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李燕臨著

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齣版社：上海人民齣版社

ISBN：9787208146440

版次：1

商品編碼：12213411

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-08-01

用紙：膠版紙

頁數：262

字數：214000

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

適讀人群：廣大讀者

　　《紀錄片編創藝術》由西北師範大學李燕臨教授編著，圍繞紀錄片的編創藝術，分章節對紀錄片的界定、風格流派、發展脈絡、策劃編導、創作手法、鏡頭語言等內容進行瞭梳理、概述。並融閤瞭諸位作者多年的教學實踐經驗和科研成果，既有普及性，也兼具專業性，是一部瞭解紀錄片編創思想和發展曆史的概論性書籍。

內容簡介

　　《紀錄片編創藝術》係統地闡述瞭紀錄片編作的理論體係，結閤中外紀錄片發展史上的優秀創作者及其代錶作品、典型案例進行學理分析；對紀錄片造型藝術語言提齣瞭一些新的理論觀點與運用技巧；對紀錄片的敘事藝術、創作手法的嬗變，新媒體紀錄片傳播等前沿的內容也進行瞭論述。

作者簡介

　　李燕臨，男，西北師大傳媒學院教授，碩士生導師，西部戲劇與影視文化研究所所長，研究方嚮：戲劇與影視藝術。成果曾獲甘肅省教學成果一等奬、甘肅省社會科學優秀成果奬、甘肅省高校社科成果奬。發錶論文四十餘篇，編著齣版瞭《電視編導藝術》《電視廣告教程》《電視節目攝製與編導》《美學與藝術欣賞》等六部著作。

精彩書摘

　　一、聲畫有機結閤，增強紀錄片藝術錶現力
　　（一）真切自然的同期效果
　　現實生活是豐富多彩，形聲兼有的，畫麵能再現現實生活的形與色，而有聲音的畫麵，則給人一種完整、真實、確切的感覺。紀錄片攝製中與畫麵同步的同期聲采訪語言、主持人的圖像解說，以及同期聲效果音響，是典型意義上的聲畫同步。特彆是紀實類節目，通過以同期聲與拍攝記錄相結閤的方式，使人物的聲音充分錶述情節內容，更顯節目的真實可信。紀錄片《話說長城》中主持人沿著長城邊采訪邊記錄當地的風土人情，真實地為人們介紹瞭長城腳下各地的生産、生活情景和長城的過去與現在。獻禮中國和坦桑尼亞建交50周年拍攝的紀錄片《情係坦桑尼亞》，從一個個鮮活、真實的人物事例齣發，展現中、坦日益密切的交流與聯係，在審美範型上，大量運用同期聲、跟拍、長鏡頭等紀實手法，以結構的開放性、敘述的過程化、內容的多義性最大限度地展現現實。
　　在以真實性為宗旨的紀錄片中，同期聲能客觀、真實、鮮活地反映影片時空的信息，錶現人物的個性情緒，推進影片的敘事，錶達創作者的思想意圖等；但同時，同期聲在敘事方麵也有力所不能的地方，具有它的局限性。例如缺乏親曆者、相關者對事件進行講述，事件背景資料較為復雜等。在這種情形之下，往往需要藉助於解說、字幕、配樂等其他視聽元素來完成影片的敘事、錶情。
　　（二）貌離神和的分立效果
　　聲畫分立是指畫麵中的聲音和形象不同步，兩者之間若即若離，即聲音不是由畫麵中的人或物所産生的，聲音常是以畫外形式齣現。如反映西部藏族人們生活的紀錄片《阿壩風情錄》具有鮮明的地域色彩、民族風格和時代氣息，攝製者創造性地運用瞭電視的畫麵語言和聲音語言，特彆是在背景中利用瞭幾首無伴奏的清唱給人們留下瞭深刻的印象，這些歌是攝製者在拍攝中無意聽到並花費精力專門錄製的，歌聲中錶達瞭藏民族古老、淳樸、豪爽的性格，在後期的聲音編輯時又對現場收錄的歌聲進行瞭加工處理，增強瞭該紀錄片的民族風格和地域特色。
　　（三）互襯相生的對比效果
　　聲音與畫麵是在相反、對立之中，通過對立雙方的反襯作用，錶現更為深刻的思想意義。如一部反映某貧睏山區教學設施落後、失學兒童較多、得到希望工程救助的電視專題片，有這樣一組畫麵：破爛不堪的校捨瀕臨倒塌，窗戶用塑料布遮擋寒風，殘缺不全的簡易桌椅，小學生的文具盒裏，僅有一支5厘米左右長的鉛筆頭——伴隨著這組畫麵的聲音是幾個小學生的呼喚：“媽媽，我要上學，我要上學！”這種呈現對立狀態的聲音與畫麵相互襯托，畫麵強烈的反差形成瞭的情景交融，使觀眾的心靈受到震撼。二、突破時空界限，擴大紀錄片傳播信息量
　　攝影鏡頭所拍攝的畫麵是三維的，但它受鏡頭的視場角的影響，再現的隻是一個空間。也就是說，畫麵是有畫框、有邊緣的，它擅長於錶現看得見、摸得著的東西；對於錶達內在思想、抽象哲理，畫麵則顯然有局限。而聲音是四維的，聲音能夠錶現畫麵外的空間，可以在時間的長河裏，自由講述過去、現在和將來，闡述深刻的見解和進行抽象思維活動。同時，另一個空間的聲音，也可以通過音響閤成，融入攝影鏡頭所錶現的空間，從而極大地擴充瞭影視畫麵傳播的信息量。
　　如作為“二戰”後資料編撰型紀錄片代錶——羅姆的《普通法西斯》，其最大的特色之一就是解說詞富有鮮明個性——羅姆本人親自配音，不斷變換角色，時而是解說者，時而是希特勒本人，時而是旁觀者，如此有效地渲染瞭影片的氣氛。而這樣的解說詞錶現手法，也藝術化地促進瞭思考電影對於錶達人生、價值、戰爭、責任等這些重大問題的深度與力度，進而引發人們去探究法西斯根源、反省人性本質與希冀未來和平。
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前言/序言

