新东方·雅思词汇词根+联想记忆法（乱序便携版）俞敏洪【新华书店正版书籍】 pdf epub mobi txt 电子书 下载 在线阅读 2026

产品特色

编辑推荐

　　《雅思词汇词根+联想记忆法：乱序便携版》
　　收录雅思常考词汇，乱序编排；“词根+联想”高效助记
　　精选雅思考试核心词汇，提供“词根+联想”记忆法
　　所有单词乱序编排，帮助考生自由灵活地理解和记忆单词
　　给出丰富的同/反义词及重点词汇的派生词，快速扩充词汇量
　　归纳常考搭配，便于考生深入学习单词的用法
　　以*标注听力、口语词汇，方便考生备考听说
　　开本小巧，便于携带，方便考生随时随地记忆单词

内容简介

　　《新东方·雅思词汇词根+联想记忆法（乱序便携版）》的浓缩精华版，开本小巧，适合放在口袋中，方便考生随时随地记忆单词。本书保留了“雅思乱序版”中收录的所有核心词汇，收录大约4500个核心单词，并保留了一些重要的同/反义词和派生词，共收录约6000个常用单词，基本涵盖雅思考试所有重点词汇。《新东方·雅思词汇词根+联想记忆法（乱序便携版）》删除了例句、部分搭配和记忆方法，保留了经典的“词根+联想”记忆方法，是“雅思乱序版”的补充。

作者简介

　　俞敏洪，新东方教育科技集团董事长兼总裁。
　　1962年生，江苏江阴人。北京大学西语系毕业。1985年任北京大学外语系教师，1993年创办北京新东方学校，2003年成立新东方教育科技集团。2006年9月7日，新东方在美国纽约证券交易所成功上市，成为第1家在海外上市的中国教育服务机构。
　　现任新东方教育科技集团董事长兼总裁、民盟中央委员、民盟中央教育委员会主任、全国青联常委、中国青年企
　　业家协会副会长。著名英语教学与管理专家。
　　著有深受读者喜爱的系列，涉及高考、
　　四六级、考研、考博等国内考试，以及TOEFL、IELTS、SAT、GRE、GMAT等出国考试，久经市场考验，畅销不衰。

内页插图

目录

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索引

前言/序言

　　词汇的积累需要平时点滴的努力，同时一本好的词汇书也是必备的。《雅思词汇词根 + 联想记忆法： 乱序版》（以下简称“雅思乱序版”）出版后，因其词汇量大、记忆方法实用有趣、乱序编排等特点而广受考生欢迎，被亲切地称为“雅思绿宝书”。但也有很多考生提到， 这本书太厚，开本大，不便于携带，使得随时随地学习单词的想法难以实现。因此，我们特地推出“雅思乱序版”的姊妹篇《雅思词汇词根 + 联想记忆法：乱序便携版》（以下简称“雅思乱序便携版”），希望能为考生的学习提供更多的便利。
　　本书的主要特色如下：
　　“雅思乱序版”瘦身，随时随地记忆单词
　　“雅思乱序便携版”保留了“雅思乱序版”中收录的所有词汇，沿袭了其实用的“词根 + 联想”记忆法，保留了常用搭配、部分同/反义词和派生词。因此，本书是“雅思乱序版”的浓缩精华版，以口袋书的形式帮助考生充分利用零散时间进行复习，提高备考效率。
　　收词全面， 涵盖考试重点词汇
　　本书以历次雅思考试为依据，精心选取约4500个核心单词，并给出一些重点词汇的同/反义词和派生词，共收录约6000个常用单词，基本涵盖雅思考试所有重点词汇。
　　“词根 + 联想”， 记忆障碍一扫而光
　　如果缺少科学的记忆方法，记忆单词会是个枯燥乏味的过程。实践证明，“词根 + 联想”记忆法能够在最大程度上提升单词记忆的趣味性和考生背单词的成就感。
　　词根记忆法通过归纳常用词根，使考生可以举一反三，短时间内记忆海量单词。
　　联想记忆法主要利用单词的拆分、形近词、同音词、情景联想等有趣的方式，激发考生的想象力，帮助考生强化记忆。
　　发音记忆法则利用英文单词与中文的谐音，帮助考生巧妙记忆单词。
　　“词根 + 联想”记忆法把考生从记忆单词的枯燥劳役中解放出来，有助于考生克服背诵单词的畏惧心理，提高词汇学习效率。
　　标记听说词汇， 攻克听说难关
　　对大部分中国考生而言，雅思听力、口语是最大的障碍。因此，本书将雅思听力、口语中常见的单词和词组用*标出，便于考生在备考听说时更加有的放矢。
　　作为“雅思乱序版”的姊妹篇，本书保留了其精华，考生可以在认真学习“雅思乱序版”的基础上，将本书作为有效补充。在复习的初级阶段通过本书“过单词”，熟悉雅思考试中的常考词汇；待具备一定的词汇量后利用“雅思乱序版”进一步全面巩固学习，通过例句深化理解与记忆，熟悉真实考试的难度，同时通过其丰富的派生词、同/反义词等，全面拓展词汇量；在冲刺阶段再利用本书快速巩固单词。
　　广大考生长期的支持和宝贵的建议促成了本书的完成，同时要特别感谢世纪友好的编辑们，是他们的努力工作使得本书能够及时与大家见面。衷心希望本书能够帮助考生们克服词汇难关，最终收获精彩！
　　俞敏洪
　　新东方教育科技集团董事长兼总裁

