Little Bear's Friend (I Can Read, Level 1)小熊的朋友 英文原版 [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Else Holmelund Minarik（埃尔丝·赫尔墨拉恩德·米纳里克） 著，Maurice Sendak（毛里斯·桑达克） 绘

图书标签:

• 小熊
• 友谊
• 英文绘本
• I Can Read
• Level 1
• 儿童读物
• 平装
• 4-8岁
• 初级阅读
• 英文原版
• 绘本故事

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780064440516

版次：1

商品编码：19004926

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 1

出版时间：1984-04-18

用纸：胶版纸

页数：64

正文语种：英文

商品尺寸：21.59x13.97x0.51cm

编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
Once again the little bear of Else Minarik and Maurice Sendak (illustrator) proves himself to be as wistful and tender a little creature as exists in the child's library. In this episode, little bear makes friends with a child named Emily. With their friends, a duck, a cat, an owl, and a hen, they play all through the happy summer. Even when Emily's doll breaks an arm the pleasure the group finds in each other's company is not diminished. Only the departure of Emily brings tears to Little Bear who is consoled by his mother with his thought that, at least, he can write to her. Pathetic fallacies abound here, but somehow in the hands of this author-illustrator team, they merely compound the charm of the story.

　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

Little Bear meets Emily, a human girl, and her doll. Once again Little Bear proves himself to be as wistful and tender a little creature as exists in the child's library.

作者简介

Else Holmelund Minarik first introduced readers to her timeless character in the classic Little Bear. Publication of this book, with illustrations by Maurice Sendak, launched the I Can Read series. This much-loved author continues to write stories for children at her home in North Carolina.

