3-6岁儿童情商培养系列（套装3本） [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 儿童绘本
• 情商培养
• 亲子阅读
• 幼儿教育
• 情绪管理
• 社交能力
• 行为习惯
• 3-6岁
• 套装
• 绘本

出版社： 化学工业出版社

ISBN：978712200741A

版次：1

商品编码：12173878

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-04-01

用纸：胶版纸

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁

1.绿色印刷，安全环保。

2.精装大开本，翻阅方便。

3.画风温馨、夸张幽默，符合儿童认知特点。

4.知名翻译家彭懿、周龙梅翻译，译文精准传神、富有童趣。

5.启发+鼓励+引导，拒绝说教。

内容简介

《水獭小弟：我要更自信》

小水獭一直想成为熊猫那样有人气的小动物。

大街上放的熊猫之歌、商店里卖的熊猫饼干总是受到小朋友的欢迎。

小水獭心里别提多失落了。

他的好朋友鸭嘴兽想了个好办法，让小水獭开心了起来。

最后，小水獭觉得，还是做自己

《再多交些朋友吧》

小山坡上，有一块孤零零的岩石。

“小鸟，在我的上面歇一会儿吧。”

“松鼠，在我的边上玩一会儿吧。”

“嗨，我在这里呢。”

可是，谁也不来。

有一天，一颗小红果子滚到了岩石的边上。

他们俩成为了最好的朋友。

春去秋来，岩石的脚边长出了一棵小树苗，又飞来了几只小鸟。

岩石的好朋友，越来越多。

《和朋友们一起想办法》

今天是小兔子咪咪的生日，大家都在小松鼠家聚会，准备做一个大蛋糕给咪咪。

蛋糕好容易做好了，香味却吸引来了一大队的蚂蚁，小熊赶快举起了蛋糕。

但是，蚂蚁都爬到小熊身上，蛋糕一下子就掉到了地上，摔坏了。

正在大家沮丧之时，小猪来了，它想了一个超棒的主意……

最后，大家为咪咪举行了一个完美的生日派对。

作者简介

乾荣里子

1964年出生于日本东京。

东京造型大学设计专业毕业。

大学毕业后，赴印度巴纳斯塔利大学学习织物设计。

绘本处女作《咔嚓咔嚓先生》以幽默的笔调，讲述了一个理发店主人与动物们的故事。

主要作品有《猫头鹰大德利》《小纪念图章，啪！》《如果被钓到，妖怪就会吃了你》等。

西村敏雄

1964年出生于日本爱知县。

东京造型大学设计专业毕业。

《粑粑！》获得第一届LIBRO绘本大奖、第二十届剑渊绘本之乡美羽乌奖、第三届MOE绘本屋大奖。

主要作品有《咔嚓咔嚓先生》《动物马戏团演出开始了》《反话比赛》《我是红猫》《小熊面包》《安东先生》等。

熊谷真千子

出生于日本山口县。

多摩美术大学日本画专业毕业。

活跃在日本画、企业宣传画、挂历、装订画和以幼儿为对象的杂志等各个领域。

曾获得过现代童画会奖、童画艺术协会奖。

神户绫子

1956年出生于日本新潟县。

学习美术印刷设计，曾任职于设计公司。

1986年开始成为自由插图画家。

主要活跃在广告画和图书插图领域。

作品有《毛利小弟的红薯车》《毛利小弟的苹果车》《毛利小弟的西瓜车》等。

内页插图

好的，为您构思一份关于其他图书的详细简介，这份简介将围绕儿童早期教育、习惯养成、以及其他适合3-6岁儿童阅读和学习的领域展开，完全避开您提到的“3-6岁儿童情商培养系列（套装3本）”的具体内容。 图书系列名称：启蒙探索者：学龄前综合能力建构丛书（共五册） 适用年龄： 3岁至6岁 丛书核心理念： 培养幼儿的认知灵活性、动手实践能力、社会交往基础及专注力，为小学阶段的系统学习打下坚实、多元化的基础。 图书简介： 本系列丛书《启蒙探索者》是专为正处于认知爆发期和习惯养成关键期的3至6岁儿童量身打造的综合性学习资源。我们深知，学龄前阶段是孩子构建世界观、培养终身学习习惯的黄金时期。不同于单纯的知识灌输，本系列着重于通过趣味化的主题、互动式的设计和贴近生活的场景，激发孩子内在的好奇心，引导他们主动探索，将“玩”与“学”完美结合。全套五册，内容相互关联又各自独立，共同构建起一个完整的学前能力培养体系。 --- 第一册：小小逻辑师——空间结构与数理启蒙 核心目标： 发展初步的逻辑推理能力、空间想象力以及对数量的直观感知。 本册聚焦于学龄前儿童最容易接触也最需要强化的基础数学思维和空间认知。我们摒弃了枯燥的数字罗列，转而采用“积木游戏”和“影子游戏”的模式进行教学。 主要内容板块详解： 1. 形状与分类大师： 通过识别生活中的二维（圆形、方形、三角形）和三维图形（球体、立方体），引导孩子进行多维度分类（按颜色、按大小、按功能）。例如，书中设计了“帮小动物找到它们的家”，要求孩子根据门的大小和形状将动物送回，锻炼观察的细致性。 2. 序列与排序挑战： 引入简单的“下一个是什么？”的模式。从颜色序列（红黄蓝红黄蓝）到大小序列（大中小大中小），再到高矮排序。这不仅是数学的启蒙，更是训练孩子预测和归纳能力的基石。 3. 数字的具象化理解： 重点在于理解“量”，而非单纯记住符号。例如，通过“数数盘子里的水果”或“分糖果给朋友们”，让孩子明白“五”这个符号代表的就是五个实物。书中特别加入了“多一点”和“少一点”的比较游戏，为后续的加减法概念打下直觉基础。 4. 