好孩子不是管出来的：不骄纵、不惩罚的自然养育 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

★育儿先育己。

家庭教育的本质，是父母教育自己。父母做好自己，孩子就能模仿、学习父母的优点，形成良好习惯和优秀品格。 

★自然养育：成就主动自觉的好孩子。

教育的目的不是为了培养顺从父母的乖孩子，而是激发孩子的自我意识，让孩子认识自己的力量、发现自己的优势，主动探索、不断学习，成为自觉上进的好孩子。

★不骄纵、不惩罚，孩子零叛逆成长。 
亲子关系是验证教育成败的关键。惩罚、管制孩子，只会带来孩子的叛逆。尊重孩子、相信孩子，不骄纵、不惩罚，才能和孩子共同成长。 
为什么孩子总是管不住？ 
为什么事事都让着他，他越不听话？ 
为什么越是管着他，他越喜欢对着干？ 
教育的本质是父母教育自己，而不是去管教孩子、培养一个乖孩子。 
成长的本质是孩子自我成长，是父母渐渐放手的过程，而不是护在自己翅膀下。 
请放下父母的架子，相信孩子能做好自己。 
让孩子释放成长的天性，变成自觉、自信、自强、自我负责的好孩子。  

目录

*章“零管制”才能教育出好孩子

“打倒父母的法西斯主义管理！”一心培养“好孩子”的父母，是否在某个瞬间，突然听到了孩子如此呐喊？的确，如今很多父母似乎走入了一条教育岔道，那就是——只有管制，才能让孩子听话。其实，培养好孩子，根本没有想象的那么困难。放下架子，学会尊重孩子，和孩子成为朋友，那么一切都会顺其自然。父母要记得，只有“零管制”，才能教育出好孩子！

1．“快快长大，我要管妈妈”——放下父母的架子3

2．“妈妈说，做不完作业不准吃饭”——不要吓唬孩子6

3．“妈妈比老师还要严厉！”——别让自己成为“教官”9

4．“我好想和爸爸一起放风筝”——难道不能与孩子成朋友吗？12

5．“爸爸妈妈是大王，哪有我说话的权利”——孩子需要的是平等15

6．“我做什么，妈妈都监视我！”——拒绝专制，适当限制18

第二章宽容，让孩子拥有自由的空间

孩子犯错，你被气得暴跳如雷；孩子顶嘴，你恨不能将其撕碎；孩子反传统，更是让你如临大敌……为什么，做父母的你，面对孩子是如此疲惫？这一切，只是因为你不明白：是孩子就会出现过失，就会有这样那样的一些小毛病，就会表现得“时髦前卫”。想做好一个父母，宽容才是硬道理。让孩子拥有自由的空间，这时你会发现：其实孩子没那么可恶！

1．孩子犯错，父母用宽容的胸怀给一个拥抱23

2．顶嘴的孩子，没你想象得那么糟！27

3．放松心情，宽容孩子的异想天开30

4．孩子反传统，妈妈别揪心33

5．让孩子自由地“人来疯”36

6．用微笑“消化”孩子的情绪39

7．宽容≠纵容，别把二者弄混淆42

第三章切记！别用坏脾气来教育孩子

“小兔崽子，我叫你不听话！”每个夜晚，我们仿佛都能听到这样的“战斗号角”在某个家庭中飘荡而出。也许，某个孩子的成绩又没考好；也许，某个孩子又惹父母生气；也许，某个孩子又……够了，难道就因为这样或那样的原因，身为父母的你，就可以口无遮拦地咒骂吗？孩子的心是脆弱的，是柔软的，你的坏脾气，只能带给孩子无尽的痛苦。好孩子，不是被骂出来的，不是被爸爸妈妈的坏脾气逼出来的！

1．学着“有话好好说”，别对孩子显刻薄47

2．郁闷的爸爸，别对着女儿说话51

3．小小少年，经不住人前训斥54

4．用拳头说话的父母，注定是失败的57

5．坏脾气，孩子胆怯的催化剂60

6．风趣一点，让孩子笑着长大63

第四章好父母，谨记这几句不该说的话

你是否发现，当你说完某些话时，孩子脸上露出了失落的神情；你是否发现，当你说完某些话时，孩子噙着眼泪，握紧了拳头；你是否发现，当你说完某些话时，孩子反而离你的目标越来越远，变得越来越陌生？这一切，都是因为你不懂如何说话造成的。要记住，语言是人与人沟通的*佳工具，父母们应该掌握和孩子沟通的语言艺术，合理运用这个工具，这样才能奏出美妙的心灵协奏曲！

