2018用小学英语五年级上册英语教师教学用书 北师大版一年级起点 北师版英语课本配套教学参 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 清风伟业图书专营店

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303208500

商品编码：25843838971

丛书名： 五年级上册英语教师教学用书

探索奇妙世界：北师大版小学英语五年级上册（一年级起点）教师教学用书 内容简介 本书是专为北师大版小学英语五年级上册（一年级起点）教师量身打造的教学用书，旨在为一线英语教师提供全面、系统、实用的教学指导与资源支持。它不仅是课本内容的延伸和深化，更是教师在课堂教学中激发学生学习兴趣、培养语言能力、提升教学实效的得力助手。本书以北师大版小学英语五年级上册教材为基础，紧密围绕教材的编排体系，深入剖析每一个单元的主题、词汇、语法、句型以及文化知识点，并在此基础上提供丰富的教学策略、活动设计和评价方法。 一、教材解读与教学目标解析 本书在起始部分详细解读了北师大版小学英语五年级上册教材的整体设计理念、课程标准要求以及各单元的学习目标。教师可以清晰地了解到本学期教学的总目标，包括： 语言技能目标： 能够听懂、会说、会读、会写教材所涉及的核心词汇和常用句型；能够就教材内容进行简单的交流与表达；能够初步理解和运用教材中的简单对话和篇章。 语言知识目标： 掌握教材中出现的重点词汇的拼读、释义和运用；理解并运用教材所教授的基本语法点；熟悉教材中的语音、语调规则。 情感态度与价值观目标： 激发学生学习英语的兴趣和自信心；培养学生初步的跨文化意识；引导学生乐于参与英语活动，享受学习过程。 针对教材中的每一个单元，本书都进行了细致的分析，明确该单元的学习主题、核心词汇、重点句型、交际功能以及相关的文化背景。例如，当教材涉及“我的学校”主题时，本书会引导教师关注与学校生活相关的词汇（如 classroom, teacher, student, desk, chair, book, bag, blackboard 等），以及相关的问答句型（如 What’s this? It’s a… / Where is the…? It’s in the…）。同时，本书还会指出该单元在培养学生自我介绍、描述周围环境等方面的能力。 二、核心词汇与句型教学策略 1. 词汇教学： 本书提供了多样化的词汇教学方法，强调词汇的“输入”与“输出”相结合。 情境导入： 鼓励教师利用图片、实物、音乐、视频等多媒体手段，创设真实或模拟的情境，使学生在具体的语境中理解和记忆词汇。例如，教授“apple”一词时，可以展示真实的苹果，或者播放有关水果的歌曲。 多感官学习： 提倡调动学生的听、说、读、写、看、动手等多种感官参与词汇学习。可以通过听录音模仿发音，通过卡片进行认读，通过造句进行运用，甚至通过手工制作来加深印象。 分类与联想： 指导教师引导学生对词汇进行分类（如颜色、动物、食物等），或利用词汇之间的联系（同义词、反义词、词族）进行记忆。 游戏与竞赛： 提供各种有趣的词汇游戏，如单词接龙、猜词游戏、单词配对等，将枯燥的单词记忆过程变得生动有趣。 听写与默写： 安排定期的听写和默写练习，巩固学生的词汇记忆，及时发现并纠正错误。 2. 句型教学： 本书强调句型教学的实用性和交际性，目标是让学生在理解句型结构的基础上，能够灵活运用到实际交流中。 示范与模仿： 教师是学生学习句型的榜样，本书强调教师清晰、准确地示范语音、语调和语速，引导学生进行模仿练习。 结构分析与讲解： 对于较复杂的句型，本书提供清晰的结构分析，帮助教师向学生解释其构成要素和用法。例如，在教授疑问句时，会详细讲解助动词、疑问词、主语、谓语动词等在句子中的位置和作用。 