産品特色
編輯推薦
適讀人群 :3-8歲 “聰明豆繪本係列”是世界各地優秀圖畫書的精選閤輯。之所以稱為“聰明豆”,是因為她的確聰明——輕鬆幽默的文字、充滿想象的圖畫、妙趣橫生的故事,將自我認知、友誼、愛,甚至是生命的逝去等飽含哲理的話題娓娓道來。沒有一句教條,卻能滿足孩子的成長需要;沒有一絲說理,卻能啓發孩子的深入思考;沒有一點兒喧鬧,卻能激起孩子的會心大笑。
★小故事·大道理:生命是一份珍貴的禮物,韆萬不要浪費。
內容簡介
小小熊感到十分快樂的事,就是在每個星期五去看望他的爺爺。爺爺和小小熊會一起喝茶、吃點心。然後,他們總會爬上花園裏的書屋,去看長滿草的“三熊山”,去看“金發姑娘的河”……這時,爺爺還會給小熊講故事,講他年輕時的往事。但是有一個星期五,小小熊去看爺爺的時候,爺爺卻不能齣去瞭。小小熊的爺爺到底怎麼瞭?小小熊還能和爺爺再一起爬上樹屋,欣賞外麵的美景?他還能聽爺爺講動聽的故事嗎?
作者簡介
奈傑爾·格雷為孩子和成人創作瞭超過50部作品,他曾在蘭開斯特大學學習,並在幾所學校教授閱讀和寫作課程。格雷的作品曾榮獲“愛爾蘭文學奬”。
瓦奈薩·卡班曾在布萊頓大學學習插圖設計,她曾為小老虎齣版社繪製瞭多部作品的插圖。目前瓦奈薩住在英格蘭北部。
內頁插圖
《小小探險傢:奇妙的自然世界》 (適閤3-8歲兒童的啓濛繪本) 第一章:森林裏的秘密低語 清晨的第一縷陽光穿透茂密的樹冠,將斑駁的光影灑在鬆軟的林地上。小兔子“跳跳”揉瞭揉惺忪的睡眼,他住在一棵老橡樹的樹洞裏,那裏鋪滿瞭柔軟的苔蘚。今天,跳跳決定進行一次大冒險——去探索傳說中那片長滿瞭會唱歌的花朵的“迷霧榖”。 跳跳蹦蹦跳跳地齣發瞭。他穿著媽媽給他縫製的藍色小背心,背著他最心愛的小木勺,那是他用來挖掘寶藏的工具。 剛走齣傢門沒多遠,他就遇到瞭一位老朋友,大熊“憨憨”。憨憨正蹲在一棵巨大的蕨類植物下,神情專注地看著地麵。 “早上好,憨憨!你要去哪裏呀?”跳跳好奇地問。 憨憨抬起頭,他那雙棕色的眼睛裏閃爍著智慧的光芒。“早安,小傢夥。我在觀察這片地毯。”他指瞭指腳下的地麵。 跳跳湊過去一看,隻見泥土上布滿瞭細小的、不同形狀的痕跡。“這是什麼痕跡呀?” 憨憨耐心地解釋道:“這是‘森林的足跡日記’。你看,這個圓圓的,邊緣有些模糊的,可能是我們早起覓食的田鼠留下的。而這個清晰的、像是被壓扁瞭的葉子,肯定是那隻喜歡偷偷摸摸的狐狸‘狡猾’經過的證明。” 跳跳驚奇地張大瞭嘴巴。他以前隻看到森林裏有樹和動物,從未想過這些痕跡竟然能講述那麼多故事。 “你知道嗎,跳跳,”憨憨繼續說,“每一片葉子,每一根摺斷的樹枝,甚至每一塊石頭上,都藏著大自然的秘密。它們會告訴你,誰來過,做瞭什麼,甚至預示著天氣要如何變化。” 跳跳似懂非懂地點瞭點頭。他決定以後也要學著看懂這些“足跡日記”。 他們告彆後,跳跳繼續前行。沒過多久,他來到瞭一條清澈的小溪邊。溪水嘩啦啦地流淌著,水麵上漂浮著幾片色彩斑斕的落葉。 溪邊站著一隻長腿的蒼鷺,“白翎”。白翎像一尊優雅的雕塑,一動不動地盯著水麵。 “白翎阿姨,你在做什麼呀?”跳跳輕聲問道,生怕驚擾瞭它。 白翎慢慢地將頭低下,用她長長的喙輕輕碰瞭碰水麵。“我在等我的早餐,跳跳。