剑桥英语在轨应用系列：高阶学术写作与批判性思维指南 书籍信息： 书名： 剑桥英语在轨应用系列：高阶学术写作与批判性思维指南 作者： [虚构作者姓名，例如：李明 教授 / 剑桥大学应用语言学研究组] 出版社： [虚构出版社名称，例如：环球教育前沿出版社] 出版年份： [虚构年份，例如：2024年] ISBN： [虚构ISBN号] --- 内容详述： 本指南专为希望在严谨的学术环境，或高要求的国际专业领域中，实现英语书面表达能力质的飞跃的学习者和专业人士设计。它并非侧重于基础词汇的积累或应试技巧的训练，而是深入探讨高阶英语的逻辑建构、论证的有效性，以及批判性思维在书面语境中的体现。全书以“在轨应用”为核心理念，强调理论与实际复杂写作任务的无缝对接。 全书共分为六大部分，超过五十个独立章节，内容覆盖了从微观的句子结构优化到宏观的篇章布局策略。 第一部分：高阶学术语体的解构与重构 (Deconstruction and Reconstruction of Academic Register) 本部分首先要求读者超越对标准语法的机械掌握，进入对学术语体（Register）深层特征的理解。 1. 语体选择的维度： 探讨正式度（Formality）、客观性（Objectivity）与去人称化（Impersonality）在不同学科领域（人文社科、理工科、法律）中的细微差异。例如，如何恰当地使用被动语态和非人称结构来增强论述的权威性。 2. 复杂句式的精妙运用： 聚焦于复杂修饰语、插入语、非限定性定语从句以及倒装句在提升句子信息密度和逻辑层次感方面的作用。本书提供了大量错误示范与优化范例，剖析为何简单堆砌长句并不等同于高阶写作。 3. 衔接与连贯性的深化： 区别于基础教材中对“however,” “furthermore”的简单介绍，本部分深入探讨了语义场域的构建，即如何利用词汇选择、同义词的递进替换、以及指代链的精密设计，实现跨段落的无痕连接。 第二部分：批判性思维融入论证 (Integrating Critical Thinking into Argumentation) 本部分是本书的核心，旨在将学习者的思维过程转化为有力的书面论证。 4. 论点识别与假设检验： 教授如何快速识别文本中的核心主张（Claim）、隐含假设（Underlying Assumptions）以及证据的类型（Empirical vs. Theoretical）。 5. 论证结构的构建与评估： 详细介绍图尔敏模型（Toulmin Model）在现代学术写作中的应用，并教授如何构建多层次的辩证论述，包括预设反驳（Anticipating Counterarguments）与自我修正（Self-Correction Mechanisms）。 6. 证据的强度与恰当性： 探讨引述（Citation）的规范性不仅是格式问题，更是论证有效性的体现。区分统计数据的误用、类比论证的陷阱以及“诉诸权威”的边界。 第三部分：特定高阶文体的策略部署 (Strategic Deployment in Specialized High-Order Genres) 本部分针对研究生和专业人士在实际应用中常遇到的四大关键文体进行深度剖析。 7. 学术综述（Literature Review）的叙事逻辑： 不仅是文献的堆砌，而是要构建一个“研究缺口”（Research Gap）的叙事线索。