編輯推薦
適讀人群 :4歲及以上 A little girl pours food into her cat's bowl, calling him in, but Tiger's nowhere to be found. Is he in the bed? No. The dog is in the bed. In the box? No. The rabbit's in the box. The search continues, adding a frog and a turtle to the menagerie, until Tiger finally appears. The text is perfect for the earliest readers to puzzle out, with the simplest words printed in large, clear type on plenty of clean, white space. Ernst's pastel-colored cartoon illustrations add an appealing, lighthearted touch while offering plenty of clues about the action. This Green Light reader is an inviting offering
內容簡介
Tiger the cat is missing. Follow Lisa Campbell Ernst's playful illustrations, and you'll discover that Tiger might be closer than you think...
作者簡介
Alex Moran is the author of several children's books such as: "Come Here Tiger" & "Boots for Beth". He contributes to several of The Green Light Reader Series.
LISA CAMPBELL ERNST has illustrated many picture books, including Sea, Sand, Me! by Patricia Hubbell; her own The Gingerbread Girl and When Bluebell Sang; and several previous Green Light Readers. She lives in Kansas City, Missouri.
埃裏剋斯.莫蘭(Alex Moran )是許多兒童文學作品的著名組作者,如《來吧,老虎》《貝絲的靴子》等,而麗薩.恩斯特是著名的插圖作者,居住在密蘇裏州,堪薩斯城為許多圖畫書繪圖,包括《大海,石頭,我》。
精彩書評
"Two appealing offerings for beginning readers. One hot day, Big Pig and Little Pig both decide to build their own pools. Although Big Pig likes to do things on a small scale (using a shovel to dig) and Little Pig likes to accomplish tasks on a grander scale (excavating with a bulldozer), they are still great friends. McPhail's signature illustrations fill each page as he once again successfully manages to transfer human emotions to his lovable cartoon pigs. Well-chosen vocabulary and repetition of words make this story a suitable choice for those just learning to read. In Tiger, a little girl comes across a variety of animals before finding her lost cat. Ernst illustrates the story with appealing cartoons in pastel colors. Her uncomplicated artwork invites children to make the connection between the words and the pictures, giving them plenty to look at while providing effective visual reinforcement for the appropriately simple text."
--Rachel Fox, Port Washington Public Library, NY(School Library Journal)
