　　电子技术实验是电子技术教学体系中不可缺少的一个重要教学环节，是提升电子技术课程质量的重要保证。本书根据高等学校电气信息类专业对电子技术基础实验教学的基本要求，在已有实验教材的基础上，结合多年实验教学改革的经验和体会编写而成。主要内容包括：电子技术实验基础知识，Multisim、Verilog HDL 及QuartusⅡ等EDA软件平台，模拟电子技术实验，数字电子技术实验和电子技术综合设计实验。　　本书安排了较多不同层次的实验内容，涵盖基础训练、设计提高和综合设计三个方面，其中基础训练和设计提高在一个实验单元中分步进行，对于涉及的实验原理、EDA软件等内容均进行了系统介绍。　　本书可作为高等院校电气信息类专业的电子技术实验和课程设计教材，也可供从事电子技术专业的技术人员参考。

前言第1章电子技术实验基础知识 1.1电子技术实验任务和要求 1.1.1电子技术实验的任务 1.1.2电子技术实验的要求 1.2电子电路硬件测试与故障分析 1.2.1一般测试步骤 1.2.2常见故障及排除方法 1.3基本元器件 1.3.1电阻和电容 1.3.2二极管和晶体管 1.3.3常用集成电路应用基础 1.4常用实验仪器简介 1.4.1可编程线性直流电源 1.4.2函数发生器 1.4.3示波器 1.4.4万用表 1.4.5交流毫伏表 1.4.6电子技术综合实验箱第2章EDA软件简介 2.1电路仿真软件Multisim 2.1.1Multisim仿真指南 2.1.2Multisim仿真实验 2.2可编程逻辑器件开发软件Quartus Ⅱ 2.2.1Quartus Ⅱ使用指南 2.2.2Quartus Ⅱ仿真实验 2.3Verilog HDL语言介绍 2.3.1Verilog HDL的语法结构 2.3.2Verilog HDL行为描述 2.3.3组合逻辑建模 2.3.4时序逻辑建模第3章模拟电子技术实验 3.1实验1 常用电子实验仪器的使用 3.2实验2 共射极单管放大器 3.3实验3 负反馈放大电路 3.4实验4 集成功率放大电路的应用 3.5实验5 基本运算电路设计 3.6实验6 波形产生电路 3.7实验7 有源滤波器设计 3.8实验8 直流稳压电源设计第4章数字电子技术实验 4.1实验1 集成逻辑门的测试 4.2实验2 小规模数字集成电路组合逻辑电路设计 4.3实验3 常用中规模集成电路组合逻辑电路设计 4.4实验4 触发器及其应用 4.5实验5 移位寄存器及其应用 4.6实验6 计数器及其应用 4.7实验7 555定时器的应用 4.8实验8 D/A和A/D转换器第5章电子技术综合设计实验 5.1综合设计型实验的一般方法 5.1.1综合设计型实验的一般步骤 5.1.2综合设计型实验的硬件实现 5.1.3综合设计型实验的可编程逻辑器件实现 5.2硬件实现的综合设计型实验 5.2.1设计举例 5.2.2设计1 温度检测设计 5.2.3设计2 数字脉搏计 5.2.4设计3 数控直流稳压电源 5.2.5设计4 乒乓球游戏机 5.3可编程逻辑器件实现的综合设计型实验 5.3.1可编程逻辑器件简介 5.3.2设计举例——步进电动机电路控制 5.3.3设计1 大小月份自动识别的日历 5.3.4设计2 数字频率计设计 5.3.5设计3 停车场车位管理系统 5.3.6设计4 交通控制电路设计 5.3.7设计5 数字密码锁设计 5.3.8设计6 电梯控制电路 5.3.9设计7 SVPWM算法实现附录实验室常用集成电路芯片及引脚排列参考文献

前言/序言

　　电子技术实验是对电气信息类学生进行综合能力培养的实践课程，是培养学生应用电子技术基础知识分析和解决实际工程问题能力的重要教学环节。随着知识更新及教学理念的变化，特别是学校“课程质量提升计划”的进行，人才培养对实验内容和实验手段都提出了新的更高的要求。　　本书参照高等学校电气信息类专业对电子技术基础实验教学的基本要求，在已有实验教材的基础上，结合编者近年实践教学改革的经验和体会编写而成，主要内容包括：电子技术实验基础知识、EDA软件简介、模拟电子技术实验、数字电子技术实验和电子技术综合设计实验等。　　教材根据实验课程特点，将基础训练和设计提高逐层展开，既遵循循序渐进的原则，又提高实验的效率和效果。教材注重先进EDA仿真软件的运用，强调实验的系统性及电路硬件与计算机仿真实验的有效结合，使学生能够跟进最新技术，增强解决实际问题的能力，从而实现培养学生工程素质和创新意识的目标。　　全书共分5章。第1章为电子技术实验基础知识，包括电子技术实验任务和要求、电子电路硬件测试与故障分析、基本电子元器件以及常用实验仪器介绍等。第2章介绍Multisim、Verilog HDL 及QuartusⅡ等EDA相关知识，同时给出模拟和数字仿真基本实验原理和电路。仿真实验以使学生了解和掌握电子电路的基本仿真方法为重点，帮助学生尽快入门，为后续电子电路的分析设计建立基础。书中较系统地介绍了EDA软件的使用，这部分内容学生应以自学为主。第3、4章分别为模拟电子和数字电子技术实验，包括基础和设计性实验。一方面通过典型电路的学习、训练，使学生掌握和巩固基本知识、实验方法和技能；另一方面，同步跟进的设计性实验内容引导学生开拓思路，理解知识内涵。实验中涉及的工程应用问题，如时序配合、竞争冒险等，可使学生在理论知识学习的基础上，对非理想因素所带来的工程问题有感性认识。根据实验内容提出仿真要求，利用仿真软件对知识点举一反三，培养创新思维。第5章为综合设计型实验，是包括基本硬件实现和可编程逻辑器件实现的综合设计实验。实验内容和实验方式以启发和开拓学生思路、提高综合设计与调试能力、掌握现代电子设计方法及其应用为目的。安排的综合设计型实验，如步进电动机电路控制、SVPWM算法实现等，有利于加快培养学生利用EDA技术解决实际问题的能力。　　全书按基础训练、设计提高和综合设计实验三个方面展开。基础训练和设计提高在一个实验单元中进行，一般4学时一个实验单元。对于基础型实验，书中附有实验原理、参考电路等；设计提高实验内容要求学生在基础实验基础上设计电路，可以自学并独立完成实验；综合设计型实验作为电子技术课程设计的课题，要求在教师必要的指导下，学生自行设计并独立完成。　　本书附录列出了实验中所用的集成芯片及其引脚排列图，以备选用。　　全书按照实验单独设课的要求编排实验内容。为了适应不同教学学时、教学条件和实际情况的需要，书中安排了较多的实验题目和内容，任课教师可以因材施教，有选择地安排实验内容。　　参加本书编写工作的教师包括许雪莹（第1章、附录）、李斌（第2、5章）、王萍（第3、4章）。本书由王萍和李斌担任主编负责统稿。教材的编写得到了天津大学电子技术课程组任英玉、吕伟杰、范娟、韩涛、魏继东、孙彪和严明等老师的大力支持，也得到了学校和学院以及实验中心的支持。吴俊、王智爽和郭嘉洁等对书中程序进行了全面调试，在此一并表示感谢。　　编者
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