中國近代史1840—1919(第4版) +中國近代史（1919—1949）共2冊 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

基本信息

中國近代史 1840—1919（第4版）

中國近代史（1919—1949）

編輯推薦

《中國近代史》原是山東大學曆史係、山東師範學院曆史係、中央民族學院曆史係和研究部、北京師範大學曆史係一些同誌編寫的試用教材。參加初稿編寫的有李德徵、陸景棋、徐緒典，宋青藍、鬍濱，硃寜、楊策、莫俊卿、郭毅生，劉文源、李鹹中、張守常、陳桂英、梁義群、龔書鐸同誌。參加初稿修改的有李德徵、徐緒典、李宏生、宋青藍、硃寜、楊策、劉文源、龔書鐸、李侃同誌。書中辛亥革命一章的初稿是由李時嶽同誌提供的，其中“辛亥革命的勝利和失敗”一節的初稿則是趙矢元同誌執筆的。

內容簡介

這本《中國近代史》作為高等院校的曆史教材，從1977年初版至今，先後經過三次修訂，纍計印行100餘萬冊，在高等院校的曆史教學和廣大讀者中，起到瞭良好的作用。這對於編著者來說，既是一種鼓勵，也是一種鞭策。說是鼓勵，因為編著者的勞動，通過教學實踐和讀者的檢驗，得到瞭公眾的承認；說是鞭策，因為編著者感到書中還有不少缺陷，需要改進。鑒於近些年來，中國近代史研究和教學工作的進展，這部教材中的某些內容，已不能很好地適應客觀實際情況的需要，因此決定再作一次修訂。這次修訂，大體上是在保持原來框架的基礎上，對某些章節作瞭必要的調整；適當簡化瞭對若乾曆史事件曆史過程的敘述；充實瞭一些社會經濟生活和思想文化方麵的內容；對清朝統治集團的活動和變化情況，也略有增加。同時改正瞭某些史實錯誤，吸收瞭一些新的研究成果。在寫法上，觀點力求實事求是，中肯平實；文字力求樸實通暢，簡明扼要。按照高等院校現行曆史學科的設置，《中國近代史:1840-1919(第4版)》的內容包括從鴉片戰爭到五四運動這八十年的曆史。
中國近代，是社會動蕩劇烈，國內外矛盾和鬥爭復雜尖銳的曆史時期。在這個曆史時期內，充滿瞭侵略和反侵略、壓迫和反壓迫、變革和反變革、革命和反革命的鬥爭。近代的曆史，既是中華民族各族人民的一部苦難史和屈辱史，又是一部鬥爭史和光榮史。內容十分豐富，領域非常廣闊。作為中國近代史教材的基本要求，一是要根據曆史事實，講述曆史的發展過程；二是以辯證唯物主義和曆史唯物主義的立場、觀點和方法，科學地分析和說明曆史的發展過程，使得學生和讀者通過這部教材，對於中國近代的曆史有一個比較係統、比較全麵的瞭解，並且為進一步深入研究打下比較堅實的基礎。基礎課非常重要，如果基礎打不好，繼續提高和深造也就比較睏難。
為什麼要學習和研究中國近代史，這已經是勿需多說的問題。簡而言之，就是因為今天的中國是曆史中國的發展；不瞭解中國的昨天和前天，也就很難真正瞭解中國的今天。我們當代社會主義的新中國，是從近代半殖民地半封建的舊中國脫胎而來的。學習和研究中國近代的曆史，就是要加深對近代曆史的科學認識，加深對中國國情的瞭解，從曆史中得到啓迪和智慧，受到激勵和鼓舞，增強愛國主義和建設有中國特色的社會主義的自覺性，更好地創造新的曆史。
每一個曆史時代，都有其特定的社會時代內容和社會時代特徵。而不同的社會曆史時代，又賦予那個社會時代的人們以不同的物質生活和精神生活方式，以及不同的曆史使命。所以學習和研究曆史，隻能從特定的曆史實際齣發，而不能從主觀意誌和抽象的原則齣發。研究者們可以這樣那樣地觀察曆史，分析曆史，評說曆史，然而卻不能改變曆史、重鑄曆史。對於同樣的曆史事實、曆史人物、曆史現象等，研究者可以用不同的立場、觀點和方法進行研究，在眾多的研究方法中，應該力求堅持科學的態度和科學的方法，這就是辯證唯物主義和曆史唯物主義的立場、觀點和方法，也就是實事求是的態度和方法。