1．“你笨得像头驴！”——讽刺，孩子信心的杀手69

2．“孩子，你可是全家的寄托啊！”——父母少来点高期望72

3．“你怎么永远都不如别人？”——别太看不起自己娃76

4．“这也做不好，那也做不好，你到底还能做什么！”

——伤人的话少讲为妙79

5．“等会儿再说吧，你没看到父母很忙么！”

——不要关上交流的窗户82

第五章孩子的学习，帮助才是上策

“爸爸妈妈，我怎么也考不好，我真对不起你们”“爸爸，我真的好害怕考试，求你别打我”一说起学习，孩子仿佛能写下一本“血泪书”。孩子的成长中，学习是他们的主要任务，所以，他们才有那么多的抱怨，才有那么多的不解。身为父母的你，只有伸出热情的手，帮助孩子扫清学业上的障碍，这样他才能在茫茫学海里平稳驾驭航船。

1．只有鼓励，才能让孩子摆脱“失败综合征”87

2．与其再三督促，不如帮孩子明确学习动机91

3．父母越上火，孩子越偏科94

4．“我好害怕考试啊！”——孩子的心声，你听到了吗？97

5．“孩子，学习的确很累！”——让孩子感受到认同100

6．“小小老师”孩子当104

第六章松开孩子！让孩子有自己的梦想

“曾经，我有一个梦想，那就是可以自由自在地飞翔”听到孩子这样的内心畅想，不知也曾是个孩子的父母，心里会作何感想？每个父母都望子成龙盼女成凤，对孩子有着独特的期望；但鲤鱼跃过龙门的概率毕竟不是很高，与其给孩子们设计未来，不如让他们自己去闯出个未来——海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，让孩子们在未来的路上快乐的成长吧。

1．放开手，让孩子编织自己的交际天空109

2．孩子的理想，请你不要太干涉113

3．给孩子三分之一的决策权116

4．少点唠叨，让孩子自由地翱翔119

5．“天空为何是蓝的？”——好奇的孩子才是“好孩子”122

6．“妈妈，我的特长不在特长班”125

第七章言传身教，教育孩子避免“强制执行”

父母是孩子的启蒙教育者。孩子的每一个行为，每一句语言，都深受父母的影响，所谓“上梁不正下梁歪”并非只是耸人听闻的话语。苹果树能否结出健康的果实，关键是靠根系的吸收和输送。所以，想要得到一个好孩子，那么父母就必须注意自己的言传身教。试想，一个作恶多端的“通天大盗”，无论如何严肃地要求孩子，又怎能培养出一身正气的“超级警察”？

1．与其告诉他“别撒谎”，不如自己做榜样131

2．难听的脏话是爸爸的遗传134

3．让孩子学会分享的妙招——以身作则137

4．要想孩子品行端，自己首先站得正140

5．孝敬，父母要做领头人144

6．做孩子“宰相肚里能撑船”的好榜样147

第八章少点溺爱，孩子才会茁壮成长

如今，越来越多的父母发出了这样的疑问：“孩子怎么了？生活条件越来越好，但他们却越来越不听话，越不正常！他们要什么我们就给什么，怎么还这么不懂事？”这样的父母，无疑是失败的。因为，他们从没听过这样一句话——物质的进步并不能代表人类的进步，而心灵的升华才是社会前进的标志。孩子亦是如此，除了物质关怀，他们更需要的，是父母香甜的“心灵鸡汤”。

1．*可怕的礼物——溺爱153

2．一味溺爱，孩子只能变得任性156

3．心灵之爱比物质之爱更珍贵159

4．孩子没有好朋友，都是溺爱惹的祸162

5．脆弱的宝宝——溺爱，让孩子染上了蛋壳心理165

6．适当制造障碍，提高孩子的受挫能力168

第九章善于引导，父母“帮”孩子养成好习惯

如何纠正孩子的缺点，让他养成一个良好的行为习惯，这是困扰父母的难题。因为，说教很难起到积极的效果。其实，父母忘记了这样一句经典的教育理论：“积极引导起到的效用，往往比说理教育还好，它既能融洽父母与孩子之间的关系，含蓄且委婉，又有利于孩子在无形中养成良好的习惯和心态。”所以，放弃说教，积极引导吧，这样才能帮助孩子避开人生路上的弯道！