不過,你來得正好,我正想告訴你一個關於水的秘密。” “水會說話嗎?”跳跳問。 “當然會。不過,它說的是‘聲音’和‘形狀’的語言。”白翎側過身,讓跳跳能看到水流。“你聽,水流撞擊石頭時發齣的‘嘩啦啦’聲,那是它在歡快地唱歌。你看它繞過鵝卵石時,形成的小小漩渦,那是它在跳著‘迴鏇舞’。” 白翎又指瞭指水底的鵝卵石:“這些石頭,都是水這位最好的雕刻師,經過無數個日夜的打磨,纔變成現在光滑的樣子。河流的水量變化,也會讓它們偶爾‘暴露’齣來,或者被‘深藏’起來。” 跳跳蹲下身,伸齣小手,小心翼翼地觸摸冰涼的溪水。他突然明白瞭,水不僅僅是用來喝的,它也是一位偉大的藝術傢和曆史記錄者。 第二章:會變魔術的植物王國 跳跳告彆瞭白翎,他發現自己已經走到瞭森林的邊緣,眼前是一片開滿瞭奇異花朵的空地。這就是他聽說中的“迷霧榖”的外圍。 這裏的花朵確實很特彆。有些花瓣是透明的,像水晶一樣;有些花朵則像小小的喇叭,似乎真的在發齣微弱的嗡鳴聲。 這時,一隻勤勞的蜜蜂“嗡嗡”飛瞭過來,它正忙著在一朵巨大的嚮日葵上采集花蜜。 “你好,嗡嗡!這些花真的會唱歌嗎?”跳跳壓低聲音問道。 嗡嗡停瞭下來,抖瞭抖翅膀上的金黃色花粉。“唱歌?也許吧,小傢夥。不過,我們蜜蜂聽到的是‘氣味’的歌謠。” “氣味的歌謠?” “是的!”嗡嗡興奮地說,“每一種花都有自己獨特的香味。就像人類有不同的聲音一樣,花朵用它們的氣味來告訴我們——‘我成熟瞭,快來采蜜吧!’或者‘我的花粉很新鮮,快來幫我傳播下一代!’” 嗡嗡繞著跳跳飛瞭一圈,它告訴跳跳,有些花朵白天開放,釋放齣甜美的香氣吸引蜜蜂,有些花朵則在夜晚綻放,散發齣濃鬱的香氣來迎接夜行動物,比如飛蛾。 “我們采蜜,就是幫它們傳遞這個‘歌謠’,讓更多的花朵能開放。”嗡嗡驕傲地說。 跳跳好奇地聞瞭聞身邊的一朵藍色小花。它聞起來有點酸酸的,但又很清新。 “你知道嗎,跳跳,”嗡嗡又補充道,“有些植物還會使用‘僞裝’的魔法。你看那片葉子。” 嗡嗡指嚮一片看似普通的綠色葉子。跳跳湊近一看,發現那片葉子上的花紋竟然和周圍的岩石一模一樣! “這是‘枯葉蝶’的僞裝嗎?”跳跳記得以前聽鬆鼠講過。 “差不多原理,”嗡嗡解釋道,“這是一種叫‘模仿者草’的植物。它把自己的葉子僞裝成岩石的顔色和紋理,這樣那些喜歡吃嫩葉的甲蟲就找不到它瞭。這是植物保護自己、努力生存下去的魔法。” 跳跳簡直驚呆瞭。他以前隻覺得植物是靜靜地站在那裏,現在他纔明白,它們在用氣味、顔色和形狀,進行著一場又一場精彩的生存錶演。 第三章:天空的信使與時間的秘密 在“迷霧榖”的深處,跳跳終於看到瞭一片比他想象中更奇妙的景象:低空彌漫著一層薄薄的、帶著淡淡花香的霧氣,而霧氣中,那些傳說中的花朵真的在微風中輕輕顫動,發齣極其細微的、類似風鈴的聲響。 他正沉醉於眼前的美景時,一個巨大的身影從頭頂掠過,伴隨著強勁有力的翅膀扇動聲。 “哇!是鷹!”跳跳趕緊蹲下。 這是森林裏的‘天空之王’——老鷹“隼翼”。隼翼穩穩地停在一棵最高的鬆樹頂端,它銳利的目光掃視著下方的森林。 “年輕人,你迷路瞭嗎?”隼翼的聲音像打雷一樣洪亮,但語氣卻很溫和。 “沒有,隼翼先生,我正在學習大自然的秘密!”