幼小衔接阶梯教程：汉字描红 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

上海元远教育 编

图书标签:

• 汉字
• 描红
• 幼小衔接
• 识字
• 3-6岁
• 儿童
• 教育
• 启蒙
• 练字
• 基础

出版社： 同济大学出版社

ISBN：9787560878720

版次：1

商品编码：12364782

包装：平装

丛书名： 幼小衔接阶梯教程

开本：大32开

出版时间：2018-06-01

用纸：书写纸

页数：104

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁

内容简介

《幼小称接阶梯教程——汉字描红》是专为3-6岁儿童设计的描红本，每日一课进行书写训练。大字距、原色纸张，保护视力。汉字选取幼儿阶段需要认知的200基础字，从基本的字形、读音和笔顺入手，并配有此汉字的对应词语，方便孩子在规范书写的同时，加深对汉字字形字义的理解。学前必备描红本 幼升小 入学必备 高效衔接小学知识点 一日一练 阶梯训练 200个基础汉字+200组词语+图片释义 同步练习 可载切 幼小衔接孩子打牢基础的好帮手

以培养兴趣为出发点，将系统的知识学习与操作、游戏融为一体。知识点很全面，体系比较完整、难度上循序渐进，适合即将入学的学龄前儿童，为他们顺利进入理想小学，适应小学阶段的学习和生活鉴定了牢固的基础。

作者简介

　　上海元远教育科技有限公司，
　　理念：更关注孩子的长远发展
　　使命：分享优质教育，助力孩子成长
　　价值：培养具有中国文化、世界眼光、理性思维、艺术修养的全人
　　精神：精益求精，追求完美
　　愿景：让优质的精品助学整体解决方案惠及更多的家庭和孩子
　　作战团队是由出版行业摸爬滚打十年以上的将士以及幼儿教育专家和一线老师，同时也是一群曾经备受煎熬的家长。一致认为幼小衔接的助学书籍，是孩子学习的起步、元点，容不得半点马虎。基于共同的理想与责任，决定一起做一件有意义的事，渗透精品助学读物，树立高端形象，让优质的精品助学整体解决方案惠及更多的家庭和孩子。

