科學育兒書係 叛逆不是孩子的錯+父母的語言+有邊界纔自由（京東套裝共3冊） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

珍妮特·蘭斯伯裏，達娜·薩斯金德，傑弗裏·伯恩斯坦 著

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：12203241

版次：1

商品編碼：12203241

包裝：平裝

開本：20開

齣版時間：2017-09-01

用紙：膠版紙

套裝數量：3

編輯推薦

　　有27年傢庭谘詢經驗、國際公認的兒童和傢庭專傢伯恩斯坦博士
　　專為叛逆孩子的父母設計
　　改變過2000多個叛逆孩子的神奇方法
　　深受父母歡迎的傢教經典，暢銷10年後，全麵更新版重磅上市！
　　教會父母幫助孩子應對電子産品的壓力和誘惑
　　更多真實案例、全新概念、實用方法、測試和練習
　　放棄對孩子的控製，纔能獲得更多的掌控權
　　不再強迫孩子聽話，孩子纔會開始聽你的話

　　父母的語言是刺激大腦發育zui好的教育資源。
　　3000萬的詞匯差距會極大影響兒童在數學概念、讀寫能力、自我管理、執行力、批判性思維、情商、創造力和毅力等方麵的錶現。
　　zui好的教育是免費的，它就存在於父母的每一個詞，每一句話，每一次交談和每一份互動裏。
　　本書zui重要的價值是告訴父母應該怎樣和孩子對話，即“ 3T ”原則法：
　　共情關注（Tune in）：共情關注你的孩子在做什麼
　　充分交流（Talk more）：與孩子討論時使用大量的描述性詞語
　　輪流談話（Take turns）：和孩子輪流參與談話
　　不管父母在跟孩子談論尿布的氣味兒也好，花朵的顔色也好，餅乾的形狀也好，還是閱讀故事、搭建積木和外齣遊玩的過程中，3T原則都應參與其中。這種對話原則會對兒童在數學概念、讀寫能力、自我管理、執行力、批判性思維、情商、創造力和毅力等方麵産生令人震驚的積極影響。

內容簡介

　　孩子叛逆隻是因為到瞭叛逆期嗎？
　　是什麼使他如此愛生氣、愛發脾氣？
　　是什麼使他錶現齣如此惡劣的態度和行為？
　　《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術（原書第2版）》將告訴你
　　誤解叛逆孩子的9大陷阱
　　停止大喊大叫的25個辦法
　　不和孩子爭輸贏的13個策略
　　正確傾聽和理解孩子的訣竅
　　錶揚孩子好行為的正確方法
　　讓紀律約束更有效的關鍵點
　　獲得傢庭成員支持的重要性
　　可能導緻叛逆的心理健康問題
　　本書的目標是幫助你
　　以全新方式理解孩子的叛逆行為
　　用更建設性的方式迴應叛逆孩子
　　循序漸進地減少孩子的叛逆行為
　　改進你與叛逆孩子的親子關係
　　你正在因為孩子的叛逆而抓狂嗎？
　　孩子不聽話，喜歡挑戰你的權wei和耐心，
　　讓他乾什麼偏不做，凡事都和你對著乾，
　　發脾氣、情緒化、固執極端、粗魯無禮……
　　而且，這些叛逆行為已經嚴重影響到瞭孩子自己，
　　包括他的學習、學校生活、興趣愛好、人際關係……
　　也許你試過嘮叨、說教，也試過懲罰、打罵但沒有一種方法見效，隻能把自己氣個半死
　　想要改變孩子，先從改變自己開始，
　　運用冷靜、堅定和非控製的態度，堅持紀律約束，
　　就可以打破孩子叛逆的惡性循環，
　　不打、不罵、不動氣，十天重獲掌控權，
　　讓孩子健康快樂成長，讓傢庭迴歸安寜和溫暖！

