发表于2024-11-22
“小学文言文教程”4种根据不同年级学生的知识能力层次和阅读考试的实际情况,分级设计,由浅入深,循序渐进。选文篇幅短小,难度适宜;内容丰富,形式多样;主题积极,教育性强。设题从“阅读”“积累”“践行”三个层级展开,分项聚焦,指向明确。“阅读”——提升阅读理解能力;“积累”——提高语文素养;“践行”——增强文化底蕴,塑造健康人格。
“培优新帮手·文言文教程(阅读)”系列包括以下品种:小学文言文教程、初中文言文阅读、小升初毕业考试文言文阅读集训、中考文言文阅读集训。该系列8个品种根据不同年级学生的知识能力层次和阅读考试的实际,做到小学至初中整体考虑,从课内到课外,从小考到中考,从文言文学习到中华优秀传统文化教育,分级设计,由浅入深,循序渐进。注重趣味化与可操作性,使文言文阅读不再枯燥无味,不再无从下手;做到有规律可循,有技巧可找,有明显收获,满足学生文言文学习和小考、中考应试的需求,符合老师文言文教学的要求。
吴庆芳,小学特级教师,中学高级教师,全国科研型教师,湖北省优秀教师,湖北省小学语文骨干教师,荆州市教育科研学术带头人,中央教科所多个教育教学科研课题组成员。在教育教学专业报刊上发表教育教学论文一百多篇,策划、主编出版畅销教辅图书两百多种。
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