互聯網金融教學案例集 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《互聯網金融教學案例集》編寫的標準是在人民銀行聯閤十部委發布的《關於促進互聯網金融健康發展的指導意見》中列明的七大分類（互聯網支付、網絡藉貸、股權眾籌融資、互聯網基金銷售、互聯網保險、互聯網信托和互聯網消費金融）的基礎上，根據行業變遷、實際生産應用、行業標準、職業標準、教學內容安排等，通過校企專傢座談重新劃分編排，確定八大互聯網金融業態，作為案例庫的頂層邏輯構成。八大業態分彆為：互聯網支付、P2P網絡藉貸、眾籌、互聯網理財、互聯網保險、大數據金融、傳統金融機構的變革、互聯網金融生態圈。

內頁插圖

目錄

第一章 互聯網支付教學案例
案例一 浙江易士被央行注銷支付牌照成首個被注銷機構
案例二 招商銀行試點ATM刷臉取錢
案例三 銀行助力，手機也能ATM取錢
案例四 銀聯攜手ApplePay，展望全民NFC支付時代
案例五 ApplePay還不夠，汽車支付要齣現
案例六 移動支付市場三星電子奮起直追
案例七 榖歌新移動支付刷臉不用齣示手機
案例八 榖歌安卓支付用戶僅為蘋果支付的一半
案例九 移動支付格局之戰
案例十 微信提現收費：倒流財付通，刺激資金內部循環
案例十一 事件營銷，不可錯過的“大事件”
案例十二 病毒營銷，真的好“毒”

第二章 網絡藉貸教學案例
案例一 美國造就P2P世界標杠平颱——Lending Club
案例二 不辱“世界第一傢”招牌的P2P平颱Zopa
案例三 中國第一傢P2P平颱拍拍貸“魔”倒眾多風投機構
案例四 巨人肩膀上的P2P平颱——陸金所快速發展
案例五 發展迅速的P2P車貸細分龍頭微貸網
案例六 獨占特色的P2P票據細分平颱金銀貓
案例七 頭頂“清華”光環的校友供應鏈P2P平颱——道口貸
案例八 走嚮世界資本市場的P2P平颱宜人貸
案例九 “Lending Club”的好學生平颱——點融網
案例十 透視e租寶的欺詐本質
案例十一 金融自律主義的失敗
案例十二 頭號P2P股票配資平颱業務驟然停擺
案例十三 跨界營銷，“1+1>2”的營銷法寶

第三章 眾籌教學案例
案例一 影視眾籌：《大魚·海棠》
案例二 智能硬件眾籌：Smart Plug2
案例三 2016年最受關注眾籌産品：惠而浦“光芒”
案例四 公益眾籌：輕鬆籌
案例五 股權眾籌平颱：人人投
案例六 雕爺牛腩嘗鮮股權眾籌
案例七 最早最成功的眾籌創業咖啡館：3W咖啡館
案例八 暫停運營的房地産眾籌：愛房籌
案例九 未上市便被抄襲：智能按鍵手機“Pressy”
案例十 美國最大股權眾籌平颱：Angellist
案例十一 體驗營銷，營銷之道
案例十二 閤作營銷，讓營銷效果倍增

第四章 互聯網理財教學案例
案例一 “互聯網+金融”時代的消費場景
案例二 大學生消費的“口袋”
案例三 信托100“罪”在何處
案例四 餘額寶背後的“秘密”
案例五 個人理財市場的春天
案例六 信托寶的安全防綫
案例七 白條裏的“風險”
案例八 龐氏騙局，現代金融騙局始祖

第五章 互聯網保險教學案例
案例一 基於場景的保險産品創新
案例二 步步保的精準定價
案例三 不保險的跌停險
案例四 保險産品的個性化定製
案例五 三馬聯手賣保險
案例六 “野蠻生長”的第三方比價平颱
案例七 互聯網發展成就“急速理賠”
案例八 抗癌公社是保險還是眾籌？
案例九 網絡營銷，讓營銷跟上時代潮流
案例十 場景營銷，移動互聯網的下一個風口
案例十一 微信營銷，讓微信成為營銷神器

第六章 傳統金融互聯網化教學案例
案例一 “智”能網點“誌”在必行
案例二 簡單的銀行
案例三 指尖上的銀行
案例四 無“微”不至的銀行
案例五 “e+”工商銀行
案例六 指尖上的銀行卡
案例七 掌櫃來瞭
案例八 小企業招商銀行喊你迴傢
案例九 花銀行的錢理自己的財？
案例十 想給誰交就給誰交
案例十一 把社區裝到口袋裏
案例十二 小小POS機賺動大未來

第七章 互聯網生態圈教學案例
案例一 阿裏巴巴電商生態係統
案例二 阿裏金融帝國的形成
案例三 依托“搜索引擎”的金融生態——百度金融生態係統
案例四 宇宙行的互聯網金融生態
案例五 立足電商，轉戰金融：京東金融生態圈
案例六 互聯網與傳統金融的完美匹配：平安集團金融生態圈
案例七 騰訊能否逆襲阿裏巴巴：騰訊社交金融生態係統
案例八 股份製商業銀行的互聯網金融生態：招商銀行的實踐
案例九 甜之味，橙之色，甜橙金融，全意為你：中國電信互聯網金融生態
案例十 關係營銷，營銷關係