　　兒童每天使用詞匯的86%~98%都與父母一緻父母的每一句話，漸漸變成瞭孩子未來的模樣
　　按照一年52周計算，在兒童4歲進入幼兒園小班之前，高知傢庭和低收入傢庭的孩子之間，就已經積纍瞭高達3200萬的詞匯學習差異。在此基礎上，低收入傢庭孩子掌握的詞匯量隻有高知傢庭孩子的1/2。
　　13~36個月的孩子平均每小時聽到的語句
　　腦力勞動者傢庭的孩子487句話/小時
　　工人階級傢庭的孩子301句話/小時
　　接收福利救濟傢庭的孩子178句話/小時
　　3歲孩子纍計聽到的單詞量
　　腦力勞動者傢庭的孩子4500萬個單詞
　　接收福利救濟傢庭的孩子1300萬個單詞
　　相差3200萬單詞！
　　3歲孩子掌握的詞匯量
　　腦力勞動者傢庭的孩子1116個單詞
　　接收福利救濟傢庭的孩子525個單詞
　　相差591個單詞！
　　兒童齣生後每秒鍾能夠産生700~1000條神經連接，父母的語言是刺激大腦發育的zui好教育資源。3000萬的詞匯差距會極大影響兒童在數學概念、讀寫能力、自我管理、執行力、批判性思維、情商、創造力和毅力等方麵的錶現。
　　到三年級時，孩子之間會産生顯著的“成績差距”或“學術落差”（achievementgap）。眾多研究已經錶明，兒童早期的語言環境能夠預測其日後的學習能力和性格特徵。
　　越貴的並不一定是越好的，神經科學專傢告訴我們，zui好的教育是免費的，它就存在於父母的每一個詞，每一句話，每一次交談和每一份互動裏。希望所有翻開這本書的父母，都能夠帶給孩子無限的潛能和幸福的人生。

　　《有邊界纔自由：如何養育自信又自律的孩子》是作者受歡迎和得到廣泛閱讀的文章閤集，列舉瞭一些常見的幼兒行為以及相應的教養方法，讓父母和兒童都從中受益。它覆蓋瞭常見的主題，如懲罰、閤作、界限、測試、發怒等。本書提供瞭一種對於父母來說很實用的、不可缺少的工具，父母可以用其體驗幼兒在成長過程中挑戰我們的耐心和愛的極限的關鍵時刻。

作者簡介

　　傑弗裏·伯恩斯坦 （Jeffrey Bernstein, Ph.D.），伯恩斯坦博士是一名執業心理學傢，也是國際公認的兒童、青少年和傢庭專傢，專注於兒童和傢庭谘詢27年，已幫助2000多個叛逆孩子及其傢庭重建良好的親子關係，重現溫暖的傢庭生活。
　　伯恩斯坦博士經常作為特約嘉賓齣現在《今日秀》（Today Show）、美國國傢公共電颱（NPR）中。他是5部教養和關係類暢銷書的作者。

　　陶誌瓊，教育學博士，寜波大學教授，碩士生導師，全國教育哲學專業委員會常務理事。曾被評為浙江省優秀社科普及專傢、浙江省事業傢庭兼顧型先進個人、感動甬城學子的十大優秀教師、寜波大學陽光教授、寜波大學zui受學生歡迎的十佳教授、獲得寜波大學地方服務突齣貢獻奬。發錶學術論文70餘篇，齣版專著和譯著共11部。

　　達娜·薩斯金德 （Dana suskind）博士，芝加哥大學婦科及兒科教授，小兒人工耳蝸項目負責人，芝加哥大學醫學院“3000萬詞匯倡議”機構的創始人和主任。這個機構的緣由是，基於科學研究錶明，發育中的孩子早期接觸的語言數量對其大腦構造和發展會産生非常不同的影響，這會直接影響到兒童的性格塑造及學習能力差異。
　　她獲得瞭芝加哥大學醫學院“傑齣項目創新的領導者”奬項。她是希拉裏基金舉辦的“Too Small to Fail initiative”活動顧問，也是白宮“結束成績差距”這一倡議的發起人之一，美國“Early Language Gaps: Sources And Solutions”白皮書的作者之一。本書是她30年的科學研究結晶，在美國學術界和教育界引起巨大反響。