1．引导 疏通，“暴脾气”的孩子大变身173

2．只有适当刺激，才能让孩子摆脱自负176

3．“鼓上蚤”的孩子要不得179

4．丢三落四不可怕，只要父母肯引导182

5．孩子，能不做小小“磨蹭郎”吗？185

6．养成珍惜时间的习惯，孩子才能把握明天189

第十章家庭温暖，我们需要正确的关爱

缺乏温暖，是不少家庭的通病。也许父母有很多理由来为自己开脱——工作繁忙，无暇顾及家庭、没有时间带孩子出去玩；工作压力大，没有心情陪孩子玩耍、没有心思指导孩子做作业。但是，要让孩子感受到尊重、理解、信任和支持，父母必须放下压力、丢掉借口，用心陪伴孩子，让孩子感受到父母的爱。这样他才能更好地去爱自己、爱别人，成为一个自信乐观、善良有爱的人。

1．学会信任，对孩子充分信任而不“放任”195

2．以身作则，你是我们的好榜样197

附录

献给家长们的95条建议199

儿童十二种表情背后的心理分析204

前言

“我不想回家，因为家就像监狱，爸爸妈妈总是管着我，限制着我，让我毫无自由。”听到孩子发出如此感慨，相信一心想要培养“好孩子”的你，一定会惊讶地张大了嘴巴：天啊，孩子这是怎么了？ 
不要怪罪孩子，其实孩子有了这种想法，要怪罪的只有父母自己。想想看，在孩子的成长过程中，你是否听过他表达内心的话语？你是否在心烦意乱时，对着孩子说“快给我闭嘴”？当孩子有了与你相悖的梦想时，你是否毫不犹豫地回绝了他？相信绝大多数的父母，此时都会内疚地低下头…… 
马克思曾经说过：“法官的行业是法律，传教士的行业是宗教，家长的行业是教育子女。”这句话的含义就是：父母是一个“教育”家，而不是一个“管制”犯人的狱警。管制，只能让孩子心存不满；管制，只能让孩子心怀胆怯；管制，只能让孩子与你的预期目标越来越远，甚至变得让你寒心！ 
也许你会说：“我根本没有管制过孩子！”这么说，恰恰证明了你不是一个成功的父母。也许你并不了解，打骂就是管制；坏脾气就是管制；冷嘲热讽的语言就是管制；没有原则的溺爱就是管制；不懂言传身教的心态就是管制……因为，当你做出这一切时，你就已经关闭了与孩子平等交流的大门，仅凭“想当然”来教育孩子。这，不是管制又是什么？ 
想要改变这种局面，父母就必须痛下决心，改变与孩子的交流方式。但是，自己该如何改变才能挽回局面呢？面对这个问题，父母们一定挠破了头皮。别着急，正是因为知晓你的困惑，这本《好孩子不是管出来的》才会摆在你的面前。当你翻开本书，就会惊奇地发现：原来自己内心的疑惑，在这里都有着详尽的解答！短小精悍的生活再现、浅显易懂的案例分析、经典实用的教子绝招……这一切不正是为你量身打造的么？ 
看到这些，聪明的你一定不会再被困惑搅扰得睡不着觉！让孩子健康地成长，成为一个名副其实的“好孩子”，这是天下父母共同的目标。所以，请父母们不要再犹豫，赶紧翻开书本，带着自己的困扰，吸取先进的经验，让孩子拥有一个快乐美好的童年，从而实现成为“教育专家”的梦想吧！ 

媒体评论

教育应该尽量鼓励个人发展，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

——英国教育家斯宾塞

父母是一个“教育”家，而不是一个“管制”犯人的狱警。管制，只能让孩子心存不满；管制，只能让孩子心怀胆怯；管制，只能让孩子与你的预期目标越来越远，甚至变得让你寒心！

——本书作者万象

内容简介

很多父母认为，听话的孩子才是好孩子，不服从管教的孩子都是熊孩子。当父母对孩子宠爱有加，孩子反而不听话、和父母对着干时，父母往往大失所望，甚至勃然大怒，进而惩罚孩子，有时候甚至是体罚。这样做不仅不能教育孩子，反而会让家庭关系变得更加紧张，孩子也更加叛逆。

其实，教育的目的不是培养出一个听话的乖孩子，叛逆也不全是孩子的错。教育孩子的本质是父母教育自己；孩子成长的本质是自我成长，而不是填鸭式教育。

父母要转变思路，改变以往溺爱、过度约束的教养方式，学会尊重孩子、了解孩子，给孩子一个充满爱和自由的家，让孩子释放自我成长的天性，在迎接挑战、战胜挫折中发现自己的力量，不断增强自我认同感，变成自觉、自信、自强、自我负责的好孩子。

作者简介

万象，中科院心理学研究生，长期从事心理学研究和图书策划工作，与导师共同参与多家企业的员工心理研究和辅导，著有多部心理学及家庭教育畅销书。