内页插图

前言/序言

图书简介：大卫的红色气球 主题： 友谊、分享与成长的喜悦 适合年龄： 4-8岁 图书类型： 经典绘本，适合早期独立阅读 页数与尺寸： 约32页，标准绘本尺寸 --- 第一部分：初识大卫与气球的奇遇 故事的主人公是一个名叫大卫的小男孩。大卫有一头蓬松的棕色头发，总是穿着那件他最喜欢的、略微褪色的蓝色背带裤。大卫的家坐落在一片安静的街区里，周围种满了高大的橡树，秋天的时候，落叶会把人行道铺成金色的地毯。 大卫是一个非常喜欢自己动手的小朋友，但他最大的渴望是拥有一件能让他感到与众不同的东西。直到那个阳光明媚的早晨，大卫的生日礼物终于送到了——那是一个巨大的、鲜艳的、如同火焰般耀眼的红色气球。 这个气球不同寻常。它不仅体积大，而且似乎拥有自己的“生命”。气球系着一根长长的、打着精致蝴蝶结的白色丝带。当大卫把它举过头顶时，它几乎能碰到他家屋檐的最高点。拿到气球的那一刻，大卫的世界仿佛被点亮了。红色，代表着活力、热情和无尽的可能性。 起初，大卫只是带着气球在自家后院玩耍。他发现，只要他轻轻一拉丝带，气球就会欢快地摇摆，仿佛在回应他的喜悦。他尝试用气球追逐蝴蝶，试图让它去够到树梢上那只总是爱唱歌的知更鸟。气球成了他的影子，一个沉默却忠诚的伙伴。 第二部分：走出家门——分享的开端 然而，一个如此引人注目的伙伴，很难长时间只待在后院。在母亲的鼓励下，大卫决定带着他的红色气球出门散步。 他们来到了镇上的中央广场。广场上，孩子们正在玩捉迷藏，老人们坐在长椅上晒太阳。大卫紧紧抓着气球的丝带，有些害羞，又有些骄傲。 很快，气球就吸引了所有人的目光。一个穿着碎花裙的小女孩，莉莉，停下了脚步。莉莉的眼睛像两颗湿润的琥珀，她看着气球的眼神充满了纯粹的羡慕。 “哇，那真是一个漂亮的红色气球。” 莉莉轻声说，她没有上前索要，只是静静地站在一旁欣赏。 大卫的心头涌起一种奇妙的感觉。这与独自拥有时的满足感不同，这是一种被欣赏的、温暖的快乐。他轻轻晃了晃丝带，气球也随之优雅地摆动。 这时，广场上一个正在玩球的男孩，汤米，不小心把他的木头小卡车滚到了路边。卡车卡在了草丛与水泥地的缝隙里，汤米够不着，急得直跺脚。 大卫看着汤米焦急的样子，又看了看自己手中那根长长的、可以触及远方的丝带。他犹豫了片刻——这是他的宝贝啊！但是，看着汤米失望的表情，大卫做了一个决定。他松开了牵着气球的手，让气球自行飘升了一点，然后小心翼翼地伸长手臂，用丝带的末端轻轻钩住了小卡车的车轴。 他慢慢地、稳稳地将卡车拉了回来，递到了汤米手中。 “谢谢你，大卫！” 汤米高兴地喊道，完全忘记了刚才的不快。 莉莉也跑了过来，她没有问气球，而是好奇地看着大卫的操作。“你真聪明，用气球帮了忙。” 那一刻，大卫明白了。气球带来的快乐，通过分享和帮助别人，变得更加饱满了。 第三部分：气球的旅程与新的友谊 接下来的几天，大卫带着气球经历了许多小小的冒险。气球成了他与世界沟通的桥梁。 有一次，他看到一位年迈的园丁，阿尔伯特先生，正在努力够着高处的一朵枯萎的藤蔓，想把它剪掉。大卫走过去，将气球飘到合适的高度，阿尔伯特先生用气球的丝带缠绕住藤蔓，轻松地完成了修剪。 “这可真是个好帮手，”阿尔伯特先生慈祥地笑着，他的笑容里带着泥土的芳香，“谢谢你，小伙子。你真是个慷慨的孩子。” 大卫发现，每当他用气球帮助了别人，气球似乎也变得更加鲜亮了一分。它不再只是一个“他的”东西，它成了一个流动的、带来善意的信使。 莉莉和汤米也加入了大卫的队伍。他们不再只是看着气球，而是开始设计与气球相关的“任务”。他们用气球帮助邻居传递纸条，甚至用它来测试风的方向。他们一起大笑，一起奔跑，红色气球在他们三人之间，成为了友谊的标志。 第四部分：学会放手与成长的印记 故事的高潮发生在镇上一年一度的“初秋庆典”上。广场上灯火通明，音乐四起。大卫、莉莉和汤米正围在一起，讨论如何用气球来装饰他们的小型“友谊堡垒”。 突然，一阵强劲的、不同寻常的秋风猛地袭来。大卫本能地想抓住丝带，但风力太大，他的手一滑。 “噢，不！” 红色气球挣脱了束缚，急速地向上飘去。它越过了屋顶，越过了高耸的钟楼，像一颗冉冉升起的红星，迅速融入了夜空。 大卫、莉莉和汤米都愣住了。大卫的眼眶红了，他感到一种巨大的失落感袭来，仿佛他最好的朋友突然不告而别。 他们追着气球跑出了广场，跑到空旷的田野边，眼睁睁看着它变成了一个越来越小的红色光点，最终消失在了远方的山峦之后。 沉默持续了很久。汤米拍了拍大卫的肩膀，莉莉握住了他的手。 “它飞走了，”大卫低落地说，“我的气球飞走了。” 莉莉看着天空，轻声说：“是啊，它飞走了。但是，你看，大卫，它没有飞走之前，你让它为我们做了多少有趣的事情？你让汤米拿回了他的卡车，你帮阿尔伯特先生修剪了花藤……” 汤米补充道：“而且，我们因为这个气球才认识，并且成了最好的朋友。气球虽然看不见了，但那些开心的时刻和帮助别人的感觉，都留在了我们心里。” 大卫抬起头，看着他的两个朋友，看着他们因分享和帮助而闪烁的眼睛。他明白了，那个红色的气球完成了一项重要的使命——它不仅为他带来了快乐，更教会了他分享的价值，以及真正的友谊是不会因为一件物品的消失而破裂的。 他释然地笑了，那是比拥有气球时更真诚、更温暖的笑容。 “我们走吧，”大卫说，“我们回家做点别的好玩的事情。” 当他们并肩走回镇上时，大卫感觉自己仿佛比以前更坚实、更勇敢了。虽然红色气球已经不在身边，但那份与朋友共同经历的温暖，将永远成为他心中最鲜艳的色彩。 （故事在三个小伙伴充满希望的笑容中结束，暗示着下一次冒险的开始。） --- 创作特色与教育意义 本书以简单、重复且充满画面感的语言，讲述了一个关于“物”与“情”的深刻主题。 1. 视觉冲击力： 贯穿始终的“鲜红色气球”为视觉中心，易于吸引低龄读者。 2. 情感发展： 展现了孩子从“独占欲”到“分享的喜悦”这一关键的社交情感发展过程。 3. 行为示范： 通过大卫帮助汤米、帮助阿尔伯特先生的细节，潜移默化地传递了乐于助人的价值观。 4. 结局处理： 气球的放手是一种对自然和失去的温和教育，强调了经历比物质更重要。 5. 阅读友好性： 句式结构简洁，词汇选择贴近生活，非常适合初学者（Level 1）在家长或教师的引导下进行朗读和指读练习。 这本书描绘的不是一只小熊，而是一个关于成长和友谊的普遍性故事，充满了夏末初秋的温馨气息和孩子们之间纯粹的互动。

