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编辑推荐

适读人群 ：青少年 小学初中学生
本书讲述主人公李铭俊从不喜欢学习，考试总不及格，到认识到学习的重要性，并在老师和同学的帮助下不断改进学习方法，zui后获得优秀成绩的励志故事。书中提到了很多提高学习成绩的方法，如端正学习态度、高效率听课、做好预习、做好课堂笔记、和作业交个朋友、延伸课外阅读、制定科学的学习计划、考前克服紧张等，循序渐进地讲述了主人公从厌恶学习到成为“学霸”的具体过程。zui后，告知读者每个人都应该自信，每个人都有成功的可能，只要努力，就一定会有收获。本书对青少年读者提高学习成绩具有一定的借鉴意义。

内容简介

本书描写了安婉茹、赵雯雯等几位初中生在与家长相处、应对学习压力、面对负面情绪、遭遇友情危机等方面的遇到的困难、经历的挫折，以及在此当中获得的成长。谁的青春不迷茫？谁年少时不轻狂？青春期是我们成长过程中必经的“玫瑰园”，里面荆棘密布，但也繁花似锦。面对内心的波澜和随时可能出来“作祟”的小情绪，我们需要学会理智应对，要以积极的心态迎接生活带给我们的一个个挑战， 这是这本书告诉我们的道理。

作者简介

童沐恩，自由撰稿人，一个将“越努力，越幸运”奉为座右铭的九零后女子。爱天马行空的狮子座，喜欢在文字的世界中兜兜转转的幻想家。平日里品品茶、溜溜狗、养养花，过老人一般的生活，却向往如歌的人生，相信只要怀揣梦想去努力，美好的终会出现。
已出版《来自森林的摇篮曲》、《双重迷宫的幻影》等，希望可以通过文字的朴实无华，书写属于你我的“秘密”，分享喧嚣浮世中zui珍贵的善意与美好。新书《春风十里不及你》即将出版上市。

精彩书评

青少年面临着生理和心理的急剧变化，他们拥有美好的梦想，对未来充满着憧憬和向往；他们拥有强烈的求知欲、自尊心和好胜心，充满了热情和激情，本书以故事的形式，春风化雨般地告诉青少年朋友们，自信乐观、自控自律、战胜困难、不言放弃，必将遇见未来的自己，值得推荐！

目录

第yi章
少年，你为什么而学习？
面对学习，懒惰or勤奋？1
你不知道学习有多重要4
什么？你对学习不感兴趣？8
放松、放松、再放松11
告诉你一个秘密——其实你很优秀15
让学习和“孜孜不倦”画个等号17

第二章
学霸是这样养成的
预习可没你想象的那么简单21
动起你的笔，做好课堂笔记吧24
专心一点，你应该这样去听课27
不懂装懂，不如做“十万个为什么”30
在复习功课上不能犯小迷糊32
不妨尝试和作业交个朋友35
随身携带“知识宝典”39

第三章
嘿！今天你阅读了吗？
开卷有益VS开卷无益43
在恶劣的环境下读书？别开玩笑了45
放下无聊的漫画书48
不要为了阅读而阅读51
把文字变成财富的小妙招54
思维的火花碰！碰！碰！57

第四章
这样做，考出你的最佳水平
考前复习马虎不得60
别愣着！给自己制定一个小小的目标63
我叫“不紧张”66
学霸的“考试综合征”69
盲目动笔，不如“浪费”一点儿时间72
时间分配，考试不累74
紧握时间的魔法棒，为考试成绩加分77
少年，管理好你的小情绪79

第五章
别不信，其实你就是记忆大师
记忆是怎么一回事？82
没错！好记性大多是后天培养的85
和睡眠一样，记忆也有黄金时间88
这样做可以加深记忆91
信心、野心和决心94
五花八门的记忆技巧96

第六章
看这里！那些学习中不可忽视的小细节
你有属于自己的学习计划吗？100
赶走疲劳的金点子104
均衡发展，别做一个偏科少年107
丢什么都不能丢了“勤奋”110
制作错题档案簿114
出去走走，别做一个“书呆子”118
动动手也动动脑121
劳逸不结合，身体岂能吃得消？124

第七章
不要埋没你的智慧
让想象力飞起来127
超能力之逻辑思维131
像发明大王爱迪生一样134
你应该自己做决定137
决策力影响你的一生142
你可以再专注一些145
你很优秀，不要埋没了自己的才华148

