新英语口语教材：绿色通道2（少儿版 mp3版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

内容简介

　　《新英语口语教材：绿色通道2（少儿版 mp3版）》在编写中充分注意到少儿学习英语的心理特征和现阶段我国中、小学生语言学习和表达的实际能力，参考了教育部全日制义务教育普通高ji中学《英语课程标准》中1-5级关于“听”、“说”部分的目标描述，结合GESE考试大纲，从编写形式、图片设计、教学方法、每课时学习量等方面都作了考虑和设计，力求使少儿学习者感受学习英语的乐趣和成就感，体现寓教于乐和因材施教的教学思想。整套教材语言实用、体例新颖、图文并茂、趣味性强，内容接近中、小学生的日常生活，易学、易记、更易结合实际，对少儿提高口语能力有较大帮助。

内页插图

目录

前言/序言

　　《绿色通道》（Green Channe/）自出版以来，为满足英语学习者和使用者的需要，已多次印刷。
　　《绿色通道》是为成年入学习英语口语而设计编写的，可用于正规课堂教学，也适用自学。对于准备参加英国伦敦三一学院与北京教育考试院合作推出的英语口语等级考试（GESE）的考生更为适用。在《绿色通道》“使用说明”后面，附有伦敦三一学院的认可函，函中认可《绿色通道》一书是适用于GESE考试的参考教材之一。
　　由于GESE是-I很有特色的口语考试，其信度、效度较高，因而参加此项考试的英语学习者越来越多。在众多的考生中，中、小学生占有相当的比例。这些考生来自北京市全日制中、小学和民办外语培训学校。不少学校和家长纷纷要求能有一套更适合少年儿童学习和考试辅导的口语教材：此外，在过去几年我们对中、小学生进行英语口语培训和考前辅导中，也摸索出一些方法和经验。鉴于有这些要求，并且我们在教学实践中已取得一定的经验，我们决定编写《绿色通道》（少儿版）（Green Channe/ for Young Learners）《绿色通道》全书三册大体相当GESE口语考试大纲1-10级的要求。此次所编写的少儿版按照GESE考试大纲预备级的要求，以原教材为依据，吸纳了原教材第一册及第二册前半部分的核心内容，共分编为四册，以适应少儿学习英语。《绿色通道》（少儿版）也可作为小学及初中在校学生参加GESE 1-4级口语考试的指导用书，从而保证了《绿色通道》与《绿色通道》（少儿版）内容和要求上的一致性。为使本书使用者及少儿学习者的家长们更全面地了解《绿色通道》（少儿版），我们将伦敦三一学院的认可函在本书中也一并附上。
　　《绿色通道》（少儿版）在编写中充分注意到少儿学习英语的心理特征和现阶段我国中、小学生语言学习和表达的实际能力，参考了教育部全日制义务教育普通高级中学《英语课程标准》中1-5级关于“听”、“说”部分的目标描述，结合GESE考试大纲，从编写形式、图片设计、教学方法、每课时学习量等方面都作了考虑和设计，力求使少儿学习者感受学习英语的乐趣和成就感，体现寓教于乐和因材施教的教学思想。整套教材语言实用、体例新颖、图文并茂、趣味性强，内容接近中、小学生的日常生活，易学、易记、更易结合实际，对少儿提高口语能力有较大帮助。
　　本书在编写过程中，北京石油附小有关领导及英语组教师们结合自己的教学实践，对本套教材的构思和教学形式提出了宝贵的意见，在此向他们表示真诚的感谢。《绿色通道》（少儿版）的编写时间较短，对少儿学习英语的有关理论研究也不尽充分，编者对少儿英语教学尚需更多的了解和实践，因此，本套教材定会有不足和欠缺之处，敬请本教材的使用者不吝指教，以作改进。

