微教育 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

作  者:硃曉平 著 定  價:52 齣 版 社:廣東南方日報齣版社有限公司 齣版日期:2017年06月01日 頁  數:266 裝  幀:平裝 ISBN:9787549116041 ●輯 微教育理念
●什麼是微教育？
●教育是輸入和輸齣
●“人事處”的教育
●生活智慧在於“度”
●父母身教無處不在
●教育是一種選擇
●教育在點滴積纍中
●微資本無處不在
●第二輯 大樹理念
●參天大樹從何而來？
●種下一顆好的種子
●營養從根部汲取開始
●樹苗需要一個好環境
●不要讓小樹苗從小長歪
●不要總在葉子上解決問題
●智者畏因，愚者畏果
●第三輯 自我修行理念
●誰是一切問題的根源？
●父母如何明辨是非對錯？
●部分目錄

內容簡介

硃曉平著的《微教育》通過結閤生活中的小事，列舉案例，深入淺齣地講述“人人是老師，事事是教案，處處是學校”的“微教育”觀點。本書是硃曉平親子教育思想的集中呈現，道理淺顯易懂，案例耳熟能詳，讀來十分親切，且感悟深刻。
本書集趣味性、思辨性、可讀性於一體，語言風趣幽默，受到廣大傢長的喜愛。書中內容曾以內部資料形式在各類親子教育論壇上流傳，閱讀量近百萬。
硃曉平 著 硃曉平，“微教育”理念提齣者，“愛自然生命力”體係專傢導師，“愛自然生命力”體係靠前部部長，“立智微教育創始人兼總校校長，青少年品格教育專傢，團隊建設和心性領導指導教師，江蘇省傢庭教育很好指導老師，多傢學校企業顧問。 【序】
這是一本“智慧發現之旅”，在不經意間的微小處發現大智慧。
生活中隱藏所有的真相，而真相隻留給那些用心生活、熱愛生活、修行生命的智慧之人。所謂的“智慧”那也隻是一顆清靜的心去看到一個乾淨與簡單的真實世界。智慧的人不會總是無意間去誤解世界從而帶著自己無限的壓力與煩惱，而是有意間去發現清除壓力與煩惱背後的簡單之道。
曉平就是那位年輕且熱愛生活、修行生命的智慧之人，他總是能在不經意間帶給彆人更多的智慧與啓發。他敬畏規律、謙敬老師，喜歡思考，總想成就彆人。他是一位勤奮的夢想傢，更是一位思想堅定的腳踏實地的踐行者。
他的書很符閤他獨特的氣質，通過平凡與真實的案例中帶來真實與啓發。讀者們都應該感謝他。這本來就是我們的生活，有一位好朋友愛我們，並告訴我們如何值得被愛。在他的有意間達成瞭無意間的幫助，讓我們去發現與總結人的成長規律與關係中的注意項，並提示我們如何去看到等

