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出版社： 福建教育出版社
ISBN：9787533465841
商品编码：1478904571
出版时间：2014-11-01
具体描述
作 者:卜玉华 著;叶澜 丛书主编 著作 定 价:39 出 版 社:福建教育出版社 出版日期:2014年11月01日 页 数:300 装 帧:平装 ISBN:9787533465841 ●导论
● 一、研究依据
● 二、研究性质
● 三、研究历程
● 四、研究方式
● 五、全书结构
●上篇
●改革研究之路
● 起步期：局部突破
● 一、起步方式
● 二、明确核心任务
● 三、碰撞与生成
● 四、改革策略
● 五、基本进展
●第二章 发展期：多点创生
● 一、新起点新挑战
● 二、创生变革新策略
● 三、主题深化与拓展
●第三章 成型期：复杂生成
● 一、新起点新思考
●部分目录
叶澜，华东师范大学终身教授，"新基础教育"研究与"生命·实践"教育学派创始人。
● 一、研究依据
● 二、研究性质
● 三、研究历程
● 四、研究方式
● 五、全书结构
●上篇
●改革研究之路
● 起步期：局部突破
● 一、起步方式
● 二、明确核心任务
● 三、碰撞与生成
● 四、改革策略
● 五、基本进展
●第二章 发展期：多点创生
● 一、新起点新挑战
● 二、创生变革新策略
● 三、主题深化与拓展
●第三章 成型期：复杂生成
● 一、新起点新思考
●部分目录
内容简介
本论著基于教育学立场，以“新基础教育”教学改革的观念系统与实践系统为资源，重点阐述以下几方面问题：一是我国教学的基本传统与问题；二是我国当代教学的时代规定性与价值理念，阐述“教养性教学”的内涵；三是我国教学变革的本土路径；四是实现教养性教学的支持性条件。 卜玉华 著;叶澜 丛书主编 著作 卜玉华，安徽省宿州市人，1971年1月生，教育学博士，华东师范大学教育学系副教授、华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员。主要研究领域有教育学原理、教育伦理学、当代中国基础教育改革及教师教育改革等。已出版专著《课程理念探》、合著《教育理论与学校实践》等，并在《教育研究》、《中国教育学刊》等期刊上发表论文20余篇。承担和参与市级和重量课程多项，专著《课程理念探》获得教育部奖励。叶澜，华东师范大学终身教授，"新基础教育"研究与"生命·实践"教育学派创始人。
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