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店铺： 英典图书专营店

出版社： 安徽文艺出版社

ISBN：9787539648101

商品编码：1426191503

包装：平装

出版时间：2014-07-01

基本信息

书名：二十世纪名人自述系列：夏丏尊自述

原价：26.00元

作者：夏丏尊； 文明国

出版社：安徽文艺出版社

出版日期：2014-07-01

ISBN：9787539648101

字数：

页码：198

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《二十世纪名人自述系列：夏丏尊自述》是“二十世纪名人自述系列”的一种，为中国近代著名教育家、文学家夏丏尊的部分文集，内容既有其生平自述，又有其与同时代文人的交往，还有其序跋、评论和见解主张，反映了夏丏尊青年时代起的求学生涯、求职经历和家庭观念等等，能够体现其对现实的忧国忧民之情及对事业的理想情怀和炽热之心，具有珍贵的史料价值和启示意义。

目录

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第一编 自述
猫
钢铁假山
流 弹
黄包车礼赞
做了父亲
我的中学生时代
光复杂忆
我之于书
白马湖之冬
紧张气氛的回忆
中年人的寂寞
两个家
试炼
早老者的忏悔
我与《平屋杂文》——《平屋杂文》自序
夏丐尊致夏满子
寄意

第二编 人物与交游
不可思议的缘——《子恺漫画》序
鲁迅翁杂忆
我的畏友弘一和尚
弘一法师之出家
弘一大师的遗书
怀晚晴老人
白 采
阮玲玉的死
读诗偶感
一个夏天的故事
关于国木田独步
坪内逍遥

第三编 序、跋与评论
《爱的教育》译者序言
《续爱的教育》译者序
《文章作法》序
《文章作法》绪言
《近代的恋爱观》译者序
《给青年的十二封信》
关于《倪焕之》
《中学生》发刊辞
《李息翁临古法书》跋
《鸟与文学》序
《清凉歌集》序
《中诗外形律详说》跋
《弘一大师永怀录》序
《晚晴山房书简》序
《十年》序
读《清明前后》

第四编 见解与主张
“你须知道自己”
受教育与受教材
阅读什么
怎样阅读
文学的力量
与丰子恺论画信

作者介绍

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夏丏尊（1886-1946），中国著名文学家、教育家、出版家。曾经被誉为“四大金刚”之一。



陈志明，河南安阳人，金庸研究专家，著有《金庸笔下的文史典故》（东方出版社，2007）、《金庸笔下的文史典故续编》（东方出版社，2008）等，以文明国、陈晨为笔名，编有近代人物自述文集、轶事集多种。现供职于人民日报社。