空间建构与方位感： 包含“在……上面”、“在……下面”、“左边”和“右边”的概念。设计了迷宫寻宝和“照着图纸搭积木”的环节，提升孩子的俯视、平视和侧视的空间转换能力。 设计亮点： 搭配全彩、大跨页的场景图，鼓励家长和孩子一起动手，用家里的物品模拟书中的情景，实现从书本到现实的迁移。 --- 第二册：我能做到——精细动作与专注力训练 核心目标： 强化手眼协调能力、提高长时间的自我控制感，培养独立完成任务的成就感。 对于即将步入学校的孩子而言，能够安静地坐下来完成一项任务至关重要。本册完全侧重于“做”的能力，而非“看”的能力。 主要内容板块详解： 1. 手部肌肉的精细化练习： 包含了大量的剪纸、粘贴、串珠、穿线等活动。这些活动直接模仿了写字前的准备动作。例如，设计了“给小火车铺铁轨”的连线游戏，线路的曲折度逐渐增加，对持笔和控制力提出了更高的要求。 2. 专注力的深度维持： 引入了“找不同”和“找相同”的高级版本，要求孩子在复杂的背景图案中，排除干扰信息，锁定目标细节。还设置了“安静听故事，然后画出来”的听觉记忆和视觉重构任务，训练孩子在接收信息后进行深度加工的能力。 3. 任务分解与执行： 引导孩子学习如何将一个大目标分解成小步骤。例如，“做一个纸飞机”的步骤被拆解成清晰的五步图示，孩子需要按顺序完成，培养了计划性思维。 4. 耐心与等待的艺术： 设计了一些需要等待的环节，比如“等待面团发酵”（通过图示展示变化过程）或“观察植物生长”，让孩子理解有些事情无法立刻获得结果，需要时间和坚持。 设计亮点： 大量使用模切、凹凸印刷等工艺，让孩子在操作过程中能获得丰富的触觉反馈，增强学习的沉浸感。 --- 第三册：世界真奇妙——科学观察与自然探索 核心目标： 激发对自然现象的好奇心，建立初步的因果关系认知，学习基础的科学探究方法。 本册将孩子从室内带到窗外，从书本带到花园，让他们以小小科学家的身份观察我们生活的世界。 主要内容板块详解： 1. 天气与季节的循环： 详细图解了晴天、雨天、雪天的形成原因（用简单拟人的方式解释水蒸气和云朵），并引导孩子制作简单的季节日历，记录自己观察到的天气变化。 2. 生命体的奥秘： 重点介绍动植物的基础生命周期。例如，蝴蝶的变态过程、种子的发芽过程。书中提供了“家庭种植小实验”的指引，鼓励家长与孩子一起在阳台种植豆子，实时记录生长情况。 3. 光的魔术与影子游戏： 利用简单的镜子和手电筒，探索光线的反射和折射。孩子可以学习如何利用影子来测量身高或玩影子游戏，理解“有光才有影”的基础物理概念。 4. 材料的特性认知： 介绍常见材料（木头、金属、塑料、布料）的特性，如“哪些会沉下去？哪些会浮起来？”、“哪些是软的？哪些是硬的？”。通过简单的“沉浮实验”图解，建立初步的物质属性概念。 设计亮点： 配备“观察日志”页，鼓励孩子用图画或简单的文字记录下自己的观察结果和实验发现，培养实证精神。 --- 第四册：你好，朋友！——沟通与合作的阶梯 核心目标： 学习清晰表达自己的需求和想法，理解他人的感受，掌握基础的合作与分享技巧。 本册将焦点从“自我”转向“他人”，是构建良好人际关系网络的起点。 主要内容板块详解： 1. 倾听的艺术： 通过生动的对话场景，展示有效倾听的重要性。例如，一个孩子在说话时，另一个孩子需要看着他，不打断。书中设计了“听指令”的小游戏，测试孩子的专注倾听效果。 2. 表达的清晰度： 区分“我想要”和“我需要”的表达方式，强调礼貌用语（请、谢谢、对不起）的实际应用场景。并通过“角色扮演卡片”，让孩子练习用完整的句子而非单一词汇来表达意图。 3. 分享与轮流： 通过经典的“玩具争夺战”和“合作造城堡”的故事，阐释分享的乐趣和轮流等待的必要性。关键在于理解“我让给你，下次可以换我玩”，建立公平感。 4. 处理小摩擦： 面对冲突（如不小心碰倒了积木），书中提供了一套“停-想-说”的处理流程，帮助孩子在情绪激动时，先暂停，思考解决方案，再进行沟通。 设计亮点： 采用了大量的对话框和面部表情特写，帮助孩子直观地捕捉和理解语言背后的微妙信息。 --- 第五册：我的身体小百科——健康生活与安全意识 核心目标： 建立基础的身体构造认知，养成良好的个人卫生习惯，识别日常生活中的基本安全隐患。 本册旨在帮助孩子建立对自身健康的责任感，并学会保护自己。 主要内容板块详解： 1. 身体的“好帮手”： 用拟人化的方式介绍主要器官（如“心脏是我们的动力泵”、“胃是食物的消化工厂”），帮助孩子理解身体各部分的运作方式。 2. 卫生习惯的建立： 详细图解了“七步洗手法”，强调饭前便后洗手的必要性。同时，也涉及了刷牙、剪指甲等日常自理环节，将其描绘成对抗“细菌小怪兽”的战斗。 3. 安全区域与危险信号： 区分“安全区域”（家、公园）和“危险区域”（马路、陌生人的车）。重点讲解“不随便吃陌生人给的食物”和“遇到危险要大声呼救”的行动指南，以明确的图标形式呈现，便于记忆。 4. 运动与休息的平衡： 强调户外活动（奔跑、跳跃）对骨骼和心肺功能的好处，同时提醒孩子充足睡眠的重要性，配有“睡前放松”的简单拉伸动作指南。 设计亮点： 结合了“透视”和“揭秘”的设计，让孩子能“看到”身体内部的结构，增强对自身的好奇心和保护欲。 总结： 《启蒙探索者》系列，以其系统性的能力覆盖面、趣味性的互动设计和强调实践操作的理念，旨在为3至6岁的孩子提供一个既充实又愉快的过渡期学习体验，为他们未来更广阔的学习旅程做好全方位的准备。