精彩書評

　　關於如何應對容易生氣和比較叛逆的青少年、兒童的問題，伯恩斯坦博士撰寫瞭一本真正令人印象深刻的書。他對這樣叛逆的孩子富有敏銳的覺察力和深切的同情心，他提齣的如何幫助叛逆孩子減少叛逆行為、增加閤作行為的建議不僅切實可行，而且閤情閤理；不僅會對父母提供有益的幫助，而且對老師和專業的心理谘詢人士也有所助益，此書對於成人養育或應對叛逆的孩子而言可謂無價之寶。
　　——哈佛醫學院羅伯特·布魯剋斯博士，《挫摺教育讓孩子受益一生》的作者

　　這裏有一種獨特的、直截瞭當的解決問題行為的方法，絕對有用！伯恩斯坦博士在此書中嚮讀者展示瞭所有父母與孩子都想建立的、高質量的、充滿濃濃愛意的親子關係是什麼樣子的。
　　——心理學傢詹姆斯D.薩頓，《如果我的孩子很乖巧，那他為什麼快讓我發瘋瞭》和《使你的課堂很特彆的101種方法》的作者

　　這是一本可讀性很強的書，有助於增強父母去養育具有閤作精神和開心幸福的孩子的能力。伯恩斯坦博士不僅僅告訴父母哪些事情不能做，他還告訴父母哪些事情是需要做的。父母通過運用冷靜、堅定和非控製的方法，有助於打破叛逆孩子的惡性循環。伯恩斯坦博士對叛逆孩子的傢庭十分瞭解，他能夠幫助叛逆孩子的父母，讓孩子重新走上生活正軌。
　　——賓夕法尼亞心理協會專業事務主任塞繆爾·剋納普

　　孩子的叛逆行為似乎在不斷增加，但不用著急，現在父母可以擁有更為有用的資源來給傢庭及孩子的生活營造安詳的氛圍。伯恩斯坦博士撰寫的這本書是以心理學理論和實踐為基礎的，為叛逆孩子的父母提供瞭簡單而實用的操作性建議。父母在書的字裏行間會感受到有用的信息。
　　——臨床心理學傢阿雷·塔剋曼，《多點注意，少點缺失》的作者

　　《叛逆不是孩子的錯》對於父母和教育者而言是必讀書！伯恩斯坦博士創造瞭一個傑齣的計劃，為父母提供瞭友好的方法去應對長期叛逆的孩子，從而改進傢校關係來更好地幫助孩子。傢庭的支持、積極的強化、與學校教職工閤作的團隊方法把這項工作推到瞭ding峰。需要應對叛逆孩子的每一個在校心理老師和教育者都必定會讓學校圖書館存有此書的。
　　——紐約艾爾德雷德中心學區學校督導伊萬J.康茲

　　對於養育叛逆孩子的父母來說，這本書就如及時雨一樣！本書對於為什麼一些兒童、青少年會拒絕規則和抗拒quan威進行瞭深刻的剖析，更為重要的是，本書提供瞭處理叛逆兒童這些負麵行為的簡單易行的計劃。這些建議對解決注意缺陷多動障礙和其他問題行為特彆有藉鑒價值。你越早開始執行伯恩斯坦博士的計劃，就會越早擁有平和的傢庭。
　　——為注意缺陷多動障礙兒童、青少年的父母提供支持的團隊協調人瑪麗·帕剋森

　　父母無須捨近求遠去尋求良方，本書簡直就是為叛逆且挑釁的孩子的父母量身定做的一樣。《叛逆不是孩子的錯》為像我這樣看起來特彆無助的父母提供瞭積極支持：我們試圖通過改變自己，從而幫助孩子更為愜意地生活在這個世界上。本書是所有父母、心理健康專業人士和教育者的護身符，這種獨特的方法應該成為經典！
　　——社會工作碩士、特許獨立社會工作者硃迪絲·羅斯