探讨如何用批判性的眼光梳理前人研究，引出自身研究的必要性。 8. 研究计划书（Research Proposal）的说服力： 强调“可行性”与“创新性”的平衡。重点解析如何用精确的动词和量化的目标来锚定研究范围，避免空泛的描述。 9. 案例分析（Case Study）的深度挖掘： 如何在有限的篇幅内展示复杂情境的动态演变，并运用理论框架进行解释（Explanation）而非简单的描述（Description）。 10. 报告与备忘录（Reports and Memos）的决策导向性： 聚焦于“执行摘要”（Executive Summary）的极致压缩艺术，以及如何将复杂的分析结果转化为对决策者具有明确行动指导意义的建议。 第四部分：语言精确度与风格的微调 (Precision in Language and Stylistic Refinement) 本部分关注细节，目标是将“可理解”的英语提升到“无可挑剔”的层面。 11. 动词的选择与力量： 识别并替换那些削弱论点的弱动词（如 'to be' 动词的过度使用），转而使用如 ‘elucidate,’ ‘substantiate,’ ‘delineate’ 等具有明确语义指向的强动词。 12. 名词化（Nominalization）的审慎使用： 探讨名词化在增强正式感的同时，可能导致的抽象化和模糊性。教授如何根据上下文进行“动词化”的调整，以增加文本的活力和清晰度。 13. 语篇标记（Discourse Markers）的辨析使用： 深入区分功能相近但语用色彩迥异的连接词，例如 ‘consequently’ 与 ‘in turn’ 之间在时间逻辑和因果强度上的差异。 第五部分：跨文化交流中的写作伦理与实践 (Writing Ethics and Practice in Cross-Cultural Communication) 此部分着眼于全球化背景下的专业写作要求。 14. 学术诚信与转述的艺术： 详述如何有效地转述（Paraphrasing）与总结（Summarizing），避免无意的抄袭，并确保转述后的文本依然保持自身论证的连贯性。 15. 语气与受众校准： 如何针对不同的国际读者群体（例如，母语非英语的审稿人、跨国企业的管理层）调整语气的微妙之处，确保信息传递的有效性和尊重性。 第六部分：高效的修订与反馈整合流程 (Efficient Revision and Feedback Integration Cycle) 本部分提供了一套系统化的自我修正流程。 16. 三阶段修订法： 分别从宏观结构、中观逻辑、微观语言三个层次设置检查清单，指导学习者进行结构化的自我审校。 17. 解析反馈的“潜台词”： 教导如何理解导师或审稿人评论背后的真实意图（例如，“Needs more development”往往指向证据不足或论证跳跃），并据此制定精确的修改方案。 总结： 《剑桥英语在轨应用系列：高阶学术写作与批判性思维指南》是一本面向“准专家”的工具书，它不提供现成的表达模板，而是致力于打磨读者的思考模式与逻辑表达之间的桥梁，帮助学习者真正掌握用英语进行高水平、有深度、有说服力的书面沟通的能力。本书的价值在于其对“如何思考并有效地将其书面化”这一核心问题的深入探究。