內容簡介
在《小學英語閱讀階梯訓練(低年級 基礎篇)》中,16個不同主題的單元,幫你拓寬知識麵,培養閱讀興趣。
每個單元精選4篇閱讀材料,讓你在輕鬆閱讀有趣內容的同時,提高閱讀水平。
每篇文章配有精美的插圖,引導你領會文章意義。
內頁插圖
目錄
Unit 1 Hello!
Passage 1 An English girl
Passage 2 Sarah and Mike
Passage 3 Hello
Passage 4 Sing a song
Unit 2 School life
Passage 1 My pencil box
Passage 2 My teacher
Passage 3 Jim's bag
Passage 4 My school
Unit 3 My face
Passage 1 A friend
Passage 2 My face
Passage 3 My English teacher
Passage 4 My father
Unit 4 I love animals
Passage 1 The animals in my house
Passage 2 In the zoo
Passage 3 A bird
Passage 4 On the farm
Unit 5 I know numbers
Passage 1 My bag
Passage 2 How many?
Passage 3 My cat and me!
Passage 4 My gifts
Unit 6 I know colours
Passage 1 I and my cat
Passage 2 A Joker
Passage 3 My food
Passage 4 My colours
Unit 7 I like fruit
Passage 1 I want to eat some fruit
Passage 2 I'm hungry!
Passage 3 In the shop
Passage 4 Delicious fruit
Unit 8 Look and see
Passage 1 Look at me
Passage 2 Our classroom
Passage 3 Look!
Passage 4 The zoo
Unit 9 the classroom
Passage 1 My classroom
Passage 2 Clean our classroom
Passage 3 I love our classroom
Passage 4 Our classroom
Unit 10 My room
Passage 1 My room
Passage 2 My bedroom
Passage 3 Mary's bedroom
Passage 4 New house
Unit 11 The toys
Passage 1 A toy car
Passage 2 Play with friends
Passage 3 My toys
Passage 4 Toy shop
Unit 12 Food and drinks
Passage 1 My birthday party
Passage 2 My dinner
Passage 3 Bad habit
Passage 4 I'm hungry!
Unit 13 Clothes
Passage 1 My clothes
Passage 2 Talking about clothes
Passage 3 I like your clothes
Passage 4 Clothes shop
Unit 14 Family
Passage 1 A photo of my family
Passage 2 My family
Passage 3 My sister
Passage 4 Mary's family
Unit 15 In the park
Passage 1 A Sunday morning
Passage 2 People in the park
Passage 3 Go to the park
Passage 4 A Park
Unit 16 Listen and hear
Passage 1 Listen to my family
Passage 2 On the farm
Passage 3 A Sunday morning
Passage 4 In the school
參考譯文與答案
