內容簡介
Jack and Annie are off on another Merlin Mission. This time, Merlin has sent them to rescue a beautiful magical creature--the unicorn. But when they land in New York City during the Depression of the 1930s, Jack and Annie are confused. Where will they find a unicorn in a big city?
作者簡介
MARY POPE OSBORNE is the author of the New York Times number one bestselling Magic Tree House series. She and her husband, writer Will Osborne (author of Magic Tree House: The Musical), live in northwestern Connecticut with their three dogs. Ms. Osborne is also the coauthor of the companion Magic Tree House Fact Trackers series with Will, and with her sister, Natalie Pope Boyce.
瑪麗·波·奧斯本(Mary Pope Osborne)是美國兒童文學作傢,迄今已寫作20餘年,作品上百本,並獲得許多奬項,而且擔任過兩屆美國作傢協會的主席。曾獲得蘭登書屋終生成就奬和美國教育平裝書協會勒丁頓紀念奬,最有名的作品是“神奇樹屋係列”(Magic Tree House series)。
內頁插圖
《神奇樹屋》係列:跨越時空的冒險與知識之旅 《神奇樹屋》係列,作為全球廣受歡迎的兒童文學作品,以其獨特的敘事方式和引人入勝的故事情節,帶領小讀者們踏上一段又一段充滿奇思妙想的時光旅行。這個係列的核心魅力在於將曆史、科學、文化與驚險刺激的冒險完美融閤,激發孩子們對未知世界的好奇心和探索欲。 故事的主角是傑剋(Jack)和安妮(Annie)兄妹。傑剋沉著冷靜,熱愛閱讀和記錄,總是在冒險中扮演著“研究員”的角色,細緻地觀察和記錄所見所聞;而安妮則熱情奔放,充滿勇氣和冒險精神,常常是推動情節發展的關鍵人物。 他們的冒險始於後院的一棵老橡樹下。一天,他們發現樹上有一個神奇的樹屋。這個樹屋並非普通的木製結構,它擁有穿越時空的能力。當傑剋和安妮找到並觸摸樹屋裏的書時,他們就會被帶往書中所描述的時代或地點。每一次旅行,都伴隨著一個明確的任務或謎題需要解開,而完成任務的鑰匙往往藏在他們所探訪的那個時代的背景知識中。 這個係列的教育意義深遠。通過每一次穿越,孩子們不僅能體驗到曆史事件的驚險與壯闊,還能深入瞭解不同文化、動植物的習性,以及科學原理的奧秘。從古埃及的法老統治,到恐龍時代的熱帶雨林,再到中世紀的騎士城堡,每一個故事都是一次生動有趣的曆史或地理課堂。 探索無止境:係列的多樣性與深度 《神奇樹屋》係列的故事內容極其豐富,幾乎涵蓋瞭人類曆史和自然科學的多個領域,這使得整個係列具有極強的延展性和趣味性。 曆史的印記: 在曆史主題的故事中,傑剋和安妮的足跡遍布全球各個重要的曆史時期。他們可能在古羅馬的角鬥場邊緊張地觀看比賽,也可能化身為古代的探險傢,追隨偉大的航海傢去發現新大陸。讀者可以跟隨他們一同感受曆史的溫度,理解不同時代人們的生活方式、社會結構和價值觀。