《萌芽启蒙：幼儿趣味数学启蒙》 拥抱数字世界的奇妙旅程 本书是一本专为3至6岁幼儿设计的趣味数学启蒙读物，旨在通过生动有趣的方式，将抽象的数学概念转化为孩子们日常生活中可以感知和探索的乐趣。我们深知，幼儿的认知发展是具象化、游戏化的过程，因此，本书摒弃了枯燥的公式和刻板的练习，转而采用图画、故事和互动游戏相结合的教学方法，激发孩子们对数字世界的天然好奇心。 一、 奠定数量感基石：从“一”到“十”的具象感知 幼儿早期数学学习的核心在于建立稳固的“数量感”（Number Sense）。本书的第一部分，从最基础的数数和对应概念入手。 1. 视觉识别与点数匹配： 我们设计了色彩鲜艳的场景图，例如“农场里的小动物”“花园里的花朵”。每一个场景都引导孩子进行一对一的对应，比如，让孩子将一只小羊和数字“1”的形状对应起来，或者将三颗草莓和数字“3”的符号进行配对。这里的关键在于，我们不仅仅是机械地重复“一、二、三”，而是将数字与实际物品的数量紧密地绑定。 2. 分类与排序的初步探索： 在“玩具箱里的秘密”一章中，孩子们将学习如何根据颜色、大小或形状对物品进行简单分类。例如，将所有红色的积木放在一起，蓝色的放在一起。这是对集合概念的最早接触。紧随其后的是简单排序，通过比较高矮（长短）的树木，初步理解“大/小”、“多/少”的相对概念。 3. 空间方位的启蒙： 数学不仅仅是数字。本书通过“小熊的家在哪里？”这样的互动故事，引入了基础的空间方位词汇，如“上、下、前、后、左、右”。这些词汇是后续学习几何图形和坐标概念的必要铺垫。 二、 探索基础运算的魔力：加减法的游戏化呈现 当孩子对数字有了基本认知后，我们自然地过渡到加减法的初步概念。在学龄前阶段，加减法应被视为“合并”与“分离”的活动，而非运算符号的机械记忆。 1. 组合与分解 (加法的直观理解)： 我们使用“分苹果”的场景。如果盘子里有两只红苹果，妈妈又给了两只黄苹果，现在盘子里一共有几只苹果？引导孩子通过实物操作（或图画涂色）来理解“合起来”的过程。我们避免过早引入“+”号，而是使用“和”、“一共”等口语化的表述，让孩子感受到数量的增加。 2. 增多与减少 (减法的直观理解)： 减法则通过“拿走”或“吃掉”的场景来展现。比如，桌子上有五块饼干，小兔子吃了两块，还剩下几块？孩子通过划掉或遮盖的方式，直观体验数量的减少。这种基于情境的理解，比单纯的“5减2等于3”更深刻持久。 三、 形状与测量的趣味世界：几何与测量的非正式接触 几何和测量是培养孩子逻辑思维和空间想象力的重要领域。本书以艺术和搭建活动为载体，让孩子在玩乐中认识形状和初步的测量概念。 1. 认识基础几何图形： 我们通过“我是谁？”的游戏，引导孩子识别圆形、方形、三角形。书中会有大量生活中的例子，比如时钟是圆的，窗户是方的，屋顶是三角形的。在进阶部分，我们引入了更复杂的图形，如长方形和椭圆形，并鼓励孩子在周围环境中寻找它们。 2. 拼搭与创造： 孩子们被鼓励使用不同形状的积木进行自由拼搭，然后尝试描述自己作品的构成：“我的小火车由三个长方形和一个圆形轮子组成。”这不仅锻炼了他们的创造力，也巩固了对图形的认知。 3. 比较与非标准测量： 引入测量的概念并非要使用尺子，而是要理解“比较”的重要性。我们让孩子们用自己的“脚”或“手掌”去测量桌子的长度，并比较“我的脚比你的脚长”或“这支铅笔比那支笔短”。这种非标准的、以自身为参照的测量，是建立标准测量概念的完美起点。 四、 培养逻辑思维的萌芽：模式识别与简单的规律 逻辑思维是数学学习的底层能力。本书通过色彩和形状的重复模式，潜移默化地训练孩子的预测能力。 1. 颜色与形状的排列： 例如，一个序列是“红圆、蓝方、红圆、蓝方……”。孩子需要根据已有的规律，说出下一个图形应该是什么颜色和形状。 2. 听觉模式的捕捉： 结合简单的节奏和韵律，引导孩子识别声音的重复规律，例如“拍手、拍手、跺脚、拍手、拍手、跺脚”。 本书的整体设计理念是“玩中学，学中乐”。每一页都充满了开放式的提问和鼓励探索的提示，让家长和老师可以轻松地将书本内容延伸到实际生活中。我们的目标是让孩子在进入小学前，不仅认识数字，更能理解数字和数量的内在联系，为他们终身学习打下坚实、充满兴趣的基础。本书的插画风格温馨、色彩柔和，旨在为3至6岁的幼儿提供一个安全、愉悦的学习体验。