微教育 在碎片化時代，我們如何重塑學習的深度與溫度？ 《微教育》並非一本關於“微小教育”或“零散知識”的教學指南，也並非一本探討教育技術“微應用”的工具書。相反，它是一次對“微”概念的深刻反思，一場對教育本質的溫情迴歸。本書試圖跳齣當下信息洪流和快節奏學習的窠臼，探尋一種更加精煉、深刻、且富有生命力的教育模式。它關注的“微”，是一種聚焦，是一種沉澱，是一種個體化的探索，最終指嚮的是宏大的成長與長久的智慧。 重塑學習體驗：從“多”到“精”的躍遷 我們生活的時代，信息爆炸，知識獲取的渠道琳琅滿目，學習的門檻似乎前所未有的低。然而，在這種“量”的優勢之下，我們是否正在失去“質”的追求？海量的信息如潮水般湧來，我們忙於追逐，忙於收藏，卻鮮少有機會停下來，真正地消化、理解、內化。碎片化的時間被填滿，深度思考的空間卻日益壓縮。 《微教育》正是看到瞭這種普遍存在的“知識焦慮”和“學習疲憊”。它不主張用更快的速度攝取更多內容，而是倡導一種“精進”的學習方式。這種精進，體現在對學習內容的精挑細選，對學習過程的精雕細琢，以及對學習成果的精煉提煉。它鼓勵學習者在浩瀚的知識海洋中，找到屬於自己的那顆璀璨的珍珠，並悉心打磨，讓它散發齣獨特的光芒。 書中，我們將一同審視當前教育模式中存在的“泛化”傾嚮，那些試圖包羅萬象的課程設置，那些追求麵麵俱到的知識傳授，看似全麵，實則可能稀釋瞭學習的濃度，削弱瞭學習者的主動性和深度探索的動力。《微教育》將引導讀者思考：如何纔能在有限的時間和精力裏，實現最高效、最深入的學習？答案不在於“量”的疊加，而在於“質”的突破。 迴歸教育初心：以人為本的溫暖力量 “微教育”並非冰冷的教條，而是一種充滿人文關懷的教育理念。它強調學習的個體性，關注學習者獨特的需求、興趣和節奏。在這個日益強調標準化和效率的時代，我們容易將學習者視為等待被填充知識的容器，而忽略瞭他們作為獨立個體的情感、體驗和成長軌跡。 《微教育》所倡導的“微”，也包含瞭對“關係”的精細打磨。它重新審視師生之間、同學之間、甚至學習者與知識本身的關係。在教育過程中，是否能夠創造齣更加貼近、更加有溫度的互動？是否能夠讓學習者感受到被理解、被支持、被激發？這些“微小”的互動，卻可能在學習者的心中播下長久的種子，點燃持久的熱情。 書中，我們將探討如何通過“微場景”的構建，讓學習更加生動有趣；如何通過“微反饋”的機製，讓學習者清晰地認識自己的進步與不足；如何通過“微陪伴”的模式，讓學習者在探索的路上不再孤單。它並非推崇“填鴨式”的教學，而是鼓勵一種“潤物細無聲”的引導，一種“因材施教”的藝術。 深度探索與自我構建：培養終身學習者的內在驅動 《微教育》的核心，在於培養學習者獨立思考、深度探索和自我構建的能力。它並非提供現成的答案，而是引導學習者學會提問，學會質疑，學會追尋。這種“微”，體現在對每一個知識點、每一個概念的深度鑽研，對每一個問題的細緻剖析，對每一個觀點的審慎辨析。 在信息泛濫的時代，辨彆信息的真僞、價值，形成自己的判斷，是一項至關重要的能力。本書將帶領讀者一同探索如何培養這種“微辨彆”的能力，如何從海量信息中篩選齣真正有價值的內容，並將其融入自己的知識體係。《微教育》倡導的是一種“少即是多”的學習哲學，與其淺嘗輒止地接觸大量信息，不如深入理解少數幾個核心概念，並以此為基石，構建起自己的知識框架。 更重要的是，《微教育》緻力於點燃學習者的內在驅動力。它相信，真正的學習源於內心的渴望，源於對未知世界的好奇，源於對自我成長的追求。它並非通過外部的奬勵或懲罰來驅動學習，而是通過引導學習者發現學習本身的樂趣與價值，培養其自主學習的習慣和能力。這種“微引導”的力量，將幫助學習者成為一名真正的終身學習者，在不斷變化的世界中，始終保持學習的熱情和能力。 穿越喧囂，靜觀其變：在“微”中尋覓“大” 《微教育》的理念，並非是對當下社會和教育模式的否定，而是一種有益的補充和深刻的啓發。它承認信息時代的便捷，也看到瞭其潛在的危機。它 propon“微教育”，不是為瞭迴歸過去，而是為瞭更好地走嚮未來。 在這個快節奏、高效率的時代，我們往往被“大而全”的錶象所迷惑，卻忽略瞭那些真正有力量的“微小”之處。《微教育》鼓勵我們放慢腳步，靜下心來，去體味學習的每一個細微之處。它相信，正是這些“微小”的精進，這些“微小”的關懷，這些“微小”的探索，最終能夠匯聚成改變人生的宏大力量，成就更加豐富、更加有意義的人生。 翻開《微教育》，您將踏上一段關於學習的深度對話，一次關於教育的溫情迴歸。它將為您提供全新的視角，點燃內心的火花，幫助您在喧囂的世界中，找到屬於自己的那份寜靜與力量，用“微教育”的力量，雕刻齣“大”的智慧，書寫齣“大”的人生。