评分☆☆☆☆☆

这套书的设计真的非常人性化，不仅仅是内容，连排版和尺寸都考虑得很周全。书页纸质厚实，不容易撕坏，而且油墨印刷清晰，色彩鲜艳但不刺眼，非常适合小孩子阅读。我孩子是个非常活泼好动的孩子，经常会把书弄脏或者撕坏，但这套书质量真的不错，经得起他“折腾”。更让我惊喜的是，它里面的内容非常多元化，涵盖了孩子成长过程中会遇到的各种情绪问题，比如害怕、嫉妒、孤独、内疚等等，而且每个主题都设计了不同的故事，让孩子从不同的角度去理解和体验。我特别喜欢书里关于“分享”的部分，它没有简单地强调“分享是好事”，而是通过一个故事，让孩子理解分享给别人带来的快乐，以及自己可能失去的东西，让孩子在权衡中学习如何做出更明智的选择。而且，书里还穿插了一些小贴士，给家长提供了很多实用的建议，指导我们在日常生活中如何引导孩子处理情绪，这对我来说帮助真的很大。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始买这套书的时候，我并没有抱太大的期望，因为市面上这类情商培养的书太多了，很多都大同小异，效果也一般。但当这套书送到的时候，我还是被它的内容细节所打动。它的语言风格非常贴近3-6岁孩子的认知水平，没有过于复杂的词汇，句子也简洁明了，读起来朗朗上口。而且，它不像有些书那样只讲道理，而是通过非常具体的情景设置，让孩子能够感同身受。比如，有一本书讲到小兔子因为玩具被抢而生气，它并没有直接告诉孩子“生气是不对的”，而是通过小兔子的心理描写，让孩子感受到愤怒的情绪，然后再引导小兔子找到解决问题的办法，比如和小伙伴沟通，或者暂时离开一下让自己冷静。这种引导方式比直接说教要有效得多。我女儿对书里的一些情节特别有共鸣，她会指着书说“妈妈，我上次也这样！”。这让我意识到，这本书真的能触碰到孩子内心深处的情感。而且，它还提供了很多互动游戏和亲子活动建议，让家长可以跟着书里的内容，和孩子一起实践，这种亲子互动的设计，我真的很喜欢。

