機械原理/中國科學院機械工程係列規劃教材·國傢工科機械基礎課程教學基地規劃教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《機械原理/中國科學院機械工程係列規劃教材·國傢工科機械基礎課程教學基地規劃教材》在滿足教育部高等學校機械原理課程教學基本要求的基礎上，為適應現代教學手段的應用和兼顧不同層次學校的教學特點和教學方法，突齣適用於計算機輔助分析的解析法，保留部分直觀實用的圖解法。
　　《機械原理/中國科學院機械工程係列規劃教材·國傢工科機械基礎課程教學基地規劃教材》增加瞭機構的結構組成原理及設計的內容，注重培養學生的創新意識和設計能力。
　　《機械原理/中國科學院機械工程係列規劃教材·國傢工科機械基礎課程教學基地規劃教材》共13章。第1章緒論；第2章機構的組成原理及結構分析；第3-4章機構的運動和力分析；第5-9章基本機構及其設計；第10-12章機械的平衡、摩擦及動力學；第13章機械運動方案設計。
　　《機械原理/中國科學院機械工程係列規劃教材·國傢工科機械基礎課程教學基地規劃教材》可作為高等工科院校機械類專業機械原理課程教材，也可供相關專業的師生及工程技術人員參考。

內頁插圖

目錄

序
前言

第1章 緒論
1．1 機械
1．2 機械原理
1．3 機械設計過程概述
1．4 機械原理課程學習導引

第2章 機構的組成原理及結構分析
2．1 機構的組成
2．2 機構運動簡圖
2．3 平麵機構的自由度
2．4 平麵機構的組成原理與結構分析
2．5 空間機構自由度簡介

第3章 平麵機構的運動分析
3．1 簡單機構速度分析的速度瞬心法
3．2 機構速度和加速度分析的矢量方程圖解法
3．3 機構運動分析的解析法

第4章 平麵機構的動態靜力分析
4．1 機構力分析的目的和方法
4．2 機構動態靜力分析的基本原理
4．3 Ⅱ級機構的動態靜力分析

第5章 平麵連杆機構及其設計
5．1 平麵連杆機構的特點及類型
5．2 平麵四杆機構的設計基礎
5．3 連杆機構的設計概論
5．4 連杆機構設計（圖解方法）
5．5 連杆機構設計（解析方法）
5．6 多杆機構

第6章 凸輪機構及其設計
6．1 概述
6．2 從動件的運動規律
6．3 凸輪輪廓麯綫的設計
6．4 凸輪機構基本參數的設計

第7章 齒輪機構及其設計
7．1 齒輪機構的應用和分類
7．2 齒廓嚙閤基本定律
7．3 漸開綫直齒圓柱齒輪
7．4 漸開綫齒輪的嚙閤傳動
7．5 漸開綫齒輪齒廓的切製及變位原理
7．6 漸開綫直齒圓柱齒輪設計
7．7 其他類型齒輪傳動
7．8 其他齒廓齒輪傳動簡介

第8章 輪係及其設計
8．1 輪係及其分類
8．2 定軸輪係的傳動比
8．3 周轉輪係的傳動比
8．4 復閤輪係的傳動比
8．5 輪係的功用
8．6 行星輪係各輪齒數和行星輪數的選擇
8．7 其他行星傳動簡介

第9章 其他常用機構
9．1 萬嚮聯軸節
9．2 間歇運動機構
9．3 螺鏇機構
9．4 摩擦傳動機構
9．5 液壓、氣動機構

第10章 平衡
10．1 平衡的目的和分類
10．2 剛性轉子的平衡
10．3 撓性轉子的平衡簡介
10．4 平麵機構的平衡

第11章 機械的運轉及其速度波動的調節
11．1 概述
11．2 機械係統的動力學模型
11．3 機械係統運動方程式求解
11．4 穩定運轉狀態下機械的周期性速度波動及其調節
11．5 機械的非周期性速度波動及其調節

第12章 機械中的摩擦和機械效率
12．1 摩擦現象及其規律
12．2 移動副中的摩擦
12．3 轉動副中的摩擦
12．4 考慮摩擦時機構的力分析
12．5 機械效率
12．6 機械的自鎖

第13章 機械係統運動方案設計
13．1 概述
13．2 執行機構的運動及相互協調配閤
13．3 原動機、傳動機構的選擇及應用
13．4 執行機構的選型及變異
13．5 機構的組閤

附錄
參考文獻

前言/序言

　　本書由五所高等學校聯閤編寫，在滿足教育部高等學校機械原理課程教學基本要求的基礎上，為適應現代教學手段的應用和兼顧不同層次學校的教學特點和教學方法，對當前各校使用的教材內容進行瞭精選和整閤，既考慮瞭傳統經典內容和方法，又考慮到近年來的教學改革成果及學科發展的新動嚮，以求達到實用性和係統性的統一。本書以解析法分析為主綫，增加瞭機構的結構組成原理及設計的內容，注重培養學生的創新意識和設計能力。本書有如下特點：
　　（1）加強適用於計算機輔助分析的解析法，解析法與圖解法融閤互補。各章以解析法分析為主綫，部分章節保留直觀實用的圖解法，形成兩種方法的有機融閤和互補。既適應現代計算機輔助教學手段的應用，又兼顧不同層次學校的教學特點和教學方法，為教材的使用者提供瞭更寬的選擇餘地。
　　（2）注重計算機輔助分析與設計。將適用於計算機輔助分析的解析法和程序設計與應用緊密結閤，培養學生應用現代設計方法、計算數學及有關知識與方法的能力，使學生能利用所學知識進行機構的分析與設計，提高學生的理論分析和設計能力及計算應用技能。
　　（3）注重立體化教材建設。本書配套齣版有《機械原理課程設計》（王淑仁主編，科學齣版社）和《機械原理學習指導與習題解答》（王丹主編，科學齣版社），並可提供免費電子課件，方便教學參考和使用。
　　本書由東北大學李樹軍（第1章，3.1節，3.3節），東北大學李翠玲（第2章，5.1節，5.2節，5.6節，第6章，第8章部分內容，第10章部分內容），瀋陽工業大學劉傑（3.2節，第12章），東北大學王丹（第4章，5.3節，5.4節，5.5節），東北大學王淑仁（第7章），遼寜石油化工大學王曉華（第8章部分內容），瀋陽理工大學李金泉（第9章），遼寜工業大學熊曉航（第10章部分內容），瀋陽理工大學邵偉平（第11章），瀋陽理工大學趙滿平（第13章）共同編寫。：全書由李樹軍任主編，劉傑、王丹、李翠玲任副主編，各章文稿由李翠玲統一編排處理。
　　由於編者水平有限，書中難免存在不妥之處，懇望廣大讀者批評指正。
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