发表于2024-12-02
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评分很好,第一个故事还有儿歌。为什么要制订这份“公约”?金陵汇文学校小学部校长高丛林说,孩子是学校的主人,应该有自己制订的规则。“都在说一切为了孩子,为了孩子的一切。但从儿童的角度出发,大人们知道他们在想什么吗?”高丛林说,学校为了让孩子们了解什么是“公约”,特意通过广播做了宣传举例,还特别介绍了网传的英国小学生守则。老师们告诉小朋友,“你觉得作为一名儿童,我们在校可以有哪些权利呢?在这里给大家介绍几条,比如:健康平安成长比成功更重要,任何人也无权剥夺儿童的安全权。”老师们还介绍了生命第一,财产第二。“生命第一的权力,告诉我们在遇到坏人时有权获得朋友的帮助或坚决拒绝坏人的要求。许多暴徒表面凶狠,内心却很胆怯。所以许多儿童齐心协力,万一遇到真正的身体威胁,儿童身小力薄,要学会向身边的人求助,而不能直接用自己的生命为代价与暴徒搏斗。” 孩子们听了之后,就在想,自己觉得儿童应该拥有什么权利?学校大队部向全校学生征求意见和想法,最后汇总颁布《汇文儿童权利公约》。大队辅导员王兰全程参与“公约”的制订,她说,当时孩子们是不署名投票的,小学部1000多名小学生,最后提建议投票的是1200多人。“有些孩子写了好长好长,我们做了整理,每条最多不超过15个字,这样一年级的孩子也能记住。”王兰和同事们把整理出的8条“公约”拿给孩子们进行“我喜欢的汇文儿童权利公约”投票,结果排在第一名的是第7条“课间休息的时间,不被任何理由占用”,下课铃声响,老师们应该准时下课,不拖堂,让孩子尽情享受快乐的课间十分钟;第二名“生命第一,财产第二”,孩子们在遇到坏人时,要懂得珍爱生命,万一遇到真正的身体威胁,儿童身小力薄,要学会向身边的人求助,而不能直接用自己的生命为代价与暴徒搏斗;排在第三的是“健康比成功更重要”。“公约”实施了几个月,学校里“拖堂”的情况不再有了。“我们以前在校园护导时,就会发现有个别班级,打了下课铃,孩子们还没出来,这时会问老师,是什么原因。”一位老师告诉现代快报记者,以前老师“拖堂”会找理由,今天的学习内容多了,或是学校什么活动耽误了,或是只拖两分钟而已。“孩子的休息权不能被剥夺。”高丛林在“公约”颁布之后,就和老师们做了不得“拖堂”的约定。拖堂’和‘罚写’,我们都预料到孩子们会提,但没想到,孩子们提要解释权的挺多。”高丛林说,细想一下,老师有时代表的是一种权威,如果老师看到学生似乎是犯了错误,批评学生,但学生也许有委屈,却不敢解释。“这也提醒老师,不要对孩子有思维定势,不能因为一个孩子平时调皮,他和别的孩子起冲突就一定是他不对。”
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