内容简介
《快捷英语 周周练:听力(九年级+中考 第2版)》特点:
间隔训练高中每隔一日、初中每隔两日进行一次标准化的听力训练。保持*强的心理关注度,效果好。
讲练结合每周末均安排一次技巧小讲座。讲述听力训练技巧及听力应试技巧。
语料真实所有语言材料均来自真实生活场景,语言流畅、自然,很大限度地保证了在真实语境中测试考生语言运用能力目标的实现。
设题规范考点全面,涵盖理解主旨要义,获取事实性具体信息,推断谈话背景及说话者之间的关系,理解说话者意图、观点和态度等各方面。话题丰富,完全涵盖课程标准、考试说明的话题范围。
审定所有听力素材及测试题均通过测试专家严格审读定稿,保证了素材语言。准确生动,试题规范合理。
精心设计大16开双色印刷,“知识订阅号”初中精选“小故事记单词——形近单词大串烧”“记忆口诀”“单词辨析”等各类趣味英语知识;高中精选与录音材料、试题相关的重点短语,让学生在紧张的学习间隙轻松一下,换种思路去学习。
专家朗读全部录音均由英语听力专家朗读,吐字清晰,发音纯正。
数码录音全部采用数码录音,严格控制录音、剪辑和光盘(磁带)制作过程,音质清晰。
内页插图
目录
WEEK 0NE
People around
Test 1 基础达标
Test 2 每周一测
WEEKEND 技巧点拨
WEEK TWO
Personal environments
Test 3 基础达标
Test 4 每周一测
WEEKEND技巧点拨
WEEK THREE
Daily routines
Test 5 基础达标
Test 6 每周一测
WEEKEND技巧点拔
WEEK FOUR
School life
Test 7 基础达标
Test 8 每周一测
WEEKEND技巧点拔
WEEK FIVE
Interests and hobbies
Test 9 基础达标
Test 10 每周一测
WEEKEND技巧点拔
WEEK SlX
Emotions
Test 11 基础达标
Test 12 每周一测
WEEKEND技巧点拨
WEEK SEVEN
Relationship
Test 13 基础达标
Test 14 每周一测
WEEKEND技巧点拨
WEEK EIGHT
Festivals,holidays and celebrations
Test 15基础达标
Test 16 每周一测
WEEKEND技巧点拔
WEEK NINE
Shopping
Test 17 基础达标
Test 18 每周一测
WEEKEND技巧点拨
WEEK TEN
Food and drink
Test 19 基础达标
Test 20 每周一测
WEEKEND技巧点拔
WEEK ELEVEN
Health
Test 21 基础达标
Test 22 每周一测
WEEKEND技巧点拔
WEEK TWELVE
Weather
Test 23 基础达标
Test 24 每周一测
WEEKEND技巧点拨
WEEK THIRTEEN
Learning
Test 25 基础达标
Test 26 每周一测
WEEKEND技巧点拔
WEEK FOURTEEN
Travel and transport
Test 27 基础达标
Test 28 每周一测
WEEKEND技巧点拨
WEEK FIFTEEN
Entertainment and sports
Test 29 基础达标
Test 30 每周一测
WEEKEND技巧点拨
WEEK SIXTEEN
Plans and intention
Test 31 基础达标
Test 32 每周一测
WEEKEND技巧点拔
录音稿
参考答案
好的,这是一份针对您提供的图书信息所撰写的、不包含该书内容的详细图书简介。 --- 《穿越迷雾:古典哲思与现代心性探寻》 第一卷:失落的和谐——亚里士多德的伦理学复兴 【图书核心关注点:古典智慧在当代生活中的实践意义,尤其聚焦于知识论与伦理学的交汇。】 本书深入剖析了古希腊哲学,特别是亚里士多德的《尼各马可伦理学》与柏拉图的《理想国》中的核心命题,力图在信息爆炸的现代社会中,重新构建一种以“中道”(The Golden Mean)为核心的实践理性。 第一章:静默的图书馆与知识的焦虑 我们将从知识获取的结构性变化切入。互联网时代带来的海量信息,并未带来真正的智慧,反而催生了一种“知识焦虑症”。本书通过重读培根关于“偶像”的论述,探讨了数字时代的认知偏见(Confirmation Bias)如何演变成新的“部落偶像”,使个体在信息洪流中迷失方向。我们认为,真正的理解,而非信息的堆砌,才是抵御时代迷雾的关键。 第二章:幸福的构造:从目的论到过程论 亚里士多德的“幸福论”(Eudaimonia)常被误解为短暂的快乐。本卷致力于澄清,真正的幸福是一种基于理性活动的、符合德性的“尽职状态”。