理性之光：思辨性阅读与表达 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

编辑推荐

本书围绕2017版高中语文新课标，就如何学习、掌握必修内容“学习任务群6 思辨性阅读与表达”作了详细的解读。全书框架体例板块结构经过精心编排，有阅读思考，有分析引导，有实践经验，有练习设计，有成果展示，有自我评估，以保证内容深入浅出，学得轻松，能有所获。

内容简介

本书为“新课标、新语文、新学习”系列丛书之一，围绕高中语文新课标内容，将任务群分解为不同的专题进行解读，以帮助学生提高语文学科"核心素养"。

全书分为8个专题：

1.谬误与审辩，了解思辨的误区和审慎的说理；

2.经典的回响，研读经典的论述文本；

3.公民的情怀，关注并评论公共事件；

4.别样的声音，研读争鸣、答辩类文本；

5.价值的困境，理解人性和人生的多元性；

6.阐幽与发微，阐释文的阅读与写作；

7.证据与逻辑，立论文的阅读与写作；

8.对话与驳诘，驳论文的阅读与写作。注重训练学生的阅读、写作及口语能力。

作者简介

褚树荣，浙江省语文特级教师、浙江省首批正教授级高级教师、宁波市有突出贡献专家，曾任浙江大学教育学院、宁波大学、浙江师范大学兼职导师。曾参与人教社《语文》统编本、上教社《语文》实验本的编写，出版《语文教学对话录》《语文教学慎思录》等10余部著作，在《语文学习》《中学语文教学》等学术期刊发表教学研究文章120余篇。曾被中国教育学会评为全国中学语文首届“学术领军人物”。

目录

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课标传真

他山之玉

案例描述

思维诊断：思维CT三例

思维分析：走出因果论证误区

思维运用：纵向展开议论

助学指津

开启思维的奇幻之旅

专题问道

专题1 谬误与审辩——了解思辨的误区和审慎的说理

进阶之门

批判性思维ABC ，从科普到进阶/郭兆凡

逻辑谬误十七式/理查德?保罗

为什么国外孩子从小学习怎么区分“事实”和“观点”？/檩子

实践笃行

批评是最深沉的爱国方式吗？

专题2 经典的回响——研读经典的论述文本

含英咀华

廉耻/顾炎武

原毁/韩愈

论“人言可畏”/鲁迅

实践笃行

反弹琵琶，是否在理？——苏洵《管仲论》的思辨阅读

专题3 公民的情怀——关注并评论公共事件

话题聚焦

雾霾治理没有局外人/张蕾

一个关于雾霾的微观调查/王志安

写给雾霾北京的最后一封情书/新世相

实践笃行

同呼吸共命运

专题4 别样的声音——研读证争鸣、答辩类文本

含英咀华

进步论——中国文化复兴的紧箍咒/河清 心忧？何求？——敬答刘勇先生/王财贵 “老实大量纯读经”问题何在？/赵法生

实践笃行

舜是否有罪？

专题5 价值的困境——理解人性和人生的多元性

含英咀华

思辨是最大的幸福/苗力给自己一份好生活/费尔南多?萨瓦特尔

好人是如何变成恶魔的？/赵刚

实践笃行

世界离独裁只有五天？

专题6 阐幽与发微——阐释文的阅读与写作

含英咀华

社会需要自由、理性的文科/徐贲 我们对于一棵古松的三种态度/朱光潜 无色之色/朱良志

实践笃行

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精彩书摘

同学们，我们平时写作文的时候，是不是常常抱着“拣到篮里就是菜”的想法？有了想法就马上动笔，想用材料的新颖和语言的流畅取胜。其实，思想的深度才是真正的获胜法宝，思维的穿透力最容易引起读者的关注。

那么，也请牛刀小试，阅读下面的作文材料，试着列出写作思路。

材料：

一位作家给儿子的信中有这样一段话：你人很聪明，但对于你即将要从事的事业来说，意志还不够坚强。你说你不喝可乐，果然就不喝；但考试小挫后屡次发誓不玩游戏机，却常常挡不住诱惑。这就是说，小事尚可，中事不够，大事更不够。聪明是一种财富，意志是更大的财富。聪明者办小事，坚强者办大事。战斗最难坚持的是最后三分钟。孩子，你一定要记住，越不能坚持越要坚持。黎明前最黑暗，胜利前最容易绝望，成功前最渺茫。

要求：

这段话引发了你怎样的思考？写一篇议论文，不少于800字。

请在纸上列出你的写作思路，再和参考思路相对照，或许你的想法一点都不会逊色！

思路一（并列式）

（1）坚持是信念，是意志。

（2）坚持是战胜自己的法宝。

（3）坚持是造就成功的基石。

（4）坚持是创造奇迹的魔杖。

思路二（阐释式）

（1）什么是坚持。

（2）为什么要坚持。

（3）我们要坚持什么。

（4）我们不能坚持什么。

（5）怎么做才是真正的坚持。

思路三（层进式）

（1）什么是坚持。

（2）为什么要坚持。

（3）坚持和兴趣的关系。

（4）坚持和理智的关系。

（5）坚持的过程中逐步完成自己做的事。

（6）一个能够坚持的人一定是追求完美的人。

【成功之道】

论辩是一门艺术。讲道理只是基础；将道理说透，令敌论者心服口服，才是每位论辩者努力追求的目标。议论文写作重在思辨式说理，浮光掠影、陋皮粗毛般地议论一番，往往不能让人快意。那么，在写作时，如何做到鞭辟入里，灵思巧辩呢？吴老师的这节课，通过对两个写作框架案例的比较、一个作文实例的讨论和一个文题的实践，让我们基本了解了纵向议论是怎么回事儿，也大致掌握了纵向写作思维的几种技巧。希望同学们在今后的写作中能够有所运用。

值得一提的是，范例只是开启议论文写作思维的一把小钥匙，议论文写作还有更多技巧和诀窍，等着同学们去学习和领会。所以，请千万不要轻易地限制了自己的写作思维。要知道，我们唯一的目标就是讲道理。谁把道理讲通透了，谁把对方说服了，谁就一定能写出漂亮的文章。

前言/序言

书还没看到，应该不错的，价格比实体店便宜。

新教材配套用书，先睹为快，做做参考。

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挺好的书，具体还没拆开看，就这样吧

虽然还没拆开看，但是还是蛮期待的

涉及作家很多，每人介绍一点点，激发读者兴趣。

本书以专题活动的方式，深入研讨外国文学名著和文化经典若干专题，思考丰富多元的人类文化，汲取人类思想精华，培养开放的文化心态，增进文化理解力。书中设有“案例描述、专题问道、锦心绣口”等主要栏目，使读者借助这些丰富多彩的学习方式来自主完成专题研讨的学习。

并没有买全，只买自己想看的，值得研读。

正版图书，买了一整套，优惠力度很大，值得购买。