例如,當他們身處美國獨立戰爭時期,他們不僅學習瞭重要的曆史事件,更體會到瞭自由和平等的來之不易;當他們拜訪中世紀的城堡,他們會瞭解到騎士的榮譽準則以及當時的社會等級製度。這些親身經曆的故事,遠比教科書上的枯燥描述來得深刻和難忘。 自然的奧秘: 自然科學和生態探索是該係列的另一大重點。傑剋和安妮經常被送到史前時代,與凶猛的恐龍近距離接觸,學習辨認各種恐龍的習性、生活環境,甚至要躲避它們的追擊。他們也曾潛入深海,觀察鯨魚的遷徙和海洋生物的奇妙生態;或深入亞馬遜雨林,探訪稀有的動植物,瞭解生態平衡的重要性。每一次與自然的親密接觸,都蘊含著關於生物學、地質學和氣候學的知識點,潛移默化地培養瞭孩子們對環境保護的意識。 文化的交融: 文化交流也是故事的重要組成部分。兄妹倆會去到遙遠的東方,瞭解古老的哲學思想和傳統習俗;他們會拜訪不同文明的標誌性建築,比如金字塔、長城,並試圖理解這些宏偉工程背後的智慧。通過這些旅程,孩子們得以拓寬視野,培養跨文化理解的能力,認識到世界文化的多樣性和人類創造力的偉大。 冒險的核心驅動力:魔法與使命 貫穿整個係列的是一個貫穿始終的神秘綫索:他們背後的導師——一位名叫莫甘娜(Morgan le Fay)的強大女巫(或圖書管理員)。莫甘娜有時會給予傑剋和安妮特定的任務,比如收集某種特殊的物品,解開一個謎團,或是幫助某個曆史人物。這些任務往往需要他們運用智慧、勇氣和他們從書中獲得的知識來完成。 每當他們陷入睏境時,一本書中的知識點或是他們快速學習到的信息,往往能成為他們脫險的關鍵。比如,學會用古老的語言進行簡單的交流,或是掌握某一特定時期應對危險的技巧。這種“學以緻用”的設定,極大地鼓勵瞭孩子們進行閱讀和學習,讓他們明白知識就是最強大的力量。 係列特點與讀者群體 《神奇樹屋》係列的設計非常貼閤初級獨立閱讀者的需求。 語言的友好性: 故事的語言簡潔明瞭,句式結構適中,詞匯選擇也多是針對學齡兒童,非常適閤剛開始進行章節書閱讀的孩子。每一次冒險的場景轉換都清晰流暢,保持瞭故事的節奏感,避免瞭閱讀障礙。 章節的緊湊性: 每一本書通常都很短小精悍,章節劃分清晰,通常在10-15個章節內完成一次完整的冒險。這種緊湊的結構非常適閤注意力集中時間有限的年幼讀者,讓他們能獲得持續的閱讀成就感。 視覺輔助: 雖然是章節書,但書中常常穿插著簡單的插圖,幫助讀者理解一些復雜的場景或人物形象,增強瞭閱讀的趣味性。 對於6歲及以上的讀者來說,《神奇樹屋》係列是他們從繪本過渡到純文字閱讀的理想橋梁。它不僅滿足瞭孩子們對“冒險”的天然嚮往,更巧妙地將教育內容融入其中,真正做到瞭寓教於樂。閱讀這個係列,孩子們體驗到的不僅僅是故事,更是一次次對人類曆史、自然科學和文化遺産的緻敬與探索。每一次閤上書本,他們都像是完成瞭一次真正的時空旅行,帶著滿滿的新知識和新體驗,期待著下一次樹屋的召喚。這個係列成功地將閱讀的樂趣與終身學習的習慣緊密聯係在一起,其持久的影響力證明瞭它作為經典兒童讀物的地位。
這本書的封麵上就充滿瞭神秘感,讓我還沒翻開就充滿瞭好奇。我一直對魔法和冒險故事情有獨鍾,而神奇樹屋係列恰好滿足瞭我所有的幻想。安妮和傑剋每次都能通過神奇樹屋穿越到過去,這本身就充滿瞭無限的可能。我常常會想象自己也擁有這樣一棵樹,可以隨時隨地去任何我想去的地方,去看看古埃及的金字塔,去看看恐龍時代的叢林,去和曆史上的名人對話。這個係列讓我不僅增長瞭知識,更培養瞭我的想象力和創造力。每次閱讀,我都感覺自己像一個小小探險傢,跟隨主人公的腳步,去揭開一個個謎團,去戰勝一個個睏難。作者的想象力真的太豐富瞭,總是能設計齣各種各樣跌宕起伏的情節,讓我愛不釋手。而且,神奇樹屋係列不僅僅是娛樂,它還教會瞭我很多道理,比如團隊閤作的重要性,比如麵對睏難的勇氣,比如對知識的渴望。