第八章 大數據金融教學案例
案例一 無“數”不有的互聯網
案例二 大數據與金融親密關係大揭秘
案例三 什麼讓銀行如虎添翼？
案例四 股票指數中的玄機
案例五 讓保險更“保險”
案例六 信用從未如此簡單
案例七 大數據營銷，讓營銷更具吸引力

前言/序言

　　一、互聯網金融教學案例集建設背景
　　我國高等職業教育的發展已進入關鍵時期，為全麵落實教育規劃綱要，健全政府主導、行業指導、企業參與的辦學機製，加強行業指導能力建設，開發教學案例集成為職業教育的工作重點之一。本書開發的互聯網金融教學案例集，引入企業真實課題和項目，可以推動學生在真實職業環境中應用知識、技術和技能。在教學過程中逐步增加案例教學的比重，強化專業實踐教學，可以推動學生綜閤職業能力和技術、技能發展，培養真正的高素質技能型人纔。
　　自2010年《國傢中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》頒布以來，我國職業教育進入黃金期，5年纍計培養瞭5000萬名中高級技術技能人纔。2014年6月，《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》提齣，以培養技術技能人纔為目標，到2020年形成具有“中國特色、世界水平”的現代職業教育體係。同時，《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》提齣瞭“五對接”，“服務經濟社會發展和人的全麵發展，推動專業設置與産業需求對接，課程內容與職業標準對接，教學過程與生産過程對接，畢業證書與職業資格證書對接，職業教育與終身學習對接”。《教育部關於深化職業教育教學改革全麵提高人纔培養質量的若乾意見》中也提齣，要“推進專業教學緊貼技術進步和生産實際。對接最新職業標準、行業標準和崗位規範，緊貼崗位實際工作過程，調整課程結構，更新課程內容，深化多種模式的課程改革。職業院校要加強與職業技能鑒定機構、行業企業的閤作，積極推行‘雙證書’製度，把職業崗位所需要的知識、技能和職業素養融入相關專業教學中，將相關課程考試考核與職業技能鑒定閤並進行。要普及推廣項目教學、案例教學、情景教學、工作過程導嚮教學，廣泛運用啓發式、探究式、討論式、參與式教學，充分激發學生的學習興趣和積極性”。
　　2013年是互聯網金融元年，中國金融體係的不足和龐大的金融需求為互聯網金融發展提供瞭重要機遇，餘額寶風靡中國之後，我國的互聯網金融正式進入瞭高速發展期。互聯網金融的快速發展，為中國金融業縮小與西方金融業的差距提供瞭良好的契機。
　　互聯網金融在促進小微企業發展、擴大就業等方麵發揮瞭現有金融機構難以替代的積極作用，中國政府對互聯網金融的發展給予瞭極大的包容和空間。2014年李剋強總理提齣“促進互聯網金融健康發展”，2015年又提齣“互聯網+金融戰略”，大到政治經濟、社會文化環境，小到行業、市場和用戶需求，無一不在呼喚和期待著互聯網金融領域的創新和發展。2015年7月18日，中央銀行聯閤十部委發布瞭互聯網金融指導意見，意見以“鼓勵創新、防範風險、趨利避害、健康發展”為總的要求，明確瞭包括股權眾籌融資、P2P網絡藉貸、互聯網支付在內的多種互聯網金融業態的職責邊界。
　　從2014年政府工作報告首提互聯網金融開始，截至2017年，“互聯網金融”已四入政府工作報告，現又被寫入中央“十三五”規劃綱要草案、中央一號文件。李剋強總理在2016年3月5日的政府工作報告中，將“規範發展互聯網金融”列入2016年重點工作部分，國傢對“互聯網金融”的關注重點已由“促進”轉變為“規範”，這意味著互聯網金融行業將迎來“規範元年”，這意味著在學習互聯網金融模式的同時，也要十分重視學習信用風險、法律風險等各方麵的風險控製方法。
　　互聯網金融創新領域的持續健康發展關鍵靠人纔輸入，人纔也成為決定互聯網金融健康發展的關鍵因素。隨著“餘額寶”、“理財通”等一係列互聯網金融産品走紅，互聯網金融人纔的熱度迅速升溫。根據金融英纔網，互聯網金融類人纔需求上漲明顯，截至2015年12月中旬，該類人纔招聘需求同比增加22.70-/0。從職位來看，金融産品經理、金融産品設計、渠道開發經理是最為熱招的職位，這兩個職位的招聘需求分彆較2014年同期上漲瞭25%和20.8%。薪酬方麵，北京、上海和廣東的平均薪酬分彆為10358元／月，9075元／月和9987元／月。二、三綫城市中，浙江和福建的平均薪酬較高，分彆為8657元／月和8682元／月。從招聘的情況來看，市場對於互聯網金融類人纔的要求較高，既要有豐富的金融知識，又要有過硬的信息技術。這是一個創新的領域，不僅要具備紮實的金融知識，還要懂互聯網運行和衍生的邏輯鏈條，有較強的互聯網思維。因此企業更加看重求職者的相關工作經驗。
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