多湖辉新头脑开发丛书：加法启蒙（修订版）4岁 [4岁] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[日] 多湖辉编，杨晓红译

图书标签:

幼儿教育
学龄前教育
数学启蒙
加法
思维训练
儿童数学
认知学习
亲子教育
4岁
多湖辉新头脑开发

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出版社：浙江人民美术出版社

ISBN：9787534040917

版次：1

商品编码：12240108

包装：平装

丛书名：多湖辉新头脑开发丛书

开本：大16开

出版时间：2017-08-01

用纸：胶版纸

页数：64

字数：12000

正文语种：中文简体

具体描述

编辑推荐

适读人群：4岁

　　我社引进日本学研社超热销的《新头脑开发丛书》，其在日本总计销售超过3000万册，是一套著名的幼儿游戏学习书。丛书作者为日本千叶大学多湖辉教授。此丛书针对孩子的每个年龄段，围绕图书主题，设计一系列有趣的游戏，让儿童在玩中学，在学中玩，达到开发智力，提高素质，发展能力的目的。

内容简介

　　1，对数的构成及加法意义的了解非常重要。如果不了解加法的意义，即便会加法计算，也不能算了解了加法。这段时期，相对于提高计算速度，从各个视角把握数的意义、了解数的构成、培养基础计算能力更为重要。另外了解加法的运用场合和运用意义也非常重要。2，反复练习10以内的数的构成，熟悉加法的运用场合。10以内的数，开始可以用具体的物品进行合成和分解练习，逐步过渡到纯粹的数字练习。如7和3合起来是10、10可以分成7和3；然后进行“合起来是多少”（合并）、“增加后是多少”（增加）之类有助于了解加法的运用场合和意义的练习，并循序发展到算式练习。

作者简介

　　丛书作者为日本千叶大学多湖辉教授，其敏锐的心理分析和崭新的幼儿智力开发理论得到全球儿童教育界的推崇。作为一名日本杰出的教育家，多湖辉教授对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。与许多以理论见长的学者不一样，多湖辉的教育思想更具实践性，直指儿童教育的具体实际问题，并提出了许多具有建设性的意见。他独到的见解影响了日本、中国、韩国几代父母教育孩子的方式。