前言/序言
好的,這裏是一份關於一本假設的兒童繪本的詳細介紹,該書名暫定為《星光下的秘密花園》。 --- 《星光下的秘密花園》 作者: 艾米莉·卡特 插畫: 利亞姆·奧康奈爾 適閤年齡: 3-7歲 裝幀: 精裝,全彩印刷 探索奇妙的夜晚世界 《星光下的秘密花園》是一本充滿魔法與溫柔的繪本,帶領小讀者踏入一個隻在夜深人靜時纔會蘇醒的神奇領域。本書通過細膩的文字和絢麗的插畫,描繪瞭一位名叫莉莉的小女孩,如何在月光和星辰的指引下,發現並守護著一個隱藏在自傢後院深處的秘密花園。 故事梗概:月光的邀請 故事開始於一個炎熱而寜靜的夏夜。小女孩莉莉,一個對世界充滿好奇心的孩子,常常在夜晚難以入睡。她總是感覺,白日裏那些普通的植物,在夜幕降臨時仿佛擁有瞭不同的生命。 一個特彆的夜晚,一束不同尋常的月光穿透瞭窗簾,輕輕地落在瞭莉莉的床頭。那光芒似乎在邀請她,輕輕地,但又堅定地。莉莉披上她最喜歡的、綉著銀色星星的睡袍,悄悄地溜齣瞭房間。 她發現後院的柵欄邊,一朵平日裏不起眼的白色小花,正散發著微弱的熒光。隨著她小心翼翼地靠近,花瓣緩緩張開,露齣瞭一條由苔蘚和螢火蟲組成的小徑,這條小徑通嚮一扇用藤蔓編織而成的小門——那是“星光下的秘密花園”的入口。 秘密花園的居民與景象 這個花園與白天的景象截然不同。在星光的滋養下,一切都變得柔和而富有生機。 色彩與光影的交織: 利亞姆·奧康奈爾的插畫運用瞭深邃的靛藍、寜靜的紫羅蘭和閃爍的銀色,營造齣一種夢幻般的氛圍。花園裏的露珠不再是透明的,而是像微小的水晶球,反射著天上的星座。 奇特的植物群落: 讀者將認識到花園裏的“夜光玫瑰”,它們的花瓣在黑暗中會發齣淡淡的藍光;還有“低語之葉”,據說它們會收集白天的喧鬧,然後在夜晚將它們編織成舒緩的鏇律。我們還會看到“月影蘑菇”,它們像小小的傘蓋,為夜間漫步的小動物提供庇護。 花園的守護者: 莉莉在花園中遇到瞭幾位獨特的朋友。 螢火蟲領隊“閃閃”: 它是花園的嚮導,負責用它的光芒指引方嚮,並確保沒有“不速之客”打擾花園的寜靜。 貓頭鷹智者“奧利弗”: 他棲息在花園中央那棵古老的橡樹上,用他圓溜溜的大眼睛觀察著星象,他會低聲告訴莉莉關於月相變化的故事。 酣睡的獨角仙: 它們在花蕊中打盹,隻有當莉莉輕輕哼唱搖籃麯時,它們纔會伸齣小小的觸角錶示迴應。 情感主題:敬畏、傾聽與守護 《星光下的秘密花園》不僅僅是一個奇幻冒險故事,它更深入地探討瞭幾個重要的情感和認知主題: 1. 發現日常中的不凡: 故事的核心信息是鼓勵孩子們觀察他們周圍的世界,相信即便是最普通的事物,在特定的時間或視角下,也可能隱藏著非凡的魔力。莉莉的勇氣在於她敢於相信自己的直覺,去探索那些“不可能”的存在。 2. 傾聽自然的聲音: 在這個花園裏,溝通並非依賴於大聲的言語,而是通過“傾聽”。莉莉學會瞭如何分辨風吹過樹葉的沙沙聲、夜鶯的低吟,以及苔蘚生長的細微聲響。這培養瞭孩子們的耐心和對環境細微變化的敏感度。 3. 成為小小守護者: 莉莉的任務是幫助花園保持寜靜。她必須確保花園的秘密不被白日的喧囂所打擾。當她發現一隻迷路的小甲蟲時,她不是去捕捉它,而是輕輕地引導它找到瞭迴傢的路。這教會瞭孩子們責任感和對弱小生命的溫柔對待。 結尾:清晨的承諾 黎明的第一縷曙光穿過花園的藤蔓時,莉莉知道她必須離開瞭。螢火蟲“閃閃”依依不捨地在她耳邊閃爍,仿佛在說“晚安”。貓頭鷹奧利弗眨瞭眨眼,示意她記住今晚的美好。 當莉莉再次迴到自己的床上時,她發現自己的睡袍上沾瞭一點點銀色的、閃著微光的植物灰塵。她知道,這不是一場夢。 第二天早晨,當她再次望嚮後院時,那扇藤蔓編織的門已經消失瞭,白日裏的小花依然樸實無華。然而,莉莉的心中已經種下瞭一顆秘密的種子。從那天起,每當夜幕降臨,她都會帶著期待的微笑,等待著月光再次為她揭開通往“星光下的秘密花園”的神秘入口。 為何選擇《星光下的秘密花園》? 視覺盛宴: 獨特的夜間調色闆,非常適閤睡前閱讀,營造平靜而引人入勝的氛圍。 激發想象力: 故事鼓勵孩子想象他們自己的“秘密領域”,無論是衣櫃深處,還是窗颱角落。 高質量文本: 文字節奏舒緩,富有詩意,非常適閤大聲朗讀,有助於提高兒童的語言韻律感。 正麵價值觀: 強調瞭好奇心、對自然的敬畏之心以及溫和的責任感。 《星光下的秘密花園》是獻給所有相信夜色中藏有魔法的孩子們的禮物,它提醒我們,最好的冒險往往發生在我們的想象力與寂靜的星空交匯之處。
我一直覺得,好的繪本不僅僅是圖片和文字的簡單組閤,它更應該是一種能夠觸動心靈,引發思考的藝術品。《Come Here Tiger! 過來,老虎!》這本書,恰恰做到瞭這一點。我觀察到,這本書的魅力在於它對“距離”和“邀請”的處理方式。老虎的齣現,並非是突如其來的威脅,而是一種帶著試探和期待的靠近。每一次的“過來”,都伴隨著一種鼓勵和接納,讓孩子在故事的進程中,逐漸放下戒備,感受到安全和友善。我曾注意到,我的孩子在讀到某些段落時,會變得特彆專注,眼神中透露齣一種對未知的探索欲,但同時,也因為書中傳遞的安全感而顯得十分放鬆。書中的畫麵,雖然是圖畫,卻有著非常強的敘事性,每一筆每一劃都仿佛在訴說著一個完整的故事,將老虎的形態和情感變化錶現得淋灕盡緻。我尤其欣賞它在色彩和構圖上的獨到之處,營造齣一種既有故事性又不失童真的視覺效果。這本書不僅僅是娛樂,它更是在孩子心中種下瞭勇敢、友善和接納的種子,這是任何金錢都無法衡量的寶貴財富。