文摘

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序言

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二十世纪名人自述系列：梁启超自述 卷一：少年英才与早期维新 本书是“二十世纪名人自述系列”中的重要一册，聚焦于中国近代思想巨匠、教育家、史学家梁启超（1873—1929）波澜壮阔的一生。梁启超一生跨越了晚清的衰微、辛亥革命的巨变，以及民国初年的动荡与重建，其思想的演变深刻地折射了中国近现代转型的艰难历程。 本卷的“自述”部分，从梁启超的童年记忆开始，详细描绘了他在广东新会接受传统儒家教育的经历。他坦陈自己早年如何以“神童”之姿崭露头角，如何接触到康有为，并深受其变法思想的影响。自述中，梁启超生动地回忆了1895年“强学会”的成立与失败，以及随后追随康有为奔走海外的经历。 重点部分在于阐述他从传统士大夫到激进改良主义者的心路历程。他细致地描述了戊戌政变失败后，流亡日本的岁月。在异国他乡，他如何敏锐地捕捉到西方思想的浪潮，特别是赫胥黎的进化论和斯宾塞的社会达尔文主义对他的冲击。他坦诚，正是这种冲击，促使他开始反思“保国”与“保民”的辩证关系。 “变法不再是修补旧屋，而是要重砌地基。” 梁启超在自述中如是总结他思想的转向。他着重记述了《时务报》的创办及其在舆论界的巨大影响力，以及他如何利用白话文和文学化的笔调，向知识分子和青年学生传播新思想的策略。他描述了与陈炽、唐才常等人的交往，以及与光绪皇帝的几次秘密通信，这些细节首次以第一人称的方式呈现，展现了维新派在绝境中试图“挽狂澜于既倒”的努力与挫折。本卷的尾声，定格在义和团运动爆发，清廷对维新派的全面镇压，迫使他不得不开始长达十余年的流亡生涯。 卷二：流亡岁月与新民之学 流亡日本期间，是梁启超思想上最为活跃、影响最为深远的阶段。本卷的自述内容主要围绕这一时期展开，核心议题是“新民论”。 梁启超坦陈，在看到清廷的腐败和民众的麻木后，他认识到单纯的制度变革是徒劳的，“体质不强，则西法不宜也。” 他在自述中深入剖析了传统中国“个人”的缺失——缺乏独立的人格、进取的精神和公共的意识。他认为，要建立一个现代化的国家，必须先塑造出“新民”。 他详细记述了创办《新民丛报》的艰辛，以及《新民丛报》如何成为连接海内外华人的精神灯塔。自述中收录了大量他当时的心境波动：一方面是对革命派“排满”激进思想的警惕，另一方面是对清政府无能的极度失望。他详细阐述了其“开明专制”的主张，并非是为帝制辩护，而是认为在国家秩序尚未建立前，需要一个强有力的领导核心来推行改革。 此卷还收录了梁启超对各种学问的涉猎和介绍。他如饥似渴地学习西方哲学、政治学和历史学，并以极大的热情向国人介绍卢梭、孟德斯鸠、约翰·密尔等人的思想。他描述了自己如何将“进化论”中国化，并将其应用于社会批判和国家命运的分析中。读者将清晰地看到，梁启超如何从一个政治改良家，逐渐转型为一位博学宏大的文化导师。他对“国家”和“国民性”的深刻洞察，奠定了其在中国现代思想史上的独特地位。 卷三：革命洗礼与学术回归 辛亥革命的爆发，对梁启超而言是复杂而矛盾的体验。本卷的自述部分首先描绘了他对武昌起义的复杂情感——既为推翻帝制而振奋，又对革命过程中的无序和暴力深感忧虑。 自述中，梁启超坦言自己对孙中山的革命纲领曾持保留态度，他更倾向于通过渐进式的立宪改革来完成转型。他详细记述了自己从海外归国，参与临时政府的组建过程，以及他与袁世凯之间的周旋与博弈。他深刻反思了自己对于政治权力的天真看法，以及在强权面前理想主义的脆弱。 “我以为笔杆可以抵得过枪杆，终究是失算了。” 梁启超在自述中痛苦地承认了这一点。 随后，他毅然“引退”，开始了其人生中极为重要的“学术回归”阶段。本卷重点详述了他应蔡元培之邀，出任北京大学教授的经历。他如何从一个激昂的政论家，转变为一位严谨的学者和史学家。他将自己早年积累的政治思考，系统地融入到历史研究中，开创了影响深远的“新史学”——强调历史的社会功能性和现代方法论的运用。 自述中，他描绘了他在北大讲坛上与新文化运动旗手的碰撞与合作，他如何既批判“全盘西化”的偏激，又积极倡导文学革命和思想解放。他以亲身经历，阐释了知识分子在国家大变局后，如何承担起“文化守成者”的责任，将散落的知识碎片重新整合，为国家的未来奠定深厚的文化基础。本书的结尾，展现了一位历经风雨的巨擘，在暮年仍对国家和青年抱持着不灭的希望与深沉的爱。

评分☆☆☆☆☆

夏丏尊先生的文笔，总是带着一种淡然却又深刻的力量。读他的文字，如同与一位长者对坐，听他娓娓道来人生的感悟。即便我未能亲眼拜读《二十世纪名人自述系列：夏丏尊自述》，但仅凭我对夏先生过往作品的印象，便能想象出他笔下定然充满了智慧的光芒。我想象，在那本自述中，他大概不会仅仅罗列一生的事件，更不会停留在表面的叙述。他会将每一个经历，每一次抉择，都赋予其深层的意义，让我们窥见一个时代背景下，一个知识分子的内心世界是如何被时代的洪流所裹挟，又如何保持着自己的独立思考和人格尊严。他或许会回忆求学时的艰难，对知识的渴望，以及那些启迪他思想的师友；他或许会谈及自己教育生涯的点点滴滴，那些循循善诱的教诲，那些对学生成长的殷切期盼，以及在那个特定年代，教育所面临的挑战与困境。更让我期待的是，他是否会触及那些更为个人的情感，那些生命中的喜怒哀乐，那些在时代变迁中，人性的坚韧与脆弱。我相信，夏先生的文字，一定能穿透时光的迷雾，让我们感受到那个时代独有的气息，以及一位真诚灵魂的温度。