内页插图

精彩书摘

　　《新头脑开发丛书》“鼓励奖”活动正在进行，给予在《新头脑开发丛书》学习中表现出色的孩子颁发“鼓励奖”奖状和纪念品。对于幼儿而言，“鼓励”是最大的快乐。

前言/序言

　　为了让孩子牢固掌握加法技能，本书从加法基础到加法计算，有系统地编辑了富有针对性的练习。相信在愉快的学习过程中一定能培养孩子在小学阶段的数学学习基础能力。

好的，这是一本关于儿童早期数学启蒙的图书的详细介绍，内容侧重于逻辑思维、空间感知和基础认知能力的发展，完全避开了您提供的具体书名内容。 --- 《小小探险家：逻辑与空间思维启蒙系列》图书定位：本书是专为学龄前儿童（3-5岁）设计的思维训练与认知拓展读物。它旨在通过有趣、互动性强的主题活动，系统性地培养儿童的逻辑推理能力、空间想象力、观察力以及基础的数学前概念。本系列丛书不侧重于具体的数字运算，而是构建一个坚实的基础平台，让孩子在“玩中学、学中思”的过程中，自然而然地建立起对世界的结构化理解。核心理念：当代早期教育强调“全人发展”，认知能力的发展是智力成长的基石。本系列丛书秉承“游戏化学习”的原则，将复杂的认知任务转化为儿童喜爱的探险、发现和创造活动。我们相信，真正的学习源于好奇心的驱动。因此，每一页内容都设计了足够的开放性和挑战性，鼓励孩子动手操作、开口表达和独立思考。本书特色与结构解析：本册《小小探险家》聚焦于“形状的魔力与位置的秘密”，共分为四大核心模块，层层递进，确保知识的吸收是渐进且牢固的。第一章：形状的变奏曲——从二维到三维的感知本章是空间几何思维的入门。我们不使用抽象的几何术语，而是将形状融入到孩子们熟悉的日常场景中。 1. 基础形状的识别与分类：圆形家族：引导孩子观察生活中所有圆形的物体（如球、时钟、车轮），理解其“没有棱角”的特性。活动设计如“找出藏在房间里的圆形宝藏”。方形王国：通过积木、窗户、书籍等实例，认识方形的“四条边相等，四个角都是直角”的特点。重点训练对手部的精细动作控制，让孩子尝试用不同材料（如面条、橡皮泥）搭建方形结构。三角形的稳定：介绍三角形在工程和建筑中的重要性（如屋顶、桥梁），让孩子感知其“尖锐”和“稳定”的属性。挑战任务是尝试用不同大小的三角形拼出复杂的图案，如一艘帆船或一只小鸟。 2. 形状的组合与分解：这是培养整体观和部分观的关键一步。 “大变小”：学习如何将一个大形状分解成若干个小形状（例如，将一个大正方形分解成四个小正方形）。 “小变大”：鼓励孩子将散落的小形状（如两个长方形和一个三角形）组合起来，创造出一个新的复杂物体（如一架飞机或一个人偶）。这极大地锻炼了孩子的视觉整合能力和创新能力。第二章：我的位置在哪里？——方位与序列的构建本章着重于培养孩子的方向感、空间坐标概念以及序列化思维，这对未来的阅读（从左到右）和时间感建立至关重要。 1. 相对位置的描述：引入“上、下、左、右、前、后”等基本方位词汇。活动场景设定为“小动物的家园”： “小兔子在小熊的左边。” “彩虹在云朵的上面。” 通过“指挥游戏”，让家长或老师发出指令，孩子根据指令移动或放置玩具，如“请把红色的积木放在蓝色的积木后面”。 2. 序列与排序：颜色与大小排序：学习按照特定规则（如从大到小、从亮到暗）排列物体。例如，排列不同深浅的蓝色卡片。位置序列：引导孩子观察一条有规律的路径（如一串装饰着不同形状的彩带），预测下一个位置上应该出现什么形状或颜色的装饰物。这为后续的代数思维打下基础。第三章：找不同与找相同——细节观察与归纳能力逻辑思维的核心能力之一是能够从众多信息中筛选出关键特征，并进行有效的归类。 1. 属性的抽象与聚焦：多重属性对比：孩子们需要比较两个或多个物体，找出它们在多个维度上的异同。例如，比较两个红色的球，一个大的，一个小。他们需要识别出“颜色相同，大小不同”的结论。 “谁是异类”：呈现一组物品，其中只有一个不符合既定规则（如四个水果和一个玩具），要求孩子不仅要指出“谁是异类”，更重要的是说明“为什么”。 2. 集合的初步概念：按特征分类：学习根据单一特征（如颜色、材质、用途）将物品分成不同的“堆”。交叉分类的引入：稍微提高难度，要求孩子根据两个特征进行分类（例如，找出所有“小的”和“蓝色的”物品）。第四章：图案的秘密与规律的发现本章是逻辑思维的综合运用，通过对重复模式的识别，训练预测能力和推理能力。 1. 基础规律的模仿与延续： ABAB型规律：运用颜色和形状，如“红圆-蓝方-红圆-蓝方”，让孩子准确地接上后面的图形。 AABB型规律：如“黄星-黄星-绿三角-绿三角”。 2. 缺失环节的推理：中间断裂的规律链条：在一个规律序列中故意移除中间的一个或两个元素，要求孩子根据前后的信息，推理出缺失的元素是什么。例如：“黑白黑（？）（？）白黑”。 3. 创意图案创作：鼓励孩子自己设计一套规律，并邀请同伴来“破解”这个规律。这不仅巩固了规律的理解，还培养了表达和沟通的能力。适读对象与教育价值：本书特别适合幼儿园中班至大班（约3.5岁至5岁半）的儿童。对于希望提升孩子非计算类数学素养、培养结构化思考能力、增强空间想象力的家长和幼教工作者来说，它提供了一个结构清晰、富有趣味性的学习工具。通过这套书的系统训练，孩子将能更自信地应对小学阶段的几何学习和逻辑谜题，为未来的科学和技术学习奠定坚实的认知基础。本书设计精美，色彩鲜明，配图采用手绘风格，亲切自然，完全避免了过于机械化的图表，确保每一个学习环节都充满探索的乐趣。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这套《多湖辉新头脑开发丛书：加法启蒙（修订版）》简直是为我家那个“数感”不太灵光的娃量身定做的。之前试过好几本关于数字的书，都收效甚微，要么太枯燥，要么太简单，完全提不起孩子的兴趣。直到我遇见了它，才算是在数学启蒙的道路上找到了“救星”。这本书的优势太明显了，首先是它的内容设计，一点都不生硬。它没有上来就讲“1加1等于2”，而是把加法概念融入了各种非常贴近孩子生活的情境中。比如，书中有一页画的是小熊一家在野餐，有几只小熊，又来了几只，问总共有多少只。这种将抽象的数字运算与具体的生活场景相结合的方式，让孩子更容易理解“加”这个动作的含义。再者，书中的插图质量非常高，色彩搭配和谐，画面细节丰富，而且人物和动物的设计都非常可爱，能够牢牢抓住孩子的眼球。我女儿常常会因为喜欢书里的某个角色，而主动去完成和这个角色相关的数学题目。更重要的是，书中设计的练习题形式多样，不是那种单一的填空或选择，而是包含了多种互动方式，比如需要孩子涂色、连线、甚至是一些小小的手工操作，让学习过程充满了趣味性。它还有一个很棒的地方，就是对孩子逻辑思维的锻炼。在解决加法问题时，孩子需要观察、分析，找出规律，这对于培养他们的分析能力和解决问题的能力非常有帮助。这本书并非照本宣科，而是鼓励孩子去思考、去探索，让孩子在动手动脑的过程中，真正理解加法，爱上加法。我女儿现在看到类似的场景，都会主动用加法来计算，这种主动学习的态度，让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