评分☆☆☆☆☆

这本《小熊的朋友》真的是一次令人惊喜的阅读体验！作为家长，我一直在寻找能够真正吸引我家那个活泼好动的小捣蛋鬼的英文读物，而这本书恰好做到了。从一开始，我就被它温馨的插画深深吸引，色彩柔和，笔触细腻，小熊那圆滚滚的身材和略带羞涩的表情，瞬间就俘获了我和孩子的目光。更重要的是，故事本身的节奏把握得非常好，简单易懂的词汇和句子结构，对于刚开始接触英文阅读的孩子来说，简直是量身定做。我记得有一次，我们读到小熊第一次见到他的新朋友，那种略显紧张又充满期待的心情，通过文字和图画的完美结合，被描绘得淋漓尽致。孩子一边听，一边跟着我的指点，用小小的手指指着图画，嘴里模仿着我念出简单的单词，那种专注的神情，是我在家带娃过程中最宝贵的时刻之一。这本书不仅仅是教会了孩子认几个英文单词，更重要的是，它传递了一种友谊的美好，关于分享、关于关怀，这些无形但珍贵的情感，在简单的故事中得到了很好的体现。而且，它的尺寸也很适合孩子抓握，纸张质量也相当不错，不用担心被孩子轻易撕坏。总而言之，这是一本我强烈推荐给所有有学龄前儿童的家长，想要在玩乐中培养孩子英文阅读兴趣的书籍。它让亲子共读时光变得更加有趣和有意义。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，《小熊的朋友》这本书，是我家孩子近期最喜爱的一本英文读物。它的吸引力，远不止于那些精心设计的插图，更在于它背后所蕴含的深刻情感和教育意义。作为一个家长，我一直在寻找那些能够寓教于乐、真正打动孩子心灵的图书，而这本书恰恰做到了。英文文本的设计，我给满分！用词精炼，句子流畅，而且非常贴合这个年龄段孩子的认知水平。我记得，当小熊第一次因为害羞而不敢和新朋友打招呼时，我用略带鼓励的语气读出那几句英文，孩子似乎也能感受到那种小小的紧张，然后在我引导下，他也跟着我一起尝试着说出那句“Hello”。这种互动，比任何说教都来得有效。插画也是这本书的一大亮点，色彩鲜艳但不刺眼，人物形象可爱至极，小熊那圆圆的脸蛋，好奇的大眼睛，总是能瞬间吸引孩子的注意力。每一页的图画都和文字完美契合，共同构建了一个温馨而充满友爱的小世界。这本书通过小熊的视角，向孩子们展示了友谊的珍贵，学会分享，学会关心，这些都是孩子成长过程中不可或缺的品质。我每次读完，都能看到孩子眼中闪烁着的光芒，他还会主动问我：“妈妈，小熊的秘密是什么？”这种好奇和求知欲，正是我们最想看到的。