璀璨星河:少年詩詞鑒賞與創作指引 (一本激發對古典文學熱愛,提升審美情趣的入門讀物) 書籍定位: 本書旨在為小學高年級及初中低年級學生打開通往中國古典詩詞的瑰麗大門。它並非傳統的應試教材,而是一部融閤瞭文學鑒賞、文化熏陶與基礎創作指導的綜閤性讀本。我們聚焦於如何“讀懂”和“欣賞”詩詞的意境與美感,而非僅僅背誦和默寫。 --- 第一部分:初識韻律之美——從生活到詩篇 第一章:聽見自然的迴響 我們從最貼近孩子生活的自然景象入手,引導學生觀察四季更迭、風霜雨雪。本章選取瞭大量描繪山水、草木、鳥獸的經典詩句,如“春眠不覺曉”中的晨光,“空山不見人”中的幽靜。 內容側重: 學習如何用詩人的眼睛看世界。通過對比現代攝影和古典詩詞對同一景物的描繪,體會語言的張力和畫麵感。 核心概念引入: 意境(初步概念)、具象與抽象的描繪。 第二章:那些關於“人”的故事 詩歌是人類情感的載體。本章精選瞭歌頌友情、錶達思鄉、贊美親情的篇目。我們不深究復雜的曆史背景,而是聚焦於詩人最真摯的情感流露。 重點篇目解析: 《贈汪倫》、《遊子吟》等。重點分析詩句中“動詞”和“形容詞”的選擇如何精準地傳達情緒。 互動環節: “給你的朋友寫一句話,像一首詩一樣”,練習用凝練的語言錶達復雜的情感。 第三章:古老的語言遊戲——格律初探 本章以最輕鬆的方式介紹詩歌的基本結構,幫助學生建立對“美”的秩序感。 平仄概念的趣味化: 不使用復雜的聲調符號,而是通過朗讀的“高低起伏”來感受平仄帶來的節奏感。例如,通過朗讀“床前明月光”和“鵝,鵝,鵝”的對比,體會音韻的抑揚頓挫。 對仗的魔力: 介紹最簡單的工整對仗,如“春風對鞦雨,明月對青山”,讓學生理解語言結構對稱的美感。 --- 第二部分:名篇深度漫遊——穿越時空的對話 第四章:唐詩群星閃耀 精選五位最受推崇的唐代詩人(李白、杜甫、白居易、王維、李商隱),每位詩人選取三到四首最具代錶性、最易於理解的作品進行深入賞析。 李白與想象力: 側重其浪漫奔放的風格,引導學生嘗試“進入”詩人的奇幻世界。 杜甫與現實關懷: 學習如何從詩中看到人民的生活,培養同理心。 王維與禪意: 通過詩句體會“詩中有畫,畫中有詩”的意境,培養靜觀世界的能力。 第五章:宋詞的婉約與豪放 宋詞是另一種韻味的錶達。本章將詞與麯、音樂進行關聯,讓學生體會詞的“流淌感”。 婉約派(以李清照為例): 賞析描寫女性細膩心緒、日常生活情景的詞作,理解“柔情”的力量。 豪放派(以蘇軾為例): 學習如何在睏境中保持樂觀與氣度,感受詞句中的大氣磅礴。 第六章:詩人的工具箱——修辭手法探秘 本章是鑒賞的進階部分,但不使用晦澀的術語。我們稱之為“詩人的秘密武器”。 比喻與擬人: 為什麼詩人說“黃河之水天上來”?教導學生識彆和理解比喻手法的生動性。 誇張的藝術: 分析適度的誇張如何增強詩歌的感染力。 --- 第三部分:點燃創作的火花——從模仿到獨立發聲 第七章:仿寫與練習:抓住神韻 真正的學習在於實踐。本章提供結構化的練習,引導學生模仿已學篇目的結構和韻味。 句式拆解練習: 例如,將“XXX在XXX,XXX在XXX”的句式,套用在描寫學校景象上。 意象替換遊戲: 提供一個基礎意象(如“月亮”),讓學生嘗試用學到的不同風格(豪放或婉約)來描繪它。 第八章:我的第一首詩(或詞) 鼓勵學生不再隻是閱讀,而是成為創作者。本章提供從主題選擇到成型的詳細步驟。 1. 選定主題: 我的寵物、我的傢鄉、我的一天。 2. 收集意象: 為主題搜集三到五個核心畫麵。 3. 嘗試組閤: 利用本學到的基本對仗和韻律感進行組閤。 附錄:常用詩詞術語小詞典 為學生提供一個簡潔、易懂的詩詞鑒賞術語對照錶(如:頷聯、頸聯、押韻、用典等)。 --- 本書特色: 圖文並茂: 每首詩詞配有一幅專業國畫或插畫,輔助理解詩歌的視覺場景。 朗讀指南: 針對部分關鍵詩篇,提供音頻二維碼,指導正確的停頓和重音,幫助學生體會韻律。 文化鏈接: 穿插介紹詩詞相關的曆史典故、詩人趣聞,讓學習過程充滿樂趣和人情味。 閱讀本書後,您的孩子將能夠: 1. 自信地朗誦並理解中學階段大部分的必背古詩詞。 2. 在日常生活中,發現並欣賞到隱藏在自然萬物中的詩意。 3. 初步掌握文學鑒賞的基本方法,為後續的深入學習打下堅實基礎。 4. 敢於嘗試運用古詩詞的錶達方式,進行有條理、有美感的文字錶達。
這本書的插畫風格也是一個讓人眼前一亮的設計元素。它走的是一種非常乾淨、明亮、略帶卡通感的歐美係畫風,色彩運用柔和而不刺眼,人物錶情和場景描繪都非常生動。我發現,對於低年級孩子來說,視覺信息遠比純文字信息更有衝擊力。如果說文字是“骨架”,那麼這些插圖就是為骨架填充的“血肉”。這些畫麵不僅僅是用來“裝飾”的,它們承擔瞭大量的語境解釋功能。比如,當課文描述一個天氣場景時,不需要冗長的文字解釋“下雨瞭”,隻需要一張清晰的雨傘和水滴的圖畫,孩子就能立刻理解句子的含義,這極大地降低瞭閱讀的認知負荷。這種圖文並茂的有機結閤,使得閱讀過程變成瞭一種愉快的探索,而不是一項必須完成的任務。我兒子甚至會主動指著圖畫問我:“媽媽,這個詞是不是說這個東西呀?”這種主動提問,是我作為傢長最希望看到的學習狀態。