小学生的英语自然拼读法学习书：AR特别版套装（套装共4册 附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

产品特色

编辑推荐

　　为小学生量身定做的英语自然拼读法学习教材，与小学教材紧密结合，亲子共读！
　　1、从26个英文字母的拼读音开始讲解自然拼读法，帮助孩子尽快树立学习自然拼读法的自信心，从而爱上英语学习。
　　2、与小学教育全面接轨，将小学阶段教学大纲要求掌握的常用单词、重点单词贯穿全书，巩固学习，加强记忆。
　　3、全书以自然拼读法为主线，将单词、句子、短对话、阅读段落与英语语言知识全面结合，不但让小朋友们学习自然拼读法，同时还会不断增强小朋友们的英语实战能力。
　　4、所有单词、段落均配有生动活泼的插图，图文并茂，便于理解。
　　5、每课一个文化小点播，学习英语的同时，了解美国文化。
　　6、每一课的典型单词都配有AR扫描技术，拿手机扫一扫，即可实现AR互动，同时实现智能语音复读。

内容简介

　　"小学生的英语自然拼读法学习书"系列丛书本着循序渐进的学习原则，以自然拼读法为主线，把单词、句子、短对话、阅读段落与英语语言知识相结合，同时将小学阶段教学大纲要求掌握的常用单词、重点单词贯穿其中。这样不仅能帮助小朋友掌握小学英语学习中*重要的自然拼音，练就纯正发音，也能为小朋友的英语学习增加乐趣。

作者简介

　　李冰冰 外国语言学及应用语言学硕士。从事英语语言教学二十余年。发表多篇英语语言学及应用语言学论文。本书主人公小米的妈妈。

　　John Redenbach, 澳大利亚迪肯大学教育学学士，澳大利亚拉筹柏大学教育学硕士，澳大利亚教育联盟的终身成员。从教三十余年，其中包含十余年的中国从教经历。John Redenbach一直致力于英语语音、英语语言与文化的教学与研究，非常了解中国人学习英语的难点与突破点。