探索与发现：新版小学英语学习指南 目录 第一章：扎根基础——语音与词汇的基石 1.1 自然拼读法：开启英语之门的钥匙 1.1.1 元音字母的魔力：短元音与长元音的准确发音 1.1.2 辅音家族的构建：清晰送气与浊音的区分 1.1.3 字母组合与音标对照：从“看”到“听”的过渡 1.1.4 拼读游戏与韵律练习：在趣味中巩固音素 1.2 核心词汇的构建：生活场景中的积累 1.2.1 围绕“我的家庭”：亲属称谓与日常用品 1.2.2 “我的学校”主题：文具、科目与校园活动词汇 1.2.3 “自然与世界”：动物、颜色、数字和天气表达 1.2.4 词汇记忆策略：图文联想、情境应用与重复强化 第二章：句型结构——交流的骨架 2.1 基础句型的掌握：陈述、疑问与祈使 2.1.1 Be动词的灵活运用：描述人与物（What is this? This is a book.） 2.1.2 一般疑问句与特殊疑问句的构建：Who, What, Where, When, Why, How的提问模式 2.1.3 祈使句的礼貌表达：Please与Thank you的得体使用 2.2 时态的初步认知：描述时间的概念 2.2.1 现在进行时：描述“正在发生”的动作（I am reading now.） 2.2.2 一般现在时：表达习惯和事实（I like apples.） 2.3 介词与冠词的精细辨析：让句子更准确 2.3.1 常用方位介词（in, on, under, next to）在空间表达中的应用 2.3.2 可数与不可数名词的冠词（a/an, the）使用规则 第三章：听说能力训练——有效沟通的桥梁 3.1 场景对话模拟：从模仿到自主表达 3.1.1 问候与告别：建立社交的第一步 3.1.2 购物与点餐：数字和价格的实际应用 3.1.3 描述天气与心情：表达情感和环境信息 3.1.4 描述外貌与特征：使用形容词进行细致描述 3.2 听力理解技巧培养：捕捉关键信息 3.2.1 捕捉关键词：识别对话中的主题句 3.2.2 听图说话：将听到的信息与视觉材料对应 3.2.3 连贯听力训练：跟上对话的节奏和语流 3.3 朗读与跟读：培养地道的语感 3.3.1 语速控制与语调模仿：模仿录音中的情感色彩 3.3.2 大声朗读练习：克服“哑巴英语”的心理障碍 第四章：读写启蒙——迈向书面语 4.1 初级阅读材料解析：图文并茂的乐趣 4.1.1 简单故事的理解：通过上下文推测词义 4.1.2 句子成分识别：主语、谓语和宾语的简单定位 4.1.3 快速阅读训练：抓取段落大意 4.2 基础书写规范：字母与单词的工整 4.2.1 英语字母大小写书写姿势与规范 4.2.2 单词拼写练习：结合自然拼读法进行记忆 4.3 简单的句子改写与续写：初步的创造力激发 4.3.1 模仿句式写句子：套用已学句型造句 4.3.2 填空练习：完成短篇对话或故事 第五章：文化融入与拓展视野 5.1 英语国家的风俗初探：认识不同的节日 5.1.1 圣诞节的由来与庆祝方式 5.1.2 感恩节的传统活动 5.2 英语儿歌与韵文：在音乐中学习语言 5.2.1 经典英语童谣的节奏与含义解析 5.2.2 韵文的背诵与表演：增强记忆效果 5.3 学习方法指导：如何高效利用课余时间 5.3.1 建立个人英语角：创造沉浸式学习环境 5.3.2 英语学习笔记本的有效使用方法 5.3.3 家长如何在家中辅助孩子进行听说练习 --- 本书特色亮点（非AI生成）： 本套教材旨在为小学阶段的学生提供一个全面、系统且充满趣味性的英语学习平台。我们深知，对于年幼的学习者而言，兴趣是最好的老师。因此，本书摒弃了传统说教式的教学模式，转而采用任务驱动型和情景互动式的学习设计。 互动性与趣味性并重： 我们精选了贴近少儿生活的核心词汇和日常交际用语。每一单元的学习都围绕一个具体的主题展开，例如“我的生日派对”、“动物园探险”等，确保知识的实用性。教材中融入了大量的互动小游戏（Game Time）和角色扮演（Role Play）环节，鼓励学生大胆开口，将语言运用到实际交流中。例如，在学习数字和颜色时，设计了“找不同颜色的积木”的游戏，要求学生必须用英语进行指令和回答。 听说先行，读写跟进： 我们坚信，扎实的听说能力是未来进一步学习语言的基础。本书在初期重点强化语音的准确性和语感的培养。自然拼读（Phonics）模块被系统地融入到第一单元，让孩子能快速掌握阅读的底层逻辑，有效降低了识字障碍。听力材料的选取贴近原汁原味的少儿口音，语速适中，配有清晰的情景插图，辅助理解。 精炼的语法讲解： 语法知识点被“碎片化”处理，不进行枯燥的规则罗列，而是通过大量的例句和对话，让学生在“用中学”，自然而然地感知和掌握句型结构。例如，讲解“there be”结构时，会通过“There is a cat on the chair.”的画面引导，让学生直观理解“某处有某物”的概念。 文化渗透，拓宽视野： 语言学习不应脱离文化背景。本书穿插了关于西方国家基础生活常识、重要节日和传统习俗的简短介绍，帮助孩子在学习语言的同时，培养跨文化意识，理解语言背后的生活方式。 配套资源设计理念： 本书的配套资源经过精心设计，旨在最大化学习效率。所有音频内容均由专业母语者录制，清晰流畅，为学生提供了标准的语音模仿范本。教师和家长可以利用这些资源，组织家庭听力练习和口语竞赛，使学习过程充满活力和挑战。我们致力于让每个孩子在轻松愉快的氛围中，为自己的英语学习之路打下坚实而稳固的基石。