评分☆☆☆☆☆

对于《二十世纪名人自述系列：夏丏尊自述》，我虽未亲读，但夏丏尊先生的名字本身就带着一种历史的厚重感和人文的光辉。我脑海中浮现的，是一位饱经沧桑却依然保持着儒雅风度的老人，他将用他一生的智慧，为我们讲述一段不平凡的岁月。我推测，他的自述，或许不会是那种事无巨细的流水账，而更会是一种带有强烈个人色彩的生命哲学。他会不会在书中，深情地回顾那些他所珍视的人与事？那些对他的人生产生重要影响的师友，那些改变他命运的重大事件，那些让他为之奋斗的理想。作为中国现代文学史上的重要人物，他的文学创作历程，以及他对文学的独特见解，定然是书中不可或缺的一部分。而他对教育的贡献，更是他生命中最闪耀的篇章。我尤其期待，他能在书中，将他对教育的深层理解，他对学生成长负责的理念，以及他在不同教育阶段所做的探索，都倾注其中，为我们留下宝贵的教育遗产。这本书，在我心中，已经不仅仅是一本自述，更是一份关于人生、文学与教育的珍贵传承。

评分☆☆☆☆☆

虽然我尚未有机会翻阅《二十世纪名人自述系列：夏丏尊自述》，但基于我对夏丏尊先生过往作品的熟悉，我能深深感受到他文字中蕴含的强大生命力和深邃思想。我猜想，这本书的价值，绝不仅仅在于记录个人生平，而更在于他如何通过对过往的回溯，折射出整个二十世纪中国社会的变迁与发展。他或许会在书中，细致描绘他所经历的时代浪潮，那些影响深远的政治变革、社会思潮，以及它们如何在他个人的人生轨迹中留下印记。作为一位杰出的教育家，他关于教育的思考，无疑是这本书的一大亮点。我期待他能分享，在那个风云激荡的年代，他如何坚守教育的初心，如何应对来自社会方方面面的压力，以及他对于中国教育未来发展的期许。或许，他还会借由个人的人生经历，探讨人性的复杂与伟大，以及在时代洪流中，个体所能选择的生存之道与价值坚守。这本书，我预感，将是一部充满智慧、温情与深刻反思的时代之作。

评分☆☆☆☆☆

每当提起夏丏尊先生，我总会联想到他身上那种文人特有的温润气质，以及他对文学和教育的赤诚之心。尚未阅读《二十世纪名人自述系列：夏丏尊自述》，但我可以预想，这本书的字里行间，定然流淌着他那深厚的文化底蕴和对人生百态的洞察。他或许会在书中，毫不掩饰地展现他青年时代的理想主义，以及在现实面前的种种碰壁与思考。他作为一位大家，在那个时代的文坛上，留下了浓墨重彩的一笔，我想，他一定会回顾那些与文学创作相关的点滴，分享他对于创作的感悟，以及对当下文学发展的看法。更重要的是，他对教育的投入，是他生命中极为重要的一部分。我期待，他在书中能深度剖析他对教育的理解，那些他所推崇的教育理念，以及在实践中遇到的挑战。我想象，他会在书中，用他一贯的平实却富有哲理的语言，告诉我们，教育的本质是什么，如何培养出有独立思考能力和健全人格的下一代。这不仅仅是一本自述，更可能是一部关于那个时代教育思想的宝贵记录。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，要理解一个时代，最好的方式就是去阅读那个时代亲历者的文字。尤其是像夏丏尊先生这样，一生都投身于教育与文学，经历过风雨飘摇的知识分子，他们的视角无疑是宝贵的。虽然我还没能细读《二十世纪名人自述系列：夏丏尊自述》，但凭借他对中国现代教育事业的贡献，以及他在文学创作上的造诣，我脑海中勾勒出的画面是：一位温和而坚定的人，用他一生的学识与阅历，为我们展现了一幅幅生动的历史画卷。他会不会在书中坦陈，作为一名教育者，在那个社会变革的年代，如何平衡理想与现实？他是否会分享他在教育理念上的探索与实践，那些关于如何塑造一个健全人格的思考？我猜想，他的自述，绝非简单的个人回忆录，而更像是他为后人留下的精神财富。其中或许有对当时社会风貌的细致描摹，有对教育体制的深刻反思，甚至可能夹杂着他对人生意义的哲学追问。他那饱含人文关怀的笔触，定能让我们看到，在历史的巨浪中，个体的挣扎与坚守，以及知识分子所应承担的社会责任。