商品名称：	星空使者(伽利略)/与名人一起成长	开本：	2
作者：	编者:邢艳	页数：
定价：	14	出版时间：	2015-06-01
ISBN号：	9787303188666	印刷时间：	2015-06-01
出版社：	北京师大	版次：	1
商品类型：	图书	印次：	1

目录：少年时代
特殊的年代
落魄的贵族之家
天才的童年
比萨大学的日子
青年时代
吊灯的启示
肄业的大学生
比萨塔的实验
再次被逼出比萨大学
黄金时代
“自己去寻找答案”
发明望远镜
荣誉下暗藏旋涡
证实哥白尼的“日心说”
科学和神学的斗争年代
宗教审判
被软禁的生活
女儿去世
***后的巨***
不朽的巨人
三个领域的成就
“用脚去丈量大地”
结语——近代科学之父
附录1 伽利略年表
附录2 伽利略名言

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精彩页：特殊的年代历史学家将西欧15世纪至16世纪的一段时期称为 “文艺复兴时期”。这不仅是指那个时期的古代文化得到复兴，而且还指西欧许多***的文化思想也有很大的发展。那时，这些***的社会、经济正处在从封建主义到资本主义的过渡时期。
     文艺复兴是怎么一回事呢？这还得从公元4世纪说起。
     公元4世纪，日耳曼民族自北方侵入罗马，导致罗马帝国崩溃，封建主义建立。西欧人放弃希腊的知识传统，在基督教统治下，崇敬古人***，信奉由古希腊传来的宇宙观。从此，文化、思想、科学、艺术的发展都受到严重阻碍，整个欧洲处在迷信和愚昧之中，因而自4世纪以后大约一千年的一段时期，被人称之为“中世纪的黑暗时期”。
     在这个时期里，西欧在政治上是四分五裂的小城邦，广大农民辛劳耕种以供养少数贵族。在宗教上， ******的至高无上的组织是教会，教皇和他的红衣主教们住在罗马发号施令，将欧洲分为若干大教区，由大主教统治，大教区再分为小教区，由神父管理。
    宗教僧侣形成一种特殊阶层，不受法律的约束和制裁。教会控制着教育，未经教会许可，无人敢提出任何主张，否则便会受到惩罚。
     长期以来，为了巩固封建统治的秩序，神权统治的欧洲，用神学代替了科学，用野蛮代替了自由。神学家们荒诞地宣称，宇宙是一个充满“各种等级的天使和一个套着一个的水晶球”，而静止不动的地球就居于这些水晶球的中心。他们推崇古希腊天文学家托勒密(Claudius Ptolemy)①的“地球是宇宙中心” 学说；因为在神学家看来，太阳是围绕地球运转的，因为上帝创造太阳的目的，就是要照亮地球，施恩于人类，这是永恒不变的真理。
     在一些教会统治严格的地方，一旦有人质疑这种理论，立刻会被视为异类、疯子。所以那时的社会，下面的情景是很常见的：熙熙攘攘的大街上，两个抱着书的年轻人边走边讨论问题，一个年轻人小声地对朋友说：“可是，有人说地球不是静止不动的，是会转动的呢！有小册子在秘密流传，那上面就是这样说的。我们住的这个地球，到底是转动的还是静止的？” “天哪！你想被杀头吗？”朋友慌忙捂住他的嘴，紧张地看了看周围。“千万别说这种话，不管是不是真的，都不要说！被人听到，你的命马上就没了。
    ” 年轻人被朋友的紧张神态吓住了，他张了张嘴，想说什么也没有说出来。
     两个年轻人都不说话了，默默地走着路。
     的确，这是当时社会上人们的共识——不管听到什么学说和大胆的假设，都要假装没有听到。因为那个时候，为了维护“地球是个水晶球”这个荒谬的理论，天主教会的宗教裁判不惜用恐怖的暴力对付一切敢于提出异议的人们。无数血淋淋的事实使人们对这个未知的领域望而却步： 1327年，意大利天文学家达斯科里(Mining Duskoli)活活被烧死，他的罪名只不过说了地球是球状，在另一个半球上也有人类居住，却因违背**的教义惨遭迫害。
     1600年2月17日，意大利哲学家布鲁诺(Blueno) 在罗马百花广场被活活烧死，也是因为他到处宣传了哥白尼的学说，动摇了地球中心说。
     亲耳目睹这些残酷的事实，还有多少人会有勇气挑战那些被大肆宣扬的理论呢？后来的科学家说：“那个年代，整个社会都被笼罩在一团黑雾里面，但是我们欣喜地看到，真理还是会挣脱黑暗的羁绊，在茫茫夜空中露出些许光明—— 那就是社会进步的希望。” 在这样特殊的大时代背景下，伽利略出现了。
     P2-9 内容提要：伽利略是***个用望远镜观测天体的人，为人类揭开了宇宙的神秘面纱。他证实和传播哥白尼的日心说，从根本上动摇了教会维护的托勒密体系，导致了天文学的革命。伽利略还开辟了经典力学和实验物理学的先河，他颠覆和推翻了以亚里士多德为代表的、纯属思辨的传统自然观，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。因此，他被称为“近代科学之父”。
     邢艳编***《星空使者(伽利略)》，不仅是为纪念这位伟大的近代科学之父，***是为了使***的年轻人学习他不怕挫折和坚持真理、修正错误的精神。同时我们还要借鉴他研究事物的方法，学习他在艰难困苦的条件下坚持创造发明的精神。

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