评分☆☆☆☆☆

作为一位注重孩子早期阅读习惯培养的家长，我对这本书的篇幅和内容的广度非常关注。我发现它在内容组织上似乎遵循了一种平衡的原则，既没有为了追求“量”而牺牲了“质”，也没有因为追求“美观”而显得内容单薄。每一单元的知识点设置都显得经过深思熟虑，密度适中，确保孩子在有限的时间内能够充分消化吸收，而不是被海量的信息淹没。而且，我感觉这本书在引导孩子进行“精细动作”训练方面下足了功夫。描红的过程本身就是对手部小肌肉群的绝佳锻炼，这本书的设计显然将“握笔姿势”和“力度控制”纳入了考量，也许在不同阶段对孩子的运笔要求会有细微的差别调整，从而有效促进大脑皮层和手部协调性的发展。这种对基础技能培养的重视，是未来更复杂书写和绘画能力的基础，非常扎实。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面色彩鲜明，卡通形象生动可爱，完全抓住了学龄前儿童的注意力。内页纸张的质感也相当不错，厚实且光滑，即使用蜡笔或水彩笔涂画，也不容易洇墨，这对于需要大量动手操作的低龄儿童来说非常友好。从整体来看，这本书的排版布局非常科学，留白恰到好处，既不会让小读者感到信息过载，又能保证视觉上的舒适感。特别值得称赞的是，它在细节处理上体现了对儿童心理的深刻理解，比如字体的选择，既清晰易辨，又带有一点点童趣，完全符合我们期望的启蒙读物应有的水准。我试着翻阅了一下里面的内容结构，发现它似乎非常注重循序渐进的过程，从最简单的笔画开始，逐步过渡到复杂的汉字结构，这种梯度设计对于帮助孩子建立初步的书写信心至关重要。整体感觉，这本书在视觉传达和材料选择上都达到了一个很高的水准，是市面上少有的用心之作，让人忍不住想立刻让孩子上手体验一番。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编写理念非常贴合现代早期教育的趋势，它似乎不仅仅是一本简单的识字工具书，更像是一个精心设计的认知发展游戏。我注意到它在设计每一页练习时，都巧妙地融入了色彩搭配和空间感知训练，这超出了传统描红本的范畴。举例来说，它可能不仅要求孩子描摹字形，还可能搭配了相关的图画场景，引导孩子将抽象的符号与具体的事物建立联系，这种多感官的输入方式极大地提升了学习的趣味性和效率。这种设计思路体现了编者深厚的教育学功底，他们深知对于三到六岁的孩子而言，枯燥的重复是效率的大敌，因此，通过游戏化的方式将学习任务包装起来，让孩子在“玩”的过程中自然而然地掌握技能，这是非常高明的教育策略。我非常欣赏这种不把孩子当成简单接受指令的机器，而是视为具有主动探索欲望的个体的教育态度。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计给我一种非常系统和逻辑严密的感觉，它似乎不是随意拼凑起来的字帖，而是一个有明确目标和阶段性成果的培养路径图。我能从中感受到一种清晰的“脚手架”搭建过程，即随着学习的深入，提供的辅助性线条会逐渐减少，要求孩子独立完成的部分会逐步增加，这是对孩子独立性和自信心培养的绝佳实践。这种由完全依赖外力引导，到最终能够自主完成书写的过渡，是幼小衔接阶段最关键的心理建设。更不用说，它可能在某些关键的汉字笔画组合处，提供了额外的对比和示范，这对于帮助孩子建立正确的“书写范式”至关重要。这种细致入微的教学设计，让家长在辅导时也有迹可循，极大地降低了非专业人士指导的难度。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的最大印象是其极强的“互动性和复用性”。从外观来看，它不仅仅是一次性的练习册，似乎在材料选择或设计上预留了后续互动的空间。比如，它可能使用了某种特殊油墨或者覆膜技术，使得描摹后的痕迹可以被擦除，从而让同一页内容可以反复练习，直到孩子完全掌握为止，这对于反复练习才能巩固记忆的低龄学习者来说，简直是福音，极大地提升了性价比。此外，这本书在主题选择上也显得非常贴合儿童的生活经验，它所选择的初始汉字，大概率都是与孩子日常生活息息相关的词汇，这使得学习过程不再是空中楼阁式的抽象记忆，而是与他们的真实世界紧密联系起来。这种“学以致用”的前置设计，为孩子未来更深层次的阅读和理解打下了坚实的情感基础，让学习汉字变成了一件充满探索乐趣的事情。

评分☆☆☆☆☆

自己买过一套，朋友看到喜欢拿走了又买一套

评分☆☆☆☆☆

书还可以，里面的内容还是比较丰富的。

评分☆☆☆☆☆

书不错的，内容很丰富，孩子很喜欢看，可以自己教了

评分☆☆☆☆☆

不错，价廉物美，

评分☆☆☆☆☆

小朋友马上一年级了，买来这个暑假学起来

评分☆☆☆☆☆

好书....点赞好书....点赞好书....点赞好书....点赞好书....点赞

评分☆☆☆☆☆

非常不错的书，儿子下半年上一年级，这个暑假在家里学习幼小衔接，很好用。

评分☆☆☆☆☆

非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好

评分☆☆☆☆☆

非常实用，涵盖了幼升小需要的知识储特别是逻辑思维这套，针对不同题型的练习非常实用！画面色彩丰富鲜明！特别推荐思维训练