简直是打开了新世界的大门！我家孩子刚满四岁，我对数学启蒙这件事一直有点头疼，总觉得这个年龄段的孩子很难真正理解那些枯燥的数字和运算。然而，《加法启蒙（修订版）》这本书完全颠覆了我的认知。这本书最吸引我的地方在于它的“游戏化”学习设计。它不是一本死板的教科书，而是像一本充满魔力的故事书，里面藏着各种各样的小挑战和谜题。每一页都设计得非常用心，色彩鲜艳，图案生动，而且故事情节也很吸引人。孩子在阅读的过程中，就是在玩游戏，而游戏的内容恰好就是加法。我特别喜欢它引导孩子思考的方式。它不会直接给出答案，而是通过情境的设置，让孩子自己去数一数，去比较，去找出规律。比如，书中会画一些小朋友在玩积木，先有多少块，又添加了多少块，然后问总共有多少块。这个过程需要孩子主动观察，然后自己去尝试组合和计算。这种“玩中学”的方式，让孩子觉得学习数学是一件有趣的事情，而不是一种负担。而且，这本书的设计非常人性化，字体大，排版清晰，插图精美，非常符合幼儿的阅读习惯。它还融入了一些需要孩子动手操作的元素，比如需要涂色、连线，甚至是剪贴，让孩子在多感官的刺激下，加深对加法的理解。我发现，在玩这些游戏的过程中，孩子不仅学会了加法，还锻炼了精细动作和手眼协调能力。孩子现在看到数字，不再是躲避，而是会好奇地去数一数，尝试着去做一些简单的加法运算，这种转变让我非常惊喜。