后记

精彩书摘

第yi章
少年，你为什么而学习？
面对学习，懒惰or勤奋？
十月的天气变幻莫测，上午艳阳高照，下午又凉风四起，正如同在操场上闷闷不乐的李铭俊的心情一样。此时的他双手插在蓝白相间的校服口袋里，低着头，一脚踢开了花坛边的小石子，他看起来像是有什么心事，在拿无辜的石子撒气。
“这么晚了怎么还不回家？”说话的是李铭俊的同班同学宁小静，她梳着高高的马尾辫，那双清澈的大眼睛仿佛会说话一样地眨了又眨。她的学习成绩优异，并且多才多艺，作为初二（2）班班长的她不仅是老师的得力助手，也是同学们学习的榜样。
看到宁小静和自己说话，李铭俊似乎并不感觉到意外，毕竟宁小静是班长，平日里乐于助人。而身为体育委员的李铭俊除了班干部会议以外，和她并无交集。只见李铭俊把头扭到了一边，没好气道：“我的事情不劳驾你费心。”
李铭俊的反应气得宁小静直跺脚，她的小眉头一皱，气鼓鼓地转身离开，并且心里嘀咕着：以后再也不要理李铭俊了，真是好心当成驴肝肺！可是她不知道，不久以后，她会和这个“可恶”的男生成为同桌。
隔日一早，孟老师就把李铭俊叫到了办公室里。孟老师是初二（2）班的班主任，也是整个年级zui年轻的女老师，刚满28岁的她平易近人，很喜欢把自己的学生当成朋友来相处。只见她轻轻拉开身边的桌椅，对着李铭俊说：“不要拘谨，过来坐。”
这是李铭俊第yi次来到老师的办公室，说心里不紧张还真没有人相信，他偷偷地深呼吸了一下，缓步移动到了孟老师的旁边，端正地坐到了椅子上。孟老师似乎察觉到李铭俊有些紧张，于是把正在看的书递给了李铭俊：“我正在看这一则寓言故事，我觉得挺有意思的，你想不想看一看？”
在孟老师的示意下，李铭俊接过了书，只见上面写了这样一则寓言故事。
大森林里，狐狸和熊是一对好朋友。这一年的春天，它们两个决定一起播种玉米。只听狐狸对熊说：“好朋友，你负责播种，我负责赶走附近的小鸟，不然我们辛苦播种的种子被它们吃掉了就糟了。”熊听信了狐狸的话，勤勤恳恳地播种，而狡猾又懒惰的狐狸却只顾着躲到山后睡大觉。
后来，玉米种子发芽了，苗儿越来越高，不久后结出了玉米棒子。狐狸一看急忙道：“好朋友，收玉米的任务就交给你了。今儿高兴，我负责到山上打猎，为今天的晚饭加个餐！”熊毫不怀疑地收起了玉米，而狐狸依旧跑到山后睡懒觉，当天色已晚时，它两手空空地回来，对熊说：“好朋友，我累了一天，可惜连一只兔子都没有捉到，真倒霉。”
秋天来了，熊辛苦播种的稻子也到了收获的季节。狐狸想了想道：“好朋友，你负责收稻子，我负责留在家里看守玉米，免得别人趁机偷了咱们的玉米，那就得不偿失了。”熊一听觉得有道理，于是拿着工具早早出了门，可它没料到，在它走后，懒惰的狐狸关上了大门又睡起了大觉。
终于到了分食物的时候，为了公平起见，熊和狐狸找来了邻居山羊作为见证人。只听狐狸道：“你虽然辛苦，但是我的责任更加重大，我分七成，你分三成，你有意见吗？”熊点了点头，同意了狐狸的建议，可就在这时，山羊说出了真相：“熊，狐狸是个大骗子，每一次它都趁着你劳作的时候偷懒睡觉，现在还想要你的东西。”
熊一听顿时火冒三丈，它三下两下就把狐狸赶了出去，并且和它断绝了往来。于是到了冬天的时候，狐狸只能在雪地里饿着肚子，以雪充饥了。
李铭俊看完了这一则寓言故事，感受颇深，只听他对着孟老师说：“这只狐狸真的是太懒惰了，每一次熊在劳作的时候，它都在一边偷懒耍滑，zui后只好冬天里饿肚子，是咎由自取！”
孟老师接过书，把它重新放进了抽屉里，意味深长地说：“你说得有道理，如果狐狸可以勤快一点，肯和熊一起劳作，那么结果肯定会不一样。”说罢，孟老师拿出了李铭俊昨天的试卷，“这是你能考出的zui理想的分数吗？”
李铭俊看着只有52分的试卷，瞬间涨红了脸，他欲言又止，zui终只是尴尬地摇了摇头。
只听孟老师继续说：“学习也是一样，如果你肯像熊一样勤奋，那么一定会有所收获，相反，则会像狐狸一样，与好吃的食物擦肩而过。”
孟老师说得没错，天下没有不劳而获的午餐，想要取得好的成绩，勤奋是必要的前提。勤奋也是青少年应该具备的优良品德。只有勤奋地付出，才能收获好的成绩。所以在学习的过程中，一定要端正学习的态度，了解勤奋和懒惰之间的差异。