替换与扩展： 鼓励教师设计替换练习，让学生用不同的词汇替换句型中的某些成分，从而理解句型的灵活性。例如，在“This is a book.”句型中，可以引导学生替换“book”为“pen”, “bag”等。 情境对话与角色扮演： 将句型置于真实的对话情境中，让学生通过角色扮演等活动来练习运用。例如，教授“Can you help me?”时，可以设计一个学生需要帮助的场景。 句子成分填空与排序： 提供填空题或句子排序题，帮助学生理解句子结构，并能准确地组成句子。 三、听、说、读、写技能培养 本书为听、说、读、写四项语言技能提供了细致的培养策略，并设计了丰富的配套练习。 1. 听力技能： 听力材料设计： 提供与教材内容相关的听力材料，包括对话、短文、歌曲、故事等，并根据学生的认知水平进行难度梯度设计。 听前预测与激活： 鼓励教师在听力活动前，引导学生预测听力内容，激活相关背景知识，为听懂做准备。 多层次听力任务： 设计不同难度的听力任务，从整体感知到细节捕捉，例如：听大意、听具体信息、听数字、听颜色等。 听力材料的重复与分析： 适度重复听力材料，帮助学生巩固理解，并引导学生分析听力材料中的语音、语调、词汇和句型。 2. 口语技能： 话题拓展与讨论： 在教材主题的基础上，拓展相关的讨论话题，鼓励学生积极表达自己的观点。 情境对话与模拟： 设计贴近学生生活的情境，让学生进行角色扮演、情景对话练习。 朗读与复述： 引导学生规范朗读教材中的对话和课文，并鼓励学生用自己的语言复述所听或所读的内容。 提问与回答： 培养学生提问和回答问题的能力，鼓励学生主动与他人进行交流。 小组合作与展示： 组织学生进行小组活动，如小组讨论、合作表演等，提升学生的口语表达能力和合作精神。 3. 阅读技能： 阅读材料的精选与改编： 在教材阅读材料的基础上，提供具有挑战性且适合五年级学生阅读水平的拓展材料。 阅读策略指导： 教授学生有效的阅读策略，如猜测词义、理解主旨、寻找细节、推断信息等。 阅读理解练习： 设计多样化的阅读理解题型，如选择题、连线题、填空题、判断题等，考察学生对文章的理解程度。 朗读与讨论： 鼓励学生有感情地朗读课文，并引导学生就文章内容进行讨论，加深理解。 4. 写作技能： 循序渐进的写作指导： 从模仿句子、短语开始，逐步引导学生进行简单段落的写作。 写作主题与素材提供： 提供与教材主题相关的写作素材和思路，帮助学生克服“无从下笔”的困境。 图文结合写作： 鼓励学生根据图片或图表进行文字描述，或者根据文字内容绘制插图。 常用写作句型与模板： 提供常用的写作句型和段落模板，帮助学生构建完整的句子和段落。 写作评价与修改： 引导学生进行自我评价和同伴互评，学习修改和润色自己的作品。 四、教学活动设计与课堂管理 本书提供了大量富有创意和实操性的教学活动设计，旨在帮助教师将抽象的语言知识转化为生动的课堂体验。 游戏化教学： 引入各种英语学习游戏，如单词 Bingo、句子排序游戏、角色扮演游戏、情境模拟游戏等，让学生在玩乐中学习。 多媒体辅助教学： 鼓励教师充分利用多媒体技术，如 PPT、教学视频、音频、互动白板等，丰富教学手段，提高课堂吸引力。 小组合作学习： 设计以小组为单位的合作学习任务，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。 项目式学习： 引导教师组织学生围绕一个主题进行项目式学习，如制作英文海报、编写英文短剧、组织英语角活动等。 课堂提问技巧： 提供有效的课堂提问策略，引导教师设计开放性问题，鼓励学生思考和表达。 课堂管理策略： 针对小学生年龄特点，提供行之有效的课堂管理方法，如建立课堂常规、奖励机制、处理课堂突发情况等。 五、文化渗透与情感培养 本书高度重视英语教学中的文化渗透和情感培养。 文化知识介绍： 在教授英语知识的同时，穿插介绍英语国家的文化习俗、节日、地理、人物等，拓宽学生的视野，培养跨文化意识。 