评分☆☆☆☆☆

这套《多湖辉新头脑开发丛书：加法启蒙（修订版）》实在是太棒了！我一直担心孩子四岁太小，过早接触数学会产生畏难情绪，但这本书的出现完全打消了我的顾虑。它巧妙地将加法概念融入到一系列充满趣味性的活动中，让孩子在玩乐中轻松掌握数学知识。首先，这本书的图画设计功力深厚，色彩明亮而不刺眼，人物形象活泼可爱，充满了童趣，能够瞬间吸引孩子的注意力。孩子拿到书后，就迫不及待地翻阅，而且会主动去指着图画里的事物数数。书中不仅仅是简单的图画，更重要的是，这些图画本身就蕴含着数学信息，通过观察和数数，孩子自然而然地就会接触到加法的概念。我特别欣赏这本书的教学方法，它不是硬邦邦的讲解，而是通过一个个小故事，或者是一些模拟生活场景来引导孩子。比如，它可能会讲小兔子们采蘑菇的故事，先采了多少，又采了多少，然后问总共采了多少。这种将抽象的数字运算转化为具体的故事场景，让孩子更容易理解“相加”的意义。而且，这本书的设计非常注重互动性和参与感。它提供了很多需要孩子动手去做的练习，比如涂色、连线、完成图画等等，让孩子在动手中学习，而不是被动地接受信息。这种多感官的学习方式，能够有效地加深孩子对加法的印象。我发现，在完成这些互动练习的过程中，孩子不仅巩固了加法知识，还锻炼了他们的观察力、逻辑思维能力以及解决问题的能力。现在，孩子看到数字，不再感到陌生，反而会主动去尝试计算，脸上也洋溢着自信的笑容，这对我来说，是最好的回报。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直太棒了！我家宝贝才四岁，之前对数字和算数有点儿懵懂，总是要大人一遍遍地解释，而且很快就失去耐心。偶然的机会发现了这套《多湖辉新头脑开发丛书：加法启蒙（修订版）》，说实话，一开始抱着试试看的心态，但完全被它的设计惊艳到了。首先，书的画面非常吸引人，色彩鲜艳，图案生动有趣，里面的人物和场景充满了童趣，一下子就能抓住小朋友的注意力。我女儿每天都会主动捧着书翻看，有时候还会指着图画跟我讲她自己的小故事。更重要的是，它不是那种枯燥的填鸭式教学，而是通过各种各样的小游戏、小谜题来引导孩子主动思考。比如，有一页是关于小动物们排队，需要数数看有多少只，然后引出加法的概念。它用了很多生活化的场景，比如水果、玩具、小朋友们一起玩耍等等，让抽象的数字变得具体可感。而且，这本书的难度设置也很合理，循序渐进，不会一开始就让孩子感到挫败。从最简单的“1+1”开始，慢慢过渡到稍微复杂一点的加法，每一步都有大量的练习题，但形式都很新颖，不像我们小时候那种死记硬背的练习册。它有很多趣味性的互动设计，比如需要孩子动手去数、去涂色、去连线，甚至还有一些小小的挑战，完成后会有小奖励（虽然是书里的奖励，但孩子觉得很有成就感）。我最喜欢的是它并没有仅仅局限于加法运算本身，而是融入了很多逻辑思维的训练。在解决加法问题的过程中，孩子需要观察、比较、推理，这些能力都在不知不觉中得到了提升。我女儿现在看到一些数字，已经不像之前那样排斥了，反而会主动去数一数，甚至尝试着自己去算。有时候她还会把书里的题目举一反三，在我身上做“加法题”，看着她开心的样子，我真的觉得这本书买得太值了。强烈推荐给所有有4岁左右孩子的家长，这绝对是一套能让孩子爱上数学的启蒙书籍。

评分☆☆☆☆☆

我得说，《加法启蒙（修订版）》这套书，真的可以说是“惊喜连连”。孩子上幼儿园中班，虽然已经接触了一些数字概念，但对加法的理解还停留在比较模糊的阶段，大人教起来费劲，孩子也容易觉得枯燥。这套书的设计理念非常独特，它不是简单地把题目罗列出来，而是将数学融入到一个个精心设计的游戏和故事中。书中的插图简直是艺术品，色彩饱和度高，线条流畅，而且非常符合孩子的审美。每次翻开书，都能看到各种可爱的小动物、有趣的场景，让孩子在视觉上得到极大的享受。更重要的是，这些插画并不是单纯的装饰，它们巧妙地融入了数学元素，比如数数不同颜色的花朵，计算有多少个小朋友在玩耍，这些都为加法的学习打下了坚实的基础。让我特别惊喜的是，这本书非常注重孩子的主动性和参与度。它不会直接告诉孩子答案，而是通过提问、引导，让孩子自己去思考，去发现规律。比如，书中会展示一群小鸟，一部分在树上，一部分飞过来，然后问孩子总共有多少只。这个过程需要孩子先数出树上的，再数出飞过来的，最后把两个数字加起来。这种“发现式”的学习方式，更能激发孩子的好奇心和求知欲。而且，书的排版和字体都非常适合小读者，大字号，清晰易懂，还有很多互动的小机关，比如需要翻页、需要移动小部件，让阅读过程充满了乐趣。孩子在玩的过程中，不知不觉就把加法的概念掌握了。我女儿现在对数字变得非常敏感，会主动去数家里的物品，还会问我“妈妈，这是不是一个加法题呀？”。这套书真正做到了寓教于乐，让孩子在快乐中学习，真是太难得了。

评分☆☆☆☆☆

还不错，孩子喜欢，图书优惠。

评分☆☆☆☆☆

买书信任京东，不仅质量有保障，而且后续服务做的也很牛。

评分☆☆☆☆☆

很好很不错，支持京东！

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错不错不错吧从哪

评分☆☆☆☆☆

这次双11京东图书做活动入手了很多，两-3岁3-4岁的各种图书，嗯质量都非常好，是正版，而且小孩子也喜欢做，可以开发孩子的大脑，对孩子都非常有教育意义

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢，每天刷几页，买了好几本！