听孟老师讲故事
凿壁借光的故事
西汉时期，青少年匡衡勤奋上进，特别热爱读书，只是他的家境贫寒，甚至连一根小小的蜡烛都买不起，于是一到了夜晚，匡衡就没有办法看书了，这让他十分沮丧。
有一天，他决定到邻居家碰碰运气，只见他敲开了邻居的家门，恭恭敬敬地说：“很抱歉打扰到您，我家里太穷，买不起蜡烛，一到了晚上就没有办法看书，不知道可不可以借用您家的一寸之地，让我看书呢？”
邻居听后不但没有表示同情，反而耻笑道：“连一根廉价的蜡烛都买不起，那就不要读书了。”
匡衡很受打击，但是他没有放弃读书的念头，趁着邻居不注意，他偷偷在墙上凿了一个洞，并借着小小的光亮，如愿以偿地读起了书。正是这种勤奋，才让匡衡获得了重视，后来成了汉元帝的丞相，同时也成了西汉时期著名的学者之一。
你不知道学习有多重要
孟老师的一席话让李铭俊自愧不如。的确，面对学习他确实是“懒”字当头，就好像在他的身体里住着一个名为“学习”的“懒虫”，只要一喊它的名字，它就会缩成一团，躲在角落里打瞌睡一样。
不但如此，李铭俊总是把学习和无聊画上等号，他认为学习是天底下zui难的“苦差事”。有时候他宁可到操场上跑十圈，也不想翻一页书，写一个字。就连他的父母都说，如果他肯把运动的精神头儿用到学习上，那一定可以考上重点高中，将来上清华北大也不成问题。
可是李铭俊却不这么认为，在他心里，他始终不了解学习的重要性——难道学习不好，就意味着一定不能出人头地吗？难道没有好的成绩，就一定不能得到别人的欣赏和赞许吗？于是，他硬着头皮问了孟老师这样一个问题：“老师，学习真的有那么重要吗？”
孟老师虽是一名年轻的女教师，但也有了三年多的工作经验。这三年里，她遇到过很多棘手的难题，比如处理过同学之间打架斗殴的事件，化解过学生和家长之间的矛盾，甚至说服过离家出走的学生正确地认识自己的错误……可即便如此，这也是她第yi次遇到学生问这样一个在她看来不是问题的问题。
她先是一笑，温暖的笑容让气氛缓和了不少，只听她说：“学习当然重要了，可能连你自己都不知道学习有多么重要。”这句话有点像是绕口令，听得李铭俊似懂非懂，他没有应答，而是身体前倾摆出一副愿闻其详的架势，等待着她的下文。这一次，孟老师没有再卖关子，她放下手中刚刚拿起的签字笔，语重心长地道：“可能在你的认知里，学习只是一件很小的事情，但是学习的本意并不是让你会背诵唐诗宋词，会默写26个英文字母，会把公式代入应用题中得出答案这么简单，而是让你知道，如何用学习增长自己的智慧，开阔自己的眼界，培养自己明辨是非的能力。”
孟老师的话有些深奥，使得李铭俊一时之间没有悟出关键。他顿了顿，转移了话题：“老师，您说得也太夸张了，什么开阔眼界、明辨是非的，我只是个中学生，还没有步入社会，和您说的那些都扯不上关系……”
“你可别小瞧了你的身份，”孟老师打断了李铭俊的话，“你是一名学生，一名正在成长的青少年，学习是你的责任，就好像大人们都需要工作一样。”说到这儿，她看向李铭俊，“‘井蛙不可以语于海者，拘于虚也’，《庄子·秋水》里的这句话听说过吧？”
“没听过。”李铭俊摇了摇头。也难怪，平时他连教科书都懒得看，就更别提读什么课外书了。
只听孟老师耐心地解释道：“这句话大意为无需和井底之蛙讲大海的辽阔，因为它局限于狭小的生活环境里。你想要看得远，那就要站得够高。如果你不学习，放弃知识的积累，那么到头来，你就和井底之蛙没有什么区别。不要局限自己的视野，你要知道这个世界藏着很多未知的领域等着你去发现，而学习，就是通往成功之路的唯yi路径，难道你想要做一个不知道天有多大、海有多深的井底之蛙吗？”
谈到教育问题，向来亲切的孟老师也不含糊，三言两语就把李铭俊说得哑口无言，甚至让李铭俊开始怀疑自己的想法是否从根本上就是错误的。见李铭俊有所动摇，孟老师又趁机给他讲述了海伦·凯勒的故事，只听李铭俊禁不住惊叹：“一个即看不见光也听不见声音的女孩，竟然可以一步一步成为如此伟大的人物，真是一个奇迹。”