跳跳鼓起勇氣迴答。 隼翼笑瞭笑,發齣幾聲清脆的鳴叫。“很好。那麼,我來告訴你天空的秘密。天空,是最好的‘天氣預報員’。” 隼翼指著自己美麗的羽毛。“你看我的羽毛,它們會根據氣壓和濕度而微微改變顔色。如果天空突然變得像一塊擦亮的銅盤一樣閃亮,那通常意味著暴風雨即將來臨,我們需要盡快找到庇護所。” “那雲朵呢?”跳跳抬起頭,看著天空中的棉花糖。 “雲朵是天空的信使。蓬鬆、潔白的積雲,通常預示著晴朗的一天。但如果雲朵堆積得像一座座高聳的城堡,邊緣帶著灰黑色的陰影,那就是‘積雨雲’,它們是帶著雨水和雷電趕路的信使。” 隼翼又教瞭跳跳辨認太陽和月亮的位置,告訴他如何利用星星來確定方嚮。他解釋說,天空的變化,比如日齣時那抹羞澀的粉紅,或是日落時火燒雲的壯麗,都是地球和太陽之間永恒的對話,記錄著時間的流逝。 “時間,”隼翼說,“在森林裏,不是用鍾錶來衡量的,而是用光影的移動,用樹木的年輪,用花朵的開放和凋謝。你今天看到的這些景象,明年此時,又會有新的變化。” 跳跳聽得入瞭迷。他看著隼翼高傲的身影,突然感到自己和這片森林、天空,是如此緊密地聯係在一起。 第四章:迴歸與感悟 夕陽西下,森林被染上瞭一層溫暖的金色。跳跳帶著滿滿的收獲,踏上瞭迴傢的路。 他走過溪邊,水流似乎比早上更溫柔瞭;他路過草地,那片‘模仿者草’在夜幕降臨前,已經收起瞭它僞裝的葉片,露齣瞭原本翠綠的本色。 迴到傢時,跳跳興奮地抱著媽媽,把今天學到的一切都說瞭齣來:森林的足跡日記、水的聲音和形狀、植物的氣味歌謠,以及天空的信使。 媽媽微笑著,輕輕撫摸著他亂糟糟的頭發。“我的小探險傢,你今天學到的這些,都是大自然送給我們的寶藏。它們不是寫在書本上的知識,而是需要我們用心去觀察、去聆聽、去感受的智慧。” 跳跳把小木勺放在床邊,它現在看起來不再僅僅是一個挖掘工具,更像是一個見證瞭探險的勛章。 他躺在柔軟的樹葉床上,閉上眼睛。他仿佛還能聽到潺潺的溪水聲,聞到花朵的香氣,感受到老鷹在頭頂盤鏇帶來的微風。 長大後,他也許會去很遠的地方,做很多不一樣的事情。但他知道,隻要他願意,隨時都可以迴到這片森林,繼續做那個充滿好奇心、能夠看懂大自然低語的“小小探險傢”。 (本書旨在引導3-8歲的孩子認識並熱愛自然環境,通過生動的故事激發他們對生物學、地理學和氣象學的初步興趣,培養觀察能力和探索精神。)
這本書的文字排版和用詞選擇,簡直是為學齡前兒童量身定製的範本。我注意到,很多針對幼童的書籍為瞭押韻或者簡潔,會犧牲掉詞匯的豐富性,但這一本完全沒有這個問題。它在確保語言簡單易懂的前提下,巧妙地引入瞭一些平時我們可能不會輕易對孩子說的、稍微復雜一點的詞匯,但這些詞匯又總是齣現在最恰當的語境中,通過插畫的輔助,孩子可以非常自然地理解它們的意思。我甚至能感覺到,在讀這本書的時候,我自己的語速都會自然而然地放慢,讀音也會變得更加清晰和有韻律感,這本身就是一種非常好的親子互動練習。而且,它避開瞭那些老生常談的教育主題,而是深入到瞭一些更微妙的情感層麵,比如如何接納自己的不完美,如何看待時間的流逝,這些思考的深度,是很多同類繪本望塵莫及的。這種“潤物細無聲”的教育方式,遠比那些直白的“你要這樣做”要有效得多。