情感态度引导： 通过故事、歌曲、活动等形式，激发学生对英语学习的热情，培养积极的学习态度和自信心。 价值观引导： 引导学生在学习过程中，理解和认同尊重、友谊、合作等普适性价值观。 六、教学评价与反馈 本书提供了多元化的教学评价方法，帮助教师全面了解学生的学习情况，并及时给予反馈。 形成性评价： 鼓励教师在日常教学中，通过观察、提问、小测验、课堂表现等方式，对学生进行持续性评价。 总结性评价： 提供期中、期末的评价参考，包括笔试、口语测试、听力测试等，全面评估学生的语言能力。 学生自我评价与互评： 引导学生学会自我反思，评价自己的学习过程和成果，并参与同伴的评价。 反馈机制： 强调及时、有效的反馈，帮助学生了解自己的优点和不足，明确改进方向。 总结 本书作为北师大版小学英语五年级上册（一年级起点）教师的教学利器，内容丰富，结构清晰，操作性强。它不仅为教师提供了坚实的理论指导和海量的实践资源，更重要的是，它将引领教师深入理解教材的精髓，创新教学方法，点燃学生的学习热情，最终实现培养具备国际视野和良好沟通能力的新一代小学生的目标。每一位使用本书的教师，都将能够更加自信、有效地站在讲台上，带领学生一起探索英语学习的奇妙世界。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，作为家长，能找到一本真正帮助孩子学习的英语教辅，实属不易。我的孩子今年上小学五年级，英语一直是学习的重点。这本北师大版五年级上册英语教师教学用书，虽然是给老师用的，但我还是尝试着去了解和学习，希望能更好地配合孩子的学习。一开始，我只是想看看老师会教些什么，但深入了解后，我发现这本书的价值远超我的想象。它不仅仅是讲解教材内容，更重要的是，它展现了一种非常高效和科学的英语教学方法。书中对每个单元的教学目标、重难点都做了非常明确的界定，并且提供了多种教学策略来达成这些目标。我注意到，它非常注重培养孩子的听说读写能力，而且将这些能力有机地结合起来。比如，在教授新词汇时，书中不仅提供了图片、例句，还设计了听力练习和口语模仿环节，让孩子能够全方位地掌握这个词。对于句型的学习，更是设计了填空、选择、造句等多种形式的练习，确保孩子能够熟练运用。更让我惊喜的是，书中还提供了很多拓展性的学习资源，比如一些与教材内容相关的英语故事、歌曲、游戏等，这些都极大地丰富了孩子的学习体验，让英语学习变得更加有趣和生动。这本书仿佛为我打开了一扇窗，让我看到了如何更有效地引导孩子学习英语，如何在家中也能营造一个积极的学习氛围。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期从事小学英语教学的老教师，我阅览过市面上形形色色的教辅材料。这次拿到这本《2018用小学英语五年级上册英语教师教学用书 北师大版一年级起点》，我抱着一种审慎的态度去翻阅，但很快就被其深厚的教学底蕴和前瞻性的教学理念所吸引。这本书并非简单地罗列知识点，而是深入挖掘教材背后的教学意图，并将其转化为可执行的教学方案。书中对教学过程的分析，极其细致，仿佛一位经验丰富的导师在手把手地指导你如何走进课堂。例如，在处理一些抽象的语法概念时，书中提供了多种形象生动、贴近儿童生活的比喻和讲解方式，能够有效化解学习难点。同时，书中对教学评价的建议也十分独到，它强调过程性评价在教学中的重要作用，并提供了多种多样的评价工具和方法，例如课堂观察记录、学生作品分析、小组合作评价等，这些都能够帮助教师更全面、更准确地了解学生的学习状态。此外，书中对不同类型学生的差异化教学也给予了充分的关注，提供了许多针对不同学习风格和能力水平学生的教学策略和活动建议，这对于提升课堂教学的有效性和包容性具有重要的指导意义。这本书让我感受到了编写者深厚的教育功底和对一线教学的深刻理解，是一本不可多得的优质教学资源。