“她之所以成了一个奇迹，不是因为她幸运，相反，她的处境比大多数人的处境更加糟糕，”孟老师接过了话，“正是因为她没有被困难打败，用顽强的心努力学习，才会有了奇迹的诞生，是学习改变了她的命运，让她重生。现在，你依旧觉得学习没那么重要吗？”
李铭俊愧疚地低下头，和海伦·凯勒相比，他有健壮的身体，生活也算无忧无虑，简直是幸运至极。可即使是这样，他还如此排斥学习，不好好珍惜美好的时光，真是太不应该了。
听孟老师讲故事
海伦·凯勒的传奇人生
小时候的海伦·凯勒是一个可爱聪明的女孩，她天赋优异，观察力远远超过同龄的孩子，可是因为一场突如其来的大病，她失去了原本快乐的童年。病痛带走了她眼前美丽的世界和耳边动人的旋律，就在一夜之间，健康的她变成既听不见也看不见的残疾人，这无异于晴天霹雳，是所有人都无法接受的现实。
对于一个小女孩来说，这只是噩梦的开始，为此，她的脾气变得暴躁，性格也变得孤僻，就连她的父母也不得不承认，他们可以猜测她悲戚的心情，但却无法感同身受她内心深处的痛苦和不安。
为了让可怜的她像普通的孩子一样去生活，她的父母采取了各种各样的方法和措施，但大多都以失败告终。好在海伦·凯勒并没有被命运所打败，她尝试着用动作来表达自己的喜怒哀乐，也积极地学习如何利用触觉感受事物，慢慢地，她开始用自己的方式与父母进行沟通。
只是事情远比想象中复杂得多，虽然在三四年的时间里，海伦·凯勒学习了很多的知识和要领，但她的父母毕竟不是残障教育的专家，所以她即使可以熟练运用肢体语言，也很难和外人进行沟通。
在海伦·凯勒七岁那年，父母为她请了一名受过专业训练的老师——莎莉文。莎莉文老师很喜欢海伦·凯勒，海伦·凯勒也和莎莉文老师很投缘，经过了长时间的相处，海伦·凯勒在莎莉文老师的帮助和引导之下掌握了识字的技巧，慢慢学会了认字。
有一次，莎莉文老师在海伦·凯勒的手心上写了“水”这个字，可是海伦·凯勒总是没有办法清楚地将水和水杯加以区分，于是莎莉文老师将海伦·凯勒带到了喷水池边，待清澈的水溅在海伦·凯勒的小手上时，她在她的手心上再次写下了“水”这个字。从此以后，海伦·凯勒记住了什么是水，也从那时候起，她更加向往光明而美好的世界了。
从那以后，海伦·凯勒更加努力地学习认字，可与此同时，莎莉文老师却发现了问题的关键点，那就是海伦·凯勒即便认得了所有的字，也没有办法与外界沟通。毕竟海伦·凯勒既看不到别人的口型，也听不到别人的声音，这样下去，即使海伦·凯勒天生是会说话的，也会渐渐失去说话的能力。
为此，莎莉文老师绞尽了脑汁，权衡之后，她找到了一位专家，教导海伦·凯勒利用双手的触觉，感受别人说话时的口型以及鼻腔吸气和吐气的变化，以此为基础学习如何发音。这是一个艰巨的任务，也是很难攻破的难关。试想一下，让一个普通的孩子学习发音都不是一件容易的事情，何况是失聪又失明的海伦·凯勒。
即使失败和疲劳让她精疲力竭，可是顽强的海伦·凯勒依旧没有放弃，她不分昼夜，一遍又一遍地反复练习发音，有时为了一个发音，她会耗上一整天的时间。功夫不负有心人，在她的努力下，她终于可以像普通人一样说话了。
海伦·凯勒除了突破障碍学会了说话，更为可贵的是她为了报答社会，到处为残障人士演讲，传播正能量。她的事迹震撼了很多人，尤其对于残障人士来说，海伦·凯勒的出现让他们看到了新的希望。在她的带动下，他们也重新过上了幸福快乐的生活。
《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的代表作，她以亲身经历告诉人们，要珍惜现在所拥有的一切。女性的柔弱和她内心的强大形成了鲜明的对比，让世人惊叹。在《我的人生故事》一书中，海伦·凯勒讲述了她不平凡的一生，这本书也被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”，并在1964年，获得总统自由勋章。
1968年，88岁的海伦·凯勒走完了她的一生，留下的是她的传奇故事和杰出的作品。如果说莎莉文老师赋予了海伦·凯勒新的生命，那么海伦·凯勒的出现则唤醒了很多沉睡的灵魂，让不幸的人们得以重生。她从地狱到天堂，她那奇迹般的人生感动了全世界，她用顽强的生命力告诉世人，缺陷不是懒惰的借口，只要肯付出，就能做一个对社会有贡献的人。