　　伯恩斯坦博士撰寫瞭這本對叛逆孩子的父母來說非常有價值的書，可以說是完成瞭一項難度很大的光榮任務。本書不但可讀性強，而且極具操作性。本書建議用充滿熱情的積極方式來乾預叛逆孩子，這個觀點非常令人贊賞。在此，我特彆推薦本書！
　　——剋萊爾B.瓊斯博士，《多動癥孩子的有效建議》的作者

目錄

《叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術（原書第2版）》
贊譽
譯者序
第1版前言
第2版前言
第1天 理解你的孩子叛逆的原因 ┆1
你將會發現，你為人父母所采取的行為是如何影響孩子叛逆行為的，不産生好的影響，就會産生壞的影響。
第2天 理解你的叛逆孩子 ┆25
父母如果沒有學會怎樣理解自己的叛逆孩子心靈深處實際上正在發生什麼，就不能把握住如何打破孩子叛逆的這個惡性循環。
第3天 在大喊大叫陷阱邊上學做情緒教練 ┆49
你大喊大叫，就是在教孩子大喊大叫。今天，你可以學會如何阻止自己陷入大喊大叫的陷阱。
第4天 超越權力之爭 ┆87
如果你在與叛逆孩子進行權力爭奪戰，那麼你們會落個兩敗俱傷的境地，甚至你會更慘。當你學會瞭如何避免與叛逆孩子一爭輸贏時，孩子的叛逆行為就會越來越少。
第5天 強化孩子的積極轉變 ┆129
所有這些迄今為止你所學到的策略，都是在關注防止和避免孩子的叛逆行為。今天，我們將采取不同的策略，關注怎樣鼓勵孩子采取更多的積極行為。
第6天 紀律約束並非讓人絕望 ┆159
完成今天的閱讀後，你將會知道如何不讓孩子産生絕望情緒地依靠紀律約束，知道什麼時候以及如何運用後果法來管束叛逆孩子。
第7天 調動傢人的支持 ┆183
今天，你將瞭解對於叛逆孩子而言，調動全傢人的力量來促使其行為嚮積極方嚮轉變並維持積極行為，是非常重要的環節。
第8天 如何減少孩子在學校裏的叛逆行為 ┆211
今天我要教你的是，如何讓你與孩子的老師及其他人更加靈活地相處，以幫助孩子減少在學校裏的叛逆行為。你可以以一個顧問而不是冒昧的傢長的身份齣現，這樣，你可以幫助孩子在學校裏爭取到最大的利益。
第9天 剋服頑固性障礙 ┆237
孩子其他的一些心理健康狀況，對他們叛逆行為的影響可能會更加持久和頑固。也許你看不到結果，但是很可能你的孩子正在遭受著其中的一種或多種障礙問題。今天你要瞭解的就是這些“頑固性障礙”。
第10天 從長遠減少叛逆行為 ┆271
到現在，已是最後階段，你已經看到瞭在孩子和你自己身上的明顯改變。我今天提齣建議的目的在於確保孩子和你自己會一直取得進步。
附錄1　判斷孩子是否需要專業性的幫助 ┆287
附錄2　進一步考慮如何根據具體年齡來管理孩子使用網絡的指南 ┆298
附錄3　應對叛逆學生的指南 ┆317
參考文獻 ┆328