评分☆☆☆☆☆

在我接触的众多英语教辅中，这本《2018用小学英语五年级上册英语教师教学用书 北师大版一年级起点》无疑是一本让人眼前一亮的佳作。它不仅仅是一本“工具书”，更像是一位默契的教学伙伴，理解教师的每一个教学困惑，并提供最贴切的解决方案。我尤为欣赏书中对培养学生文化意识和跨文化交际能力的重视。在设计教学活动时，书中并没有局限于语言知识本身，而是巧妙地融入了英语国家的文化习俗、节日庆典等内容，让学生在学习语言的同时，也能了解和尊重不同的文化。例如，书中在教授有关“食物”的单元时，就设计了让学生了解不同国家早餐习惯的活动，这种寓教于乐的方式，极大地拓宽了学生的视野，培养了他们的国际视野。此外，书中对于词汇和句型的教学，也做到了“精雕细琢”。它提供了多种多样的词汇教学策略，不仅仅是机械的记忆，更注重词汇在语境中的理解和运用。对于句型的学习，书中设计了大量的互动式练习，让学生在真实的语言环境中操练，从而达到内化的目的。这本书还特别强调了教师的反思和专业发展，鼓励教师在教学过程中不断总结经验，并提供了相关的反思指引。这对于我这样追求不断进步的教师来说，无疑是莫大的鼓舞。总而言之，这本书以其深邃的教育理念、丰富多样的教学策略和对学生全面发展的关注，成为我在教学道路上不可或缺的良师益友。

评分☆☆☆☆☆

这本备受期待的五年级上册英语教师用书，终于在我手中となりました。作为一名资深一线教师，我深知一本优秀教辅的重要性，它不仅是课堂教学的基石，更是教师专业成长的重要伙伴。翻阅此书，我首先被其严谨的结构和清晰的逻辑所折服。教材内容的处理，紧扣课标要求，每一个单元的设计都环环相扣，循序渐进。特别值得一提的是，书中提供的课堂活动设计，既贴近学生实际，又富有创意，能够有效激发学生的学习兴趣，培养他们的语感和实际运用能力。例如，针对"My School"这一单元，书中设计了角色扮演、小组讨论、情景对话等多种形式的活动，让学生在玩中学，在用中学，大大提升了课堂的互动性和趣味性。此外，书中对每一个教学环节的指导都细致入微，从词汇的引入、句型的操练，到篇章的理解和输出，都提供了详实的建议和备选方案。这对于新教师来说，无疑是一份宝贵的财富；对于经验丰富的教师，也能从中获得新的启发和灵感。书中还包含了丰富的练习资源，形式多样，难度适中，能够帮助学生巩固所学知识，检测学习效果。总的来说，这本教辅用书，以其科学的教学理念、丰富的教学资源和精细的指导，为五年级上册英语教学提供了全方位的支持，是一本真正值得教师们拥有的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

我是一名刚刚入职的英语教师，对于五年级上册英语教学，我既充满热情，又有些忐忑。在同事的推荐下，我购买了这本北师大版一年级起点英语教师教学用书。说实话，这本书简直是我教学路上的“及时雨”。它不仅详细地解释了教材的每一课内容，更重要的是，它提供了一套完整的教学思路和方法。在备课时，我总是会先翻阅这本书，书中对每个知识点的讲解都非常透彻，而且会给出很多不同的讲解角度和方法，让我可以根据自己班级学生的实际情况进行选择和调整。尤其是在课堂活动设计方面，这本书做得非常出色。它提供了大量的活动建议，从简单的词汇游戏到复杂的项目式学习，应有尽有。这些活动设计都非常具有操作性，并且能够有效调动学生的学习积极性。我尝试着运用书中提供的一些活动，例如小组合作完成海报、进行英文歌曲表演等，学生的参与度明显提高，课堂气氛也更加活跃。书中还提供了详细的评估建议，包括形成性评价和总结性评价的方法，这对我这个新手老师来说，帮助太大了。它让我知道如何更全面地了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。总而言之，这本书不仅是我的教学指南，更是我学习和成长的伙伴，让我能够更有信心地站上讲台，为学生提供更优质的英语教育。