Big Sister and Little Sister大姐与小妹 [平装] [4岁及以上]

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Charlotte Zolotow(夏洛特·佐罗托) 著,Martha Alexander(玛莎·亚历山大) 绘
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出版社: HarperCollins US
ISBN:9780064432177
商品编码:19009567
包装:平装
出版时间:1998-08-27
用纸:胶版纸
页数:32
正文语种:英文
商品尺寸:25.146x20.168x0.33cm;0.1kg

具体描述

内容简介

Two sisters come to realize how important they are to each other.

作者简介

Charlotte Zolotow—author, editor, publisher, and educator—has one of the most distinguished reputations in the field of children's literature. She has written more than seventy books, many of which are picture-book classics, such as Mr. Rabbit and the Lovely Present and William's Doll. She lives in Hastings-on-Hudson, New York.

精彩书评

A small girl runs away from her domineering older sister, only to discover how much she is needed and loved. 'A heartwarming picture book for small girls.'
——BL

前言/序言


用户评价

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很好的书,很温馨,孩子喜欢的不得了。

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这次618活动太给力了,入了好多书单里的书,价格还实惠,非常满意,可以给小朋友看上一段时间喽。如果可以不用半夜抢卷就更好了。在不违背天地之道的情况下,成为一个自由而快乐的人。这就好比一台戏,优秀的演员明知其假,但却能够比在现实生活中更真实、更自然、更快乐地表达自己,表现自己。人生亦复如此,我们最重要的不是去计较真与伪,得与失,名与利,贵与贱,富与贫,而是如何好好地快乐地度日,并从中发现生活的诗意。从某种程度上说,人生不完满是常态,而圆满则是非常态,就如同“月圆为少月缺为多”道理是一样的。如此理解世界和人生,那么我们就会很快变的通达起来,也逍遥自适多了,苦恼与晦暗也会随风而去了。令孩子忍俊不禁而又受益颇深的经典图画故事书,孩子成长历程中的良师益友,让孩子学会独立、自主、坚持自我、协调矛盾,将勇于承担、动手创造等好品质、好习惯撒播进千万小读者的心田……无限精彩蕴藏其中!一趟奇妙的纸上旅行!一张奇妙的人文地图!融会地理与人文、科学与艺术于一体的绘本品!  “我希望我的绘本能脱离那种枯燥无味的被称之为“科学读物”的出版物,而是洋溢着健康的喜悦和微笑、充满自然魅力的丰富诗情,具有人情味的、趣味盎然的绘本.

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当图画书这一概念或这一词汇出现在中国读者的视听范围内时,对它感到陌生的读者不禁要问:是不是就是漫画,或者卡通?  很多对图画书已有认识的读者和阅读推广人都会肯定地说不是。我们单从绘画的创作上来看,卡通和漫画的创作除去基本的纸、笔之外,还有一些特殊的辅助工具,诸如网点纸、笔刀、压网刀、拷贝台等,这些辅助工具帮助绘者画出效果统一的背景或规整的纹理,做  出相同的造型拷贝等。某种程度上说,这也造成卡通、漫画有其固有的绘画风格和模式。  从这一点上来看,图画书与卡通、漫画绝不相同。到目前为止,我们看到的图画书大部分都是采用传统绘画的方法,如铅笔、水彩、丙烯、油画、油画棒,甚至有木刻和套印等特殊技法的运用。近二三十年来,图画书的创作手法越来越丰富多元,很多画家在创作同一本图画书的时候都不会仅限于利用一种颜色或技法,他们将各种手法结合,甚至在一些书里除了不同的绘画技法之外,还融入类似于浮雕或者实景照片与图画拼贴等多种综合手法。但是这些创作的过程,都是全手工的艺术创作,不存在模板或拷贝等方法,绝不复制。每一幅图画都可以成为一幅精彩的美术作品。可以说,图画书的绘画风格千变万化,没有画家尝试不到的,只有读者意想不到的。 

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谁规定的要500字以上啊,弄的竟是没参考价值的评价,什么啊,字多就奖励啊,想得出。韩兴娥写的的书都写名师大课堂让孩子踏上阅读快车道,很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读名师大课堂让孩子踏上阅读快车道在网上被广泛转载,唤醒了无数深陷教育泥潭的家长和语文老师。轻负担的同时还要高效率知识面广还要考试成绩高作文写得少还要下笔成文、出口成章学好文化课还要全面发展这是诸多家长和老师的梦想。名师大课堂让孩子踏上阅读快车道使鱼和熊掌兼得的美梦成真。,阅读了一下,写得很好,名师大课堂让孩子踏上阅读快车道中的大部分文章来自韩兴娥老师与家长交流的博客文章和信件。内容从入学第一天写起,从第一首儿歌的教学写起,从个字的笔画教学写起,着重探索课堂内如何阅读课外书一步一步引领孩子们踏上了幸福的书香之路。她的学生把历史故事、小说、经典融成一个整体,上下五千年、纵横数万里在学生心中立了起来,孩子们成为了天文地理无所不知、无所不晓的小博士。韩兴娥的课内海量阅读,做得细、做得准、做得实,方法看似简单,其实大巧若拙,为老师和家长们提供了一整套看得见、摸得着的阅读指导法。,内容也很丰富。,一本书多读几次,2006年,我从一年级进行大量阅读实验的学生上六年级时,崔峦老师听课后感慨山东人太朴实孩子都出生6年了,而且养得白白胖胖聪明可爱,却连个名字都没有起。实验没有名字是再正常不过的事情,因为我所进行的是大家司空见惯的、人人认可的大量阅读教学,不需要另起名字。要说有什么特殊之处,那就是在某一时间段,全班共同在课内阅读某一本课外读物,读完一本再换一本。没有固定的教材,任何健康有益的图书都可以为我所用。删繁就简课外读物课内读的时间从何而来首先要删除没有多大价值的知识点和教学环节,比如拼音教学,鼻音、翘舌音等知识不用教,孩子也能学会拼读音节。在识字教学中,我很少让学生口头组词,因为低年级学生对用来组词的字只知其音不知其形,取而代之的是大量认读词句,不只省时间,而且效率高。期末考试前,我才让学生临阵磨枪做几张试卷。平日除了阅读就是写写生字,课堂上不做任何试题。省出来的课内时间用在读课外书上了。不求甚解删除繁琐的讲解是大家的共识,课本和课外读物的阅读教学没有太大差别,不同的是课外书学完之后就收起来,课本还要装在书包里,经常写一写要求默写的生字。文章的深度理解要等以后学生在大量阅读中慢慢反刍,现在不必一步到位。我很少讲解词语的意思,也不去深人分析文章的微言大义,而是让学生在海量阅读中去自己感悟,懵出来的东西。孩子虽然解释不准确,却能恰当运用。海量阅读使我的学生出口成章、下笔成文。

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音频书 收一本

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图文并茂,适合孩子阅读。

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很好的书,很温馨,孩子喜欢的不得了。

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