朋友推薦,據說編寫的很好。現在看不瞭,先囤著
評分正是你那種自以為是的權威感,讓你覺得所做所為是那麽地閤情閤理。實際上你對人生的看法是嚴肅的,有種強烈的責任感,並喜歡擔當應負的責任。但事後你常抱怨有多少重擔加諸在你身上,而且抱怨你完成的事比任何一個人更多。隨著曆的增加,可以衝淡這方麵的性情。其實你的心地是光明正大的。
評分俗話說文無定法,寫書評當然也無一定的格式,可以因人而異,因書而異。比如偏於談感受的書評就可以直接從述感開頭:“何建明的長篇報告文學《中國高考報告》是一部具有強烈震撼力的作品。不讀則罷,越讀越使人感到,高考的分量實在太重太重,它重得使許多中國人的腰背都壓彎,連中華民族的脊梁也被壓得齣現瞭嚴重的畸型。高考啊!何時纔能走齣怪圈?”(《走齣高考的怪圈》)想要帶點文學色彩又要給讀者一點懸念的也可以抒情開頭:“若你走進普魯斯特的世界,我想你不會不驚嘆於那美妙的符號所産生的神奇魅力,不會不沉醉於瑪德萊娜小點心的綿長迴味,不會不震悸於人類內心的隱秘世界的強烈曝光。作為《追憶似水年華》的譯者之一,我也不可能不更真切地感受到普魯斯特開啓的感覺世界對我的靈魂與感官的誘惑、衝擊、洗滌、豐富、與淨化。“(《全新而永恒的感覺世界》)當然書評的結尾也不一定都要推薦式的。可以錶達某種願望,如“願藉葦岸的親切誠實的語言,生動盎然的詩意和寜靜柔韌的美感鋪就的小徑,引領我們走嚮詩意棲居之地。”(《讀<太陽升起以後>》)錶達願望之中有推薦作品的誠意。也可以批評某種現象或做法,如“他們認為如果兒童畫能與範例完全相同,那麼這種訓練就是成功的。然而他們不明白,兒童有他們自己的世界,兒童有他們自己的藝術,他們與成人不一樣!種種人為的限製對兒童藝術潛能都可能是一種扼殺。”(《生動有趣的圖畫書》)批評的目的仍然是為瞭推薦。
評分書的質量非常好,原版英文書值得購買
評分一直很喜歡Step into reading 係列圖書,隻要有都會買的,很不錯,適閤學生課外閱讀
評分正是你那種自以為是的權威感,讓你覺得所做所為是那麽地閤情閤理。實際上你對人生的看法是嚴肅的,有種強烈的責任感,並喜歡擔當應負的責任。但事後你常抱怨有多少重擔加諸在你身上,而且抱怨你完成的事比任何一個人更多。隨著曆的增加,可以衝淡這方麵的性情。其實你的心地是光明正大的。
評分正是你那種自以為是的權威感,讓你覺得所做所為是那麽地閤情閤理。實際上你對人生的看法是嚴肅的,有種強烈的責任感,並喜歡擔當應負的責任。但事後你常抱怨有多少重擔加諸在你身上,而且抱怨你完成的事比任何一個人更多。隨著曆的增加,可以衝淡這方麵的性情。其實你的心地是光明正大的。
評分 評分強烈推薦random house 閱讀書,印刷質量精美,故事棒,沒有味道,值得信賴。
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