前言/序言

人就好比一棵大树，枝叶是否茂盛取决于树根是否扎实，而学习力就代表着树的根，它象征着成长，也象征着生命。对于青少年来说，学习是日常生活中不可或缺的一部分，如何看待学习？如何有效率地学习？这将会影响你的一生。
很多青少年把学习当成是一件“苦差事”，对待学习他们提不起半点兴趣，尤其是在今天，娱乐设施一应俱全，在诱惑之下，很多青少年忘记了自己的责任，转身陷入虚拟的世界中无法自拔。
你在为谁学习？是为了应付“差事”？还是为了父母的期许？都不是，要时刻牢记，一张张的成绩单并不足以评判一个人的一生，但是你脑中所积累的知识，它不仅仅代表着你的现在，更代表着你的未来。
知识是yin领人们走向成功之路的灯塔，作为青少年的你，更应该充分地了解学习的重要性，只有勤奋、努力学习，才能从中获取知识和能量，才会心安理得地向未知发起挑战，这才是成长中zui应该做的事。
如今，很多青少年深知学习的大道理，但真正把学习放在首位的人却少之又少，甚至有的人一提到学习就“头疼”，他们用各式各样的借口推脱学习的责任，殊不知这种做法是在给自己的未来设限。
为什么要局限自己的思维、埋没自己的智慧呢？可能你有所不知，只要端正学习的态度，掌握正确的学习方法，你也可以成为别人口中的“学霸”。所以，在竞争激烈的今天，你应该珍惜青春年华，重新审视一下自己，问问自己，是不是应该静下心来好好读书呢？
放下那颗贪玩的心，把学习当成的娱乐方式。爱上学习，和书本做朋友，你会发现知识的海洋浩瀚无穷，比虚拟的世界更加精彩有趣，它会yin领你打开时代的大门，带着你飞翔，带着你领略大千世界的神奇与奥秘。
同时，也要学会灵活运用知识，时刻感悟、反省，让自己获得新的养分，如只把学习到的知识囚困在脑海中，不懂得与时俱进，那和“死海”有什么区别呢？做一个有智慧的青少年，要懂得从学习中享受真正的成长与蜕变。
青春的天空稚嫩而简单，让知识为其绘制绚丽的色彩，让你所感知的世界变得更加美好和充实。从现在开始，用智慧去学习，用勤劳为青春谱写华丽的乐章，相信你的信念会赐予你力量，改变你的人生。
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