评分☆☆☆☆☆

《小熊的朋友》这本书，简直是我家书架上的“宠儿”。我被它吸引的原因有很多，但最让我印象深刻的是，它用一种极其自然而温馨的方式，描绘了友谊的萌芽和发展。英文的表达方式非常巧妙，既保证了语言的准确性，又充满了童趣和感染力。我尤其喜欢书中那些关于小熊如何克服胆怯、主动与新朋友交流的描写，每一个词语的选择，每一个句子的停顿，都仿佛带着一种温柔的力量，引导孩子去理解并模仿。孩子每次听到这里，都会和我一起，用小小的声音念出那些简单的英文单词，那种专注和快乐，是我作为家长最欣慰看到的。而这本书的插画，更是美得让人心醉。色彩柔和，线条流畅，小熊那圆乎乎的身影，以及他与朋友们在一起时，脸上洋溢的纯真笑容，都让人倍感温暖。图画不仅仅是文字的辅助，更是一种情感的传递，它让故事变得更加生动和立体。这本书不仅仅教会了孩子一些基础的英文词汇和句子，更重要的是，它在孩子幼小的心灵中播下了友谊的种子，让他们懂得分享、关爱和勇敢。我曾看到孩子在读完之后，主动把自己心爱的玩具分享给小伙伴，那一刻，我知道，这本书已经悄悄地改变了他。这是一本值得反复阅读，并且能够陪伴孩子成长的优秀绘本。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，一开始拿到《小熊的朋友》这本英文书，我并没有抱有多大的期望，毕竟市面上同类型的儿童读物实在太多了。然而，它却给了我一个大大的惊喜。这本书最让我赞赏的一点是，它在保持英文语法的准确性和简洁性的同时，成功地营造出了一种温暖动人的故事情境。每一次阅读，我都会特别留意那些描述小熊内心活动和与朋友互动的句子，你会发现，即使是再简单的词汇，经过巧妙的组合，也能传递出丰富的感情。比如，当小熊第一次邀请朋友来家里做客时，那种略带羞怯又充满期待的表达，真的非常触动人心。孩子虽然年纪小，但也能感受到那种真诚的情谊。更不用说那令人赞叹的插画了，每一幅都充满童趣和爱意，小熊和他的朋友们在画面中栩栩如生，仿佛真的走进了我们的生活。我特别喜欢他们一起玩耍的场景，那种无忧无虑的快乐，通过画面的色彩和人物的表情，被完美地捕捉到了。这本书不仅仅是一本英文启蒙读物，更是一本关于成长、关于友谊的教科书。它教会孩子如何去表达爱，如何去分享，这些宝贵的品质，是任何物质奖励都无法比拟的。我强烈推荐这本书给所有希望孩子在轻松愉快的氛围中学习英文的家长。

评分☆☆☆☆☆

我得说，《小熊的朋友》这本书绝对是我近期读过最令人心动的故事之一。它就像一股清泉，涤荡了我们家那些总是充斥着电子屏幕的下午。我发现，当孩子接触到这样一本精心制作的书时，他们的眼睛里会闪烁出不一样的光芒。这本书的英文文本，用词非常讲究，虽然简单，却充满了画面感。我特别喜欢描述小熊第一次鼓起勇气走向新朋友的那一段，那种略带忐忑又充满好奇的心情，被几个简短却精准的句子勾勒得活灵活现。每次读到这里，我都会放慢语速，让孩子细细体会那种微妙的情感变化。而且，插画简直是点睛之笔，每一页都像一幅精致的童话画卷，色彩搭配和谐，人物形象生动可爱，小熊那憨态可掬的样子，总是能引得孩子咯咯直笑。这本书的魅力在于，它没有生硬的知识灌输，而是通过一个充满温情和趣味的故事，自然而然地引导孩子去理解友谊的含义。孩子读完后，还会主动问我，“妈妈，小熊和他的朋友后来玩了什么呀？”这种主动的互动，就是最好的证明。我已经迫不及待地想和孩子一起重温这个故事，每一次阅读，似乎都能发现新的细节，感受到新的温暖。对于想给孩子培养阅读习惯的家长来说，这绝对是一份绝佳的礼物。

评分☆☆☆☆☆

Once again the little bear of Else Minarik and Maurice Sendak (illustrator) proves himself to be as wistful and tender a little creature as exists in the child's library. In this episode, little bear makes friends with a child named Emily. With their friends, a duck, a cat, an owl, and a hen, they play all through the happy summer. Even when Emily's doll breaks an arm the pleasure the group finds in each other's company is not diminished. Only the departure of Emily brings tears to Little Bear who is consoled by his mother with his thought that, at least, he can write to her. Pathetic fallacies abound here, but somehow in the hands of this author-illustrator team, they merely compound the charm of the story.

评分☆☆☆☆☆

等了那么久终于等到，可是书页却折了，很遗憾！

评分☆☆☆☆☆

自己也喜欢英文，带着孩子一起看～～

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

这一本为了凑单买的，还是很划算！这个一系列的书以后可以都收了。

评分☆☆☆☆☆

与此同时，小恶魔又一次在弥林犯错了。如同小指头，当他们犯道德上的错误我觉得你们不一定会欢声鼓舞的（因为小指头要保护三傻，而三傻是你们的最爱）。也许之后我们发现这不是个错误，但是小恶魔为了稳定局势，而与新的红女巫，Kinvara，与光教联手，这感觉真的像是君临城的教团起义，色后被搞得团团转。最起码瓦里斯能够不信任的瞄她一眼，而且提起糟糕的实验品，史丹尼斯拜拉席恩。

评分☆☆☆☆☆

原版书，纸张不厚，打折价格还是不错的，值得购买，现货速度还是很快的。

评分☆☆☆☆☆

好薄好薄，超乎想象，虽然是活动购入，希望娃喜欢，囤货的

评分☆☆☆☆☆

这个作者不错的，先屯着。