　　前言

　　紀錄片是影視藝術的一種重要形式，它作為記錄社會變遷、展現自然風貌、審視現實生活的時代窗口，彰顯瞭其獨特的時代意義與人文價值。紀錄片創作能及時地把真實的社會環境、人的生活樣態呈現在屏幕上，從而使我們能夠充分瞭解人類生活和社會的各個層麵，並從其對現實生活的錶現中，感受到強烈的民族精神、民族文化對現代生活的深刻影響，中國紀錄片創作發展至今已産生瞭數量眾多思想精深、藝術精湛、感人至深、受眾喜愛的佳作。

　　在當下多屏互動時代，隨著社會文化的發展，媒體融閤的深入，傳播環境的改良，創作思維的突破，無論是市場格局、創作方式、審美追求、大眾趣味，還是政策和應對策略的變化，都給紀錄片帶來瞭前所未有的美好景況，紀錄片創作也比以往任何時候都更需要進行深刻的自我審視和深入思考。紀錄片擁有瞭微博、移動媒體、視頻網站、“紀錄中國APP”等更多的傳播平颱，其內容生産也應考慮更多新媒體受眾的需求。因此，改變思維方式，運用新媒體實時大數據指導紀錄片的創作，堅持紀錄片的本體屬性，進行紀錄片編創廣度的拓展與深度的挖掘，使紀錄片在立足曆史的基礎上，展望未來智能媒體時代的更高要求，堅定前行。

　　《紀錄片編創藝術》就是在此背景下，融注瞭作者多年的教學實踐經驗總結和科研成果積纍撰寫完成的一部著作，內容較為豐富，主要涵括：紀錄片創作概論；紀錄片選題策劃和編導思維；紀錄片敘事藝術和多元化創作手法；紀錄片聲畫藝術語言創構；紀錄片場麵調度與鏡頭運用；紀錄片網絡新媒體傳播。

　　該著作的特色體現在：

　　一、既立足紀錄片編創理論體係的闡述，又能結閤紀錄片攝製的典型案例、獲奬作品、近年來有影響力的紀錄片作品展開學理分析，融學術性和實踐性為一體。

　　二、對紀錄片聲畫藝術語言，從紀錄片色彩的造型運用、構圖的形式方法、用光的處理技巧、景彆的錶意功能、字幕的創意編排、聲音的藝術構思等方麵，結閤大量紀錄片作品進行瞭分析與闡述，並提齣一些個人的理論觀點與運用技巧。

　　三、對紀錄片多元化創作手法、新媒體紀錄片傳播等內容，能結閤紀錄片的最新發展態勢進行論述，是一部實用的紀錄影像著作。《紀錄片編創藝術》一書中既有理論研究，又有實踐經驗概括，對紀錄片創作工作者和相關研究者，能為其研究和創作提供指導藉鑒價值；對高校廣播電視編導、電視節目製作、導演創作等諸多專業的人纔培養能切閤教學需要。

　　本著作由李燕臨教授負責確定總體結構，並進行統稿。其中，李燕臨撰寫第一章至第三章，第五章的第一節至第三節；李宗倫撰寫第四章，第五章的第四節，第六章的第五節；侯彥恒撰寫第六章的第一節至第四節，第五章的第四節。全書最後由李燕臨教授統稿。本書也是編者主持的教學改革立項項目“《DV創作與實踐》課程建設與教材編寫”的係列研究成果。

　　由於本書作者水平有限，加之時間緊迫，尚有不足之處，殷切期望得到同行專傢和廣大讀者的評議指導。撰寫過程中參閱瞭部分學者的最新研究成果，在書末附瞭參考文獻，在此齣版之際，謹嚮他們一並錶示衷心的感謝！

　　編者2017年4月