这本书的封面设计真的太吸引人了!画风非常鲜明活泼,色彩也很有童趣,一下子就能抓住小孩子们的目光。高楼林立的都市背景,加上那个戴着侦探帽、一脸认真表情的小猴子,简直太有故事感了!我第一眼看到就觉得这肯定是一本充满冒险和智慧的书。包装也很扎实,平装本的纸张摸起来手感很好,印刷清晰,没有异味,这一点对于给孩子看书来说非常重要。我一直在寻找适合我家那个好奇心旺盛的六岁孩子看的书,这本书的定位“6-8岁”完全符合,而且“私家侦探”这个主题,我相信会激起他对解谜和逻辑推理的兴趣。光是想想故事里可能出现的各种线索和谜团,就觉得非常令人期待。我特别喜欢那种让孩子动脑筋去思考的书,而不是只提供现成的答案。希望这本书能让孩子在阅读中收获快乐,也能锻炼他的观察力和分析能力。从封面上就能看出,这不仅仅是一本普通的童书,它更像是一个小小的冒险邀请,邀请小读者们一起踏上寻找失踪猴子的奇妙旅程。
评分作为一个经常给孩子挑选书籍的家长,我非常看重书籍的教育意义和趣味性是否能达到一个平衡点。这本书的系列名“高楼中的私家侦探”就非常有创意,把侦探故事搬进了孩子们熟悉的现代都市环境,这本身就很有吸引力。而“失踪的猴子事件”这个副标题,则点出了故事的核心,充满了悬念,很容易勾起孩子想要一探究竟的好奇心。我了解到这本书是为6-8岁的孩子设计的,这个年龄段的孩子正是想象力飞速发展,并且开始对世界产生各种疑问的时期。一本好的侦探故事,不仅能让孩子在阅读中获得乐趣,还能潜移默化地培养他们的逻辑思维能力、观察能力以及解决问题的能力。我希望这本书能够提供一个充满挑战但又并非过于复杂的谜题,让孩子在跟随侦探的脚步寻找线索的过程中,学会如何去分析、推断,并最终找出真相。平装本的设计也更适合孩子自己去翻阅和保存,不需要太小心翼翼。总而言之,这本书听起来就充满了智慧和乐趣,我非常期待它能给我的孩子带来一段难忘的阅读体验。
评分我一直对那些能够激发孩子好奇心和逻辑思维的书籍情有独钟。《The High-Rise Private Eyes 1: The Case of the Missing Monkey》这个书名就让我眼前一亮。首先,“高楼中的私家侦探”这一设定就非常有创意,它将经典的侦探元素巧妙地融入到孩子们熟悉的现代都市环境中,充满了新奇感和探索的潜力。而“失踪的猴子事件”这个副标题,更是直击人心,直接抛出了一个悬念,能够迅速抓住孩子的注意力,让他们产生想要一探究竟的冲动。更重要的是,这本书的目标读者定位是6-8岁,这个年龄段的孩子正处于思维发展的黄金时期,一本引人入胜的侦探故事,不仅能够提供阅读的乐趣,更能够潜移默化地培养他们的观察能力、分析能力和解决问题的能力。平装本的设计也十分实用,方便孩子自行翻阅,并且易于携带。总而言之,这本书听起来就是一个集趣味性、教育性与悬念于一体的优秀读物,非常期待它能为我的孩子带来一次充满智慧和乐趣的阅读体验。
评分我是一名对儿童文学颇有研究的教育工作者,一直关注着市面上优秀的儿童读物。《The High-Rise Private Eyes 1: The Case of the Missing Monkey》这个标题本身就极具吸引力,它巧妙地结合了都市元素与经典的侦探叙事,这对于激发6-8岁孩子的好奇心和求知欲具有天然的优势。“高楼中的私家侦探”这一设定,能让孩子在熟悉的现代背景下体验到新奇的探案乐趣,而“失踪的猴子事件”则直接抛出了一个引人入胜的谜题,能够迅速抓住孩子的注意力。更值得称赞的是,这本书的目标读者定位非常精准,6-8岁正是孩子逻辑思维和语言理解能力快速发展的关键时期,一本设计精良的侦探故事,能够有效地锻炼孩子的观察力、推理能力和解决问题的能力。平装本的设计也充分考虑到了孩子的阅读习惯,方便携带和翻阅。我相信,这本书所蕴含的不仅仅是故事的乐趣,更是一种思维的启蒙,能够帮助孩子们在阅读中学习如何去发现问题、分析问题并找到解决方案,为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。
评分作为一名对孩子阅读习惯有着极高要求的家长,我一直在寻找那种能够让孩子沉浸其中、乐在其中的书籍。当我在书店看到《The High-Rise Private Eyes 1: The Case of the Missing Monkey》这本书时,它立刻吸引了我的目光。这个书名充满了故事性和想象力,“高楼中的私家侦探”这个概念就足够新颖,让人联想到许多有趣的场景;而“失踪的猴子事件”更是直接点出了一个吸引人的谜题。我特别喜欢的是,这本书的定位是6-8岁,这个年龄段的孩子正处于对世界充满好奇、渴望探索的阶段,而一本精彩的侦探故事,恰恰能够满足他们这份探索欲,并能有效地锻炼他们的观察力和逻辑思维能力。我一直认为,好的童书不应该只是简单的故事堆砌,而应该能够激发孩子的思考,让他们在阅读的过程中主动去发现线索,去推理,去参与到故事的解决过程中。平装本的设计也很贴心,方便孩子自己拿取和阅读,不易损坏。这本书听起来就像是一次充满智慧与乐趣的冒险,我非常期待我的孩子能够在这本书中找到属于自己的侦探梦想。
评分这个是系列故事,小孩比较喜欢
评分读了这本书之后,我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈,她曾经这样说过:“‘只有不会教的老师,没有教不好的学生’——在我看来,这句话和‘人有多大胆,地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的,那他就是在恶意地欺负人,把教师往绝路上逼;如果教师自己这样说,那他不是幼稚就是自大狂,迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞,我很钦佩,不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道,透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上,让别人看,虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿,就让人佩服至极。比如,她对“老师象蜡烛、春蚕”,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”这些话的评析,一针见血,道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话,敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是:缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态,正确的定位和良好的策略,才能在饱满热情中,在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道,“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书,给我最深刻的感受也是她的真诚,我看到了一个真实的人,一个真诚的老师。当学生的时候,老师是权威,跟老师的交往总是处于向上看的状态,学生是一定要小心翼翼的,多数情况还是听老师说的多,自己发表意见少。现在当了家长,为了孩子跟老师也没少打交道,但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说,老师呢,说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书,我想我们也许都错了,老师跟学生、老师跟家长,平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是,于飞尘的间隙也有清风,于喧嚷的中间也有乐声,于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否,这是我的选择——有意的,我将目光投在了值得的地方,心得体会
评分对孩子有吸引力的简单分级读物
评分2阶英文原版书,不错的
评分2阶英文原版书,不错的
评分家里已经手机几本了。所以见到没有的就想收。
评分开始收侦探类的书啦,该作者的书之前已经收过很多了,很不错的
评分不错的分级,这个系列都买了~
评分继续推荐侦探类, I can read
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