评分☆☆☆☆☆

这套书的包装设计真的太吸引人了，五彩斑斓的颜色和可爱的卡通人物，第一时间就抓住了孩子的眼球。我儿子才三岁多，平时注意力很难集中，但自从有了这套书，他每天都会主动要求我讲。他特别喜欢里面的小动物角色，每次都会学着它们的语气说话，模仿它们的表情，看得我忍俊不禁。书里的故事虽然简单，但都很有教育意义，比如关于分享、关于生气时的应对方法、关于如何交朋友等等，这些都是非常贴近孩子生活的内容。更重要的是，它不是那种生硬的说教，而是通过一个个生动有趣的故事，让孩子在潜移默化中学会理解和管理自己的情绪。每次读完一个故事，我都会和他聊聊故事里的人物是怎么做的，问问他如果是他会怎么做，这样互动下来，他不仅听得懂，还能思考。我发现他现在遇到不开心的事，不再像以前那样大哭大闹，而是会试着告诉我哪里不舒服，或者说“我有点生气”，这对我来说已经是很大的进步了。这套书真的可以说是我们家育儿路上的“及时雨”，让我这个新手妈妈不再那么手足无措。

评分☆☆☆☆☆

作为一个多年从事教育行业的观察者，我一直关注着儿童心理发展和教育方式的演变。近些年，“情商”这个概念越来越被重视，而市面上关于儿童情商培养的书籍也层出不穷。在这众多的选择中，“3-6岁儿童情商培养系列”以其独到的视角和扎实的内容脱颖而出。它没有流于俗套地灌输“你要高兴”、“不要生气”这类简单指令，而是深入孩子内心，通过一个个引人入胜的故事，引导他们认识、理解、接纳并管理自己的情绪。我注意到，书中对“愤怒”情绪的处理尤为精妙，它没有将愤怒简单地妖魔化，而是将其视为一种信号，引导孩子去探究愤怒背后的原因，并学习如何以健康的方式表达和释放。这种成熟的教育理念，对于塑造孩子健全的人格至关重要。此外，书中对“同理心”的培养也做得非常出色，通过让孩子站在他人的角度思考问题，让他们学会理解和尊重他人的感受，从而建立良好的人际关系。这套书不仅仅是一套绘本，更是一套引导孩子成为更优秀个体的“人生指南”。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重孩子逻辑思维和独立思考能力的家长，所以一开始对“情商培养”这类题材的书持保留态度。总觉得这方面的东西比较虚，不容易量化。但当我翻阅这套“3-6岁儿童情商培养系列”后，我不得不承认，我的看法有所改变。这套书的独特之处在于，它并没有回避孩子负面情绪的存在，而是以一种非常积极和建设性的方式来引导。比如，在处理“失望”情绪时，它并没有说“不要失望”，而是引导孩子理解为什么会失望，以及如何从失望中找到新的机会。这种方式，在我看来，是在培养孩子的韧性和抗挫折能力。书中的插画风格也很写实，人物的表情和动作都描绘得很到位，能够帮助孩子更好地理解角色的情绪变化。而且，它在故事的结尾，通常会留有一些开放性的问题，鼓励孩子自己去思考和表达，这对于培养孩子的独立思考能力非常有帮助。我儿子现在会主动跟我讨论书里的情节，有时候他还会给我讲他自己的“小烦恼”，然后尝试用书里的方法来解决，这让我看到了情商培养的实际效果。

评分☆☆☆☆☆

孩子多大可以看书？亲子阅读从什么时候开始好？第一本书给孩子读什么呢？怀有这些问题的家长，请看看我微博小调查的结果——这些回答，实实在在地告诉我们，每一个家庭，对于亲子阅读的感受和记忆，是多么温馨、多么有趣、多么奇妙！赶紧开始和孩子一起阅读吧！！读什么不重要，开始读最重要！！

评分☆☆☆☆☆

比较低幼，内容较简单，感觉适合两岁半以下的孩子。画风色彩很鲜艳，内容娃也挺喜欢。就是森林小熊那本感觉很诡异，欣赏不来啊

评分☆☆☆☆☆

之前入手过铃木蒲公英系列绘本，宝宝非常喜欢，这次抢到神券入手这套试下宝宝的阅读兴趣点

评分☆☆☆☆☆

活动不是很给力啊，不够也够可以了，希望下次在便宜点

评分☆☆☆☆☆

给小孩子玩一定很高兴！小孩子挺喜欢这个！

评分☆☆☆☆☆

特别好看的书还送了贴纸，孩子很喜欢，看完一下子吃了好多鱿鱼，觉得不那么吓人了。

评分☆☆☆☆☆

买给朋友小宝宝看的～京东速度超级快！书的质量也很好(?▽?)家里的书全是购于此处！

评分☆☆☆☆☆

都在京东买书，书都很好?，有优惠就买买买

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢这本书，每天晚上都让讲哈！