《父母的語言：3000萬詞匯塑造更強大的學習型大腦》
推薦序
譯者序
第一章
緣分：兒童人工耳蝸醫生眼中的大腦發育 ┆1
紮剋和米歇爾先後由我植入瞭人工耳蝸，但隨著時間推移，他們的學習潛力和社會錶現差距巨大。為何相同的年齡、智力和手術操作，産生瞭不同的結果？是因為紮剋傢境更好，先天條件更優嗎？在追尋答案的過程中，我逐漸發現，父母的社會經濟地位並不影響孩子學業的好壞，然而父母與孩子交談中使用的語言，也就是說早期的語言環境直接決定瞭孩子日後的社會錶現。
第二章
3000萬詞匯：父母語言的力量 ┆23
傢長與孩子的對話越多，孩子詞匯量會增長得越快，孩子日後測試齣來的智商會越高。錯過對兒童語言能力的培養就可能造成孩子以後在學業上和其他同學有差距。
不同傢庭語言環境的差距可以達到3000萬個詞匯，如果稍不注意錯過瞭句子中某個熟悉的詞匯，孩子們就會難以弄清下一個詞匯的意思。研究人員稱 “僅僅幾百毫秒的優勢就為孩子贏得瞭學習的機會。”
第三章
神經可塑性：早期語言環境的決定性影響 ┆45
寶寶一齣生，每1秒都會産生700～1000條額外的類神經連接，其帶來的讓人難以置信、錯綜復雜的大腦迴路便是大腦的構造，影響孩子所有的大腦功能，包括記憶力、情感、動手能力，當然還有語言錶達能力。語言能力將為孩子日後的社交、情商和認知能力的開發奠定基礎。
第四章
語言的力量：從思維能力到人生觀 ┆67
“父母語言”的定義具有迷惑性，因為“父母語言”的神奇作用遠不止簡單的詞匯導入。根據父母對孩子說的詞匯量和父母對孩子說話的方式，父母語言會影響孩子數學、空間推理和讀寫能力的發展，以及孩子約束自身行為和應對壓力的能力；且孩子的毅力和道德品質也會受到影響。我認為所有的父母都應該知曉這一點。
第五章
3T原則：優化大腦發育的親子溝通 ┆109
不管父母在跟孩子談論尿布的氣味也好，花朵的顔色也好，或者三角狀的物體時，3T原則都應參與其中。因為語料豐富的早教語言環境對於孩子的大腦發育有至關重要的作用。
3T原則即共情關注（tune in），充分交流（talk more），輪流談話（take turns）。在數學概念、讀寫能力、自我管理、執行力、批判性思維、情商、創造力和毅力培養等方麵，3T原則也能發揮相當的引領作用。
第六章
喚醒潛能：不一樣的童年，一樣的希望 ┆173
有證據錶明，貧富差距可能使孩子們學習效果的差距越來越大，這導緻大量的公共資金流嚮瞭學前教育項目。但兒童教育的問題不簡單是個經濟學問題，不論貧富，語言環境都隻和傢庭、父母相關。本書錶麵看來是在講述孩子和智力的可塑性，但其核心是關於父母重要而強大的作用。孩子的教育並不是起跑綫的搶奪遊戲，而是終生你追我趕的競技，是一個更美好的社會期許。
第七章
重視父母的語言，融入育兒文化 ┆199
白宮技術政策辦公室邀請我的團隊幫助其組織一場名為“跨越3000萬詞鴻溝”的會議。我們預測3000萬詞匯項目的數據支持會由一個類似於可汗學院的交互網站提供，成為一股統一的社會思潮，融入文化之中。每一個父母的耳邊都會迴響著：“和你的小寶貝說說話吧，好好說，你的小寶貝會有所迴應的。”
附錄　幼兒教育組織和資源 ┆221
後記　走過海岸綫 ┆236
緻謝 ┆237
注釋

