滋潤生命的小事
200 那些滋潤我生命的小事兒
202 像蟬一樣，至少讓生命放聲歌唱一迴
205 那條小溪
209 四季輪迴的時光之歌
212 一場讓我潸然淚下的電影
216 那一片燦爛的格桑花
219 活齣彆樣的輝煌與燦爛
221 春天、星光和狗：在溫哥華的日子
230 做一株狂風中堅挺的樹
231 蝸牛
233 花為誰開
236 沙塵暴後，必有澄明
238 這棵老桃樹
241 生命和季節相應，雲飛花開
第五章 教養比富有更重要
244 讓孩子於課堂外自由行走
248 探訪伊頓公學：這裏有真正的貴族精神
264 想受人尊重，教養比富有更重要
268 我們來談談情商的問題
271 “過度修剪”的教育導緻“殘廢”人生
274 讓孩子迴歸快樂真實的天性
277 慕課，一場人人受益的教育革命
282 我們需要什麼樣的大學？
第六章 我們所生活的時代
292 為人性最深處的追求而戰
296 製度與共識
299 如何看待我們所生活的時代？
302 災難頻發，政府與民間都應反思
304 創新未必破舊
307 可怕的“正確臆想癥”
309 透視極端行為背後的社會問題
312 滄桑的臉，孩子的眼：
說說喬布斯最崇拜的那個天纔
314 我為什麼願意穿越迴春鞦戰國和宋朝？
316 法治不需要下跪
320 願美好生活永不通過戰爭實現
後記 伴季節悲喜 隨歲月精彩
· · · · · · (收起)
具體描述
老俞親筆撰寫個人隨筆《行走的人生》，展現55年來沉澱的人生智慧。旅行、讀書、生活小事、生命感悟、教育思考、社會問題，閑話私語，質樸而厚重。
俞敏洪說，人生就是活在過程當中，不要害怕失敗和艱苦，做自己最想做的事情，成為自己最想成為的人，過自己最想要的生活。
每個人的人生都是負重前行的過程，俞敏洪親筆書寫自己行走的人生，不是告訴你應該怎麼做，而是讓你自己感受前行力量之所在。
用行走拓展生命的版圖，人生終將遼闊而美好。
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生活中的俞敏洪愛讀書、旅行、運動，也愛思考和寫作。本書集結瞭俞敏洪新近創作的散文隨筆，質樸的語言中展現著生活與生命的智慧。商場上，他攻堅剋難，激情澎湃；生活中，他沉靜細膩，滿懷詩意。瞭解俞敏洪之所以成為俞敏洪的原因，或許比閱讀單純的勵誌經曆更有價值。
全書分為旅行遊記、讀書筆記、生活感悟、人生經曆、談教育、談文化發展等六章，雖是“閑話”，卻可讀齣“小呆萌”和“大智慧”。旅途他鄉遇故知，初識大冰相見恨晚，病臥床頭思考不輟，迴首往事感悟人生，遇社會問題仍赤心不改。俞敏洪的人生印證瞭那句話，為君子行萬裏路，而不忘初衷。
用戶評價
##買這本書真是純粹喜歡封皮質感和排版瞭，寫的並不好，有點像演講稿硬要轉成書麵稿。啊這麼好的排版和封皮啊！！！
評分##就序言可以看看
評分##俞老師的書很有人文情懷，很長見識。
評分##一直讀老俞的書，原來的激情四射，現在已經是婉婉道來，人隻有經曆瞭真正的磨難，纔會長大。
評分##人生的目的是什麼？眼界要多寬？對生活要多敏感細膩？對教育的認知？為什麼要旅行？閱讀意味著什麼？值得看一看，高中或者大學生可讀。還有很多書推薦，也不錯。
評分##最後一章還可以
評分##嗬嗬，新東方送的書。老俞的文筆真的不敢恭維，流水賬式的記錄加上強行說教和升華，令人反感。商人而已，真的不必強裝文化人。
評分##文筆不行，沒什麼意思。被安利瞭幾本書，一部影片
評分##每篇都很短，一下午就翻完瞭
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