我们对比了伊壁鸠鲁的享乐主义和斯多葛学派的坚忍主义,指出当代社会对“成功”的狭隘定义,是如何系统性地剥夺了人们体验“过程之美”的机会。通过对古希腊城邦政治结构的解构,我们试图提炼出一种适用于现代组织行为学的“目的性行动指南”。 第三章:情感的炼金术:激情的合理化 本书重点研究了情感在道德决策中的位置。在笛卡尔“我思故我在”的理性至上论调下,情感常被视为必须被压抑的干扰物。然而,通过分析亚里士多德对“愤怒的适度性”的论述,我们发现,合格的德行要求我们在恰当的时间、以恰当的方式、对恰当的对象表达恰当程度的情感。我们引入了神经科学的最新发现,来印证古老的伦理直觉,探讨如何将原始的激情“驯化”为建设性的行动力,而非盲目的冲动。 --- 第二卷:镜中人影——现代主体性与技术的异化 【图书核心关注点:后现代语境下,个体身份的流动性、语言的边界以及技术对“真实”的重塑。】 这一部分将焦点转向近现代哲学,特别是现象学与后结构主义思潮,考察在技术日益渗透的生活空间中,我们的自我认知是如何被重塑和解构的。 第四章:海德格尔的“在世存在”与虚拟空间 我们借助海德格尔对“沉沦”(Fallenness)和“常人”(Das Man)的分析,审视社交媒体如何成为新的“常人”代言人。虚拟身份(Avatar)的创建,是否是对“此在”的逃避?本书探讨了在元宇宙概念兴起的大背景下,我们的“具身性”(Embodiment)正在如何被稀释。我们并非批判技术本身,而是警示技术对“存在感”的侵蚀,并提出“数字斋戒”的哲学实践方案。 第五章:巴特的“他者”与身份政治的困境 利维纳斯(Lévinas)强调“他者”的面孔对自我的伦理召唤。在身份政治日益尖锐的今天,我们如何平衡个体性、群体认同与普世价值?本书深入剖析了后结构主义对“宏大叙事”的解构,指出其在带来解放的同时,也可能导致意义的碎片化。通过对符号学大师索绪尔和皮尔斯的理论的重新梳理,我们试图搭建一座连接个体经验与社会结构性对话的桥梁。 第六章:语言的牢笼与意义的游牧 德里达的“延异”(Différance)理论在文本分析中有着颠覆性的影响。在本书的这个部分,我们将探讨当下的“标签化”倾向,如何使语言成为一种限制而非开放的工具。语言不再是通向真理的阶梯,而更像是一个不断自我指涉的迷宫。我们考察了网络迷因(Meme)的传播机制,分析它们如何以极端的简洁性,完成对复杂现实的过度简化和快速消解。 --- 第三卷:重塑未来——实践哲学的回归 【图书核心关注点:如何将抽象的思辨转化为可操作的、关乎公共福祉的行动策略。】 哲学思辨的终极目的在于指导生活。第三卷是全书的落脚点,致力于将前两卷的批判性分析导向建设性的行动框架。 第七章:哈贝马斯的“交往行为”与数字时代的公共领域 在“回音室效应”日益严重的今天,有效的公共辩论机制面临挑战。我们重温哈贝马斯对“公共领域”的经典描述,并思考在算法推荐主导的媒介环境中,如何重建一个基于理性批判的对话空间。本书提出了一套“审慎性沟通”的原则,鼓励在不同观点之间寻找可能的“共识领域”,而非仅仅停留在立场的对峙。 第八章:环境伦理与“慢思”的必要性 面对气候变化和生态危机,本书引入了深层生态学(Deep Ecology)的观点,批判了人类中心主义的工具理性。我们将“慢下来”视为一种重要的伦理行为——它不仅是个人的生活方式选择,更是一种对地球系统复杂性的尊重。通过对中国古代“天人合一”思想的现代诠释,提供了一种超越西方二元对立思维的生态哲学视角。 第九章:不完美的公民:行动的勇气与怀疑的价值 我们以西蒙·波伏娃的“自由的处境”作结。自由并非天赋的权利,而是需要不断去实现的努力。在充满不确定性的世界中,最伟大的行动,往往源于对自身知识局限性的清醒认识。本书倡导一种“怀疑的公民身份”——即在参与公共生活时,始终保持批判的距离,不轻易相信任何终极答案,而是致力于在每一次行动中,微小地拓宽人类理解和共存的边界。 结语:哲学的日常 哲学不是象牙塔中的学问,而是我们处理日常困境的工具箱。本书旨在激发读者,将抽象的思辨转化为对自我、对社会、对世界更深刻、更负责任的介入方式。 ---
这本书在内容设置上,非常精准地把握了九年级学生备考中考听力的核心痛点。它不仅仅是材料的堆砌,更像是为我们量身定做的一份“错题分析指南”。在每组练习结束后,它对一些高频考点和易错点进行了简短而精辟的点评,而不是长篇大论的说教。例如,在涉及到数字、时间、地点信息转述的题目上,它会特别指出哪些干扰项是如何设置的,听的时候需要注意哪些连读或弱读现象。这种“点到为止”的解析方式,避免了让学生产生阅读疲劳,反而能让学生在最短的时间内抓住问题的关键。我个人特别喜欢它对一些场景对话的模拟,非常贴近实际生活,不会出现那种教科书式的生硬对话,更容易让人产生代入感,从而在考场上遇到类似场景时,反应速度能更快一些。这说明编者绝对不是纸上谈兵,而是真正深入研究过近年来的中考听力趋势。