　　2019《考研词汇速记指南》是国内英语词汇教学领军人物刘一男老师的力作。作者在原书的基础上，对整本图书进行了全新的编排和梳理，拒绝牵强附会，更加科学高效，确保全书内容直击考研英语核心。作者从单词的社会关系，词源归类等方面为我们揭开了上古人类生活和造字的智慧，直击中国人记不住单词以及不会用单词的尴尬顽疾。

前言/序言

　　能为“华人单词记忆第一人”一男老师的词汇书写序我是由衷的开心和荣幸，甚至诚惶诚恐。因为一男老师在词汇记忆界是泰山北斗级的人物了，而我对于词汇记忆方法本身钻研的并不多。所以这个序一开始我其实并不知道该怎么去写，而且我也拒绝过一男老师，但是当我看完这本2019的词汇书以后，真的感觉到了一男老师的匠人精神。三年来，一男老师每年都对他的书稿“大动干戈”，每次改版都是天翻地覆，他的词汇书更接地气了，更容易读懂了，最关键的是更接近考研了。
　　所以我也就斗胆为一男老师写个序，为大家作一个推荐。
　　其实作为英语专业出身的我，最初对于记忆单词的方法是颇为不屑的。我觉得记忆单词最好的方法是没有方法，多次重复，记住也就自然而然。当年我们就是这样记单词的。然而随着我与每年数十万考生的接触，我发现学生和学生确实是不一样的。有的学生语感好，语言天分高，记忆单词似乎是一种本能；但是也有学生与英语单词似乎天生星座不合，背完就忘,背完就忘……这种同学往往在其他科目，比如理科有特长，然而对26个字母就是无感，在这个时候，我认为他们是尤其需要一男老师的帮助的。
　　是的，当有的学生很快能背完一本词汇书，而有的学生背到30多页就会遇到难以逾越的鸿沟。因此我们要思考的是：学生背单词的能力确实生来迥异。
　　比如barrier（n.栅栏，障碍），你放在句子中体会一下语境，你生硬地抄十遍，或者你解析一下“bar”是“小木棒”，然后连续的三个字母r在拟态栅栏的木棒并列的结构，在我看来，这三种方法结合起来，才是最完美的词汇学习境界。一男老师就是这样一个脑洞大开的人，看起来那么枯燥的词汇，在他的解说下，仿佛都能春风写意，鲜活灵动。同学们，如果你会背单词，你就自己背，如果你就是记不住，蓦然回首，一男老师就在灯火阑珊处。
　　解决了记忆，我们就要走向考试了，这次改版，一男老师在用他悉心制作的思维导图帮你背完单词后，还展开了两个新的画卷：一个就是他终于把单词放到历年真题中，用真题的解题过程帮大家深入体会单词的记法和考法；第二就是他也很认真地把历年考研真题的同义替换正确选项的考点词做成了连线题。这种种独创，都体现了一个词汇老师的努力和诚意。我相信，一男老师会以他的工匠精神打动大家，并且越来越好。
　　一直有人在问，如何处理我的词汇书和一男老师的词汇书的复习搭配关系，简单概括起来就是：一男老师的书，还是更多地侧重记忆，偏基础，而我的1575词汇书更多侧重核心单词和考试的语境，偏提升。我对大家的建议是：一步一个脚印，从基础到提升，都学，汲取每本书的精华。
　　说到最后，我想谈谈我和一男老师的关系。我觉得用后面这四个字似乎最为恰当：不可描述。
　　何凯文

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