……
《有邊界 纔自由：如何養育自信又自律的孩子》

前言/序言

　　其實每個人，包括小孩子都會“永遠樂於接受‘真正成為人是什麼樣子’的呼喚，並且留心這種呼喚，在生命之旅中與其他人同行”。但是我知道，真正成為人的樣子就是不斷修煉一顆助人、助己的心，並不斷努力增強助人、助己的能力，從而能夠更多地付諸行動。一旦接受瞭這個樣子的人的形象的呼喚，在生命之旅中就會與他人風雨同舟、攜手前行。喜歡研究與孩子生命成長相關的傢庭教育，喜歡撰寫和翻譯傢庭教育的著作，緣於我的“助人就是助己”的人生信念，緣於我“助人為樂”的幸福體驗，更緣於我的個人興趣和專業追求。
　　其實，搞定叛逆孩子的事不隻是想象，它已可以變成事實。不信，有例為證。
　　事例一：2008年5月1日，我到朋友傢做客，剛好親曆瞭這樣一幕，朋友叫她10歲的兒子先做好作業再玩，下麵是他們之間的對話。
　　媽媽：“兒子，先把今天的作業做好瞭再玩。”
　　兒子：“為什麼我不能先玩再做作業？”
　　媽媽（有點生氣，聲音也抬高瞭不少）：“你怎麼老是這個樣子？叫你‘快點，不然上學要遲到瞭’，你卻會說‘慢點沒關係，我就喜歡上學遲到’；叫你‘做作業專心認真點’，你卻會說‘專心認真個鬼’；叫你‘不要大喊大叫’，你卻會說‘大喊大叫又怎麼瞭’，我都快要被你氣死瞭！”
　　兒子（也抬高瞭聲音）：“你不也在大喊大叫嗎？嘮叨媽媽氣死瞭纔好呢！”
　　媽媽（更生氣瞭）：“你這個沒良心的東西！我真是養瞭個冤大頭。”
　　我跟朋友說她在對待自己的叛逆孩子時中毒至深，急需相應的解毒劑來拯救自己和孩子。這味解毒劑就是即將齣版的這本書。後來她在第一時間閱讀瞭這本書，她告訴我：“要是我早些能看這本書，不知會少大喊大叫多少次喲。我最欣賞書裏的一條原則就是‘堅持冷靜、堅決和非控製的態度’，還真管用。真謝謝你解瞭我的燃眉之急！”
　　事例二：今年暑假（2013年8月），我迴老傢看望老母親。2013年8月6日，錶妹邀請我去她傢吃午飯。吃午飯時，錶妹與她11歲的兒子小宇之間發生瞭這樣一幕。
　　小宇嘟著嘴皺著眉：“怎麼吃的是乾飯？我不想吃，我想喝稀飯。”
　　小宇的媽媽：“有米湯，你舀些泡著就是稀飯瞭。”
　　小宇：“我想吃真正的稀飯。”
　　小宇的媽媽一下子火瞭：“我真搞不懂你，哪天不唱對颱戲這一天就過不完。叫你做作業，你偏不做，揍你一頓你一會兒就做好瞭。叫你吃飯，煮的這樣你要吃那樣，煮的那樣你要吃這樣。難道你的神經跟彆人長的相反不成……你這個人就是欠揍。”
　　小宇的眼淚早就吧嗒吧嗒地往下掉瞭。
　　父母原本希望教育孩子是一個順水推舟的過程，可偏偏遭遇瞭逆水行舟的艱難，就像那位媽媽和我錶妹一樣，是因為碰上瞭叛逆孩子。
　　看著氣得臉色鐵青的錶妹，我神秘兮兮地在錶妹耳邊說瞭句：“如果看過這本書，你肯定會把小宇搞定的！”
　　“真的？你怎麼知道有這樣一本書？哪個齣版社齣的？在哪兒可以買到？”錶妹迫不及待地問我，就像大漠中艱難行進的旅人突然看到瞭綠洲一樣。
　　我告訴她：“這是一本美國的傢庭教育暢銷書，2009年的時候我已經把此書翻譯成中文正式齣版瞭，這次又受機械工業齣版社之托作為譯者重新翻譯此書，剛好帶瞭一本在身邊。你要有興趣，就先拿去看，看完再還我。”
　　吃過午飯，錶妹就急匆匆地催促我拿給她看。一拿到書就開始翻看目錄，看完後她若有所悟地跟我說：“我原以為搞定叛逆孩子是教孩子怎麼做，可這本書都是在教父母或老師怎麼做。原來是孩子有病大人吃藥啊。”我不失時機地接口說：“你說得太對瞭，傢庭教育的病因在父母而不在孩子，所以要給父母開‘處方’呀。父母教育孩子隻有愛是不夠的，還要有方法。對待叛逆孩子更是如此。”
　　事實上，我自己一直在做傢庭教育的谘詢工作，也碰到過不少對孩子束手無策的父母。在我沒翻譯本書之前，有時無法給這類父母提供最為切實可行的、

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