内页插图

目录

第一册《我能记住英文单词了》
目 录
第一课 Sam Is a Fat Man 萨姆是个胖人
第二课 It Is a Bumble Bee 它是大黄蜂
第三课 We Can Call a Cab 我们能叫出租车
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第二册 《我会用英文组句子了》
目 录
第一课 It Is a Blue Jay 它是蓝松鸦
第二课 These Are Clovers 这些是幸运草
第三课 This Is My Flat 这是我的公寓
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第三册《我能用英文去交流了》
目 录
第一课 Pete Ate Some Cakes at the Party 皮特在派对上吃了一些蛋糕
第二课 I Can Write a Reading Log 我能写读书日志
第三课 Skipping Rope Is One of My Favorite Sports 跳绳是我最喜欢的体育运动之一
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第四册 《我能读英文小段落了》
目 录
第一课 Owls Football Team Will Win 猫头鹰足球队会赢
第二课 It Often Snows Here in Winter 这里的冬天经常下雪
第三课 Richard Wood Was from the South 理查德·伍德是南方人
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聚焦核心素养的多元化阅读与能力培养系列图书 本系列丛书旨在构建一个全面、立体、适应不同年龄段和学习阶段的知识支持体系，重点提升学习者的综合阅读理解能力、逻辑思维构建、科学探究精神以及跨学科知识整合能力，绝不包含任何关于“小学生英语自然拼读法学习书：AR特别版套装（套装共4册 附光盘）”的具体内容或与其直接相关的拼读学习材料。 本系列丛书的定位是面向对知识深度、广度以及实践应用有更高要求的学习者群体，它通过精选的文本、严谨的结构和启发性的设计，引导读者从被动的知识接收者转变为主动的知识建构者和批判性思考者。 --- 第一分册：《深度文本解读与批判性思维导论》 目标读者： 初高中高年级学生及对文本分析有浓厚兴趣的成人学习者。 内容概述： 本册是构建高级阅读理解框架的基石。它摒弃了基础的字词释义和简单复述，直接切入复杂文本的深层结构分析。全书共分为四大模块： 模块一：叙事结构剖析与视角转换 (Narrative Deconstruction and Perspective Shift) 复杂叙事模式识别： 深入讲解多线叙事、非线性叙事（如闪回、预叙）在经典文学作品中的运用。分析叙事者可信度问题，探讨“不可靠叙述者”如何影响读者的认知体验。 时间与空间的时间性： 不仅关注故事发生的时间点，更侧重于时间流逝的节奏（Pacing）如何被作者控制，以及空间设定（Setting）如何作为一种隐喻或情感载体。 人物深层动机挖掘： 基于心理学理论，分析人物行为背后的驱动力，区分外显动机与潜意识动机，通过文本细节构建立体的人物画像。 模块二：修辞手法的高阶应用与语义张力 (Advanced Rhetoric and Semantic Tension) 超越表层的修辞： 重点剖析反讽（Irony）、悖论（Paradox）、换喻（Metonymy）和提喻（Synecdoche）在构建文本张力中的作用。对比分析比喻和转喻在不同语境下的细微差别。 语篇功能分析： 探究不同句式结构（如倒装句、长难句）如何服务于作者的论证目的或情感表达，而非仅仅作为语法现象存在。 “言外之意”的捕获： 训练读者识别文本中的“留白”和“未说之言”，理解沉默、省略和重复所蕴含的巨大信息量。 模块三：批判性阅读框架的构建 (Building the Framework for Critical Reading) 论点与论据的有效性检验： 教授如何识别隐藏的预设前提（Assumptions），评估证据的充分性、相关性和权威性。引入“奥卡姆剃刀原则”在文本筛选中的应用。 逻辑谬误识别训练： 系统介绍稻草人谬误、滑坡谬误、诉诸权威、人身攻击等常见逻辑缺陷，并结合实际案例进行辨析。 意识形态与文化背景解码： 引导读者反思文本背后的社会、政治、历史语境，识别作者可能的偏见或特定视角，实现去中心化的阅读。 模块四：跨媒介文本的比较研究 (Comparative Study of Cross-Media Texts) 选取同一主题或故事，对比文学原著、电影改编、戏剧版本等不同媒介的表达差异，分析媒介转换带来的信息损益和风格变化。 --- 第二分册：《自然科学原理与逻辑推理入门》 目标读者： 科学兴趣浓厚的中小学生及需要强化基础科学素养的初级学习者。 内容概述： 本册专注于构建坚实的物理、化学基础知识框架，并着重培养基于观察和实验的逻辑推理能力，完全不涉及语言学习或拼读训练。 核心主题： 第一章：物质的构成与变化 (Composition and Transformation of Matter) 原子与分子基础： 深入浅出地介绍原子结构（质子、中子、电子），不同元素的周期性规律，以及基础的化学键类型（离子键、共价键）。 相变与能量转移： 解释固、液、气、等离子体等状态的宏观表现与微观解释，重点阐述熔化、蒸发、升华过程中能量的吸收与释放规律。 酸碱盐的初探： 通过日常生活中的例子，介绍pH值的概念，以及酸碱中和反应的现象描述，强调安全观察的重要性。 第二章：基础运动学与力 (Fundamentals of Kinematics and Force) 理解“运动”的本质： 区分位移、路程、速度和加速度，讲解矢量与标量在物理描述中的区别。 牛顿运动定律的直观理解： 通过丰富的图示和生活实例（如惯性、作用力与反作用力），解释牛顿三定律的内涵，避免复杂的数学推导，侧重概念的准确把握。 摩擦力与重力： 探讨重力在不同星球上的差异（概念性），以及摩擦力在日常生活中的益处与弊端。 第三章：科学探究方法论 (Methodology of Scientific Inquiry) 从观察到假设： 强调严谨观察的重要性，指导如何基于观察提出可检验的科学假设。 设计控制变量实验： 通过设计一系列简单的家庭或课堂实验，让学习者亲身实践如何设置对照组和控制变量，确保实验结果的可靠性。 数据记录与初步分析： 教授如何准确记录实验数据（包括误差的初步概念），并使用简单的图表（如柱状图、折线图）来展示发现。 --- 第三分册：《趣味几何与空间想象力训练手册》 目标读者： 小学高年级至初中学生，旨在提升空间感知能力和几何直觉。 内容概述： 本册专注于二维图形的性质、三维物体的空间关系构建，以及几何思维在解决实际问题中的应用。它通过大量的可视化练习和动手操作，培养学习者的空间想象力和逻辑推理的图形化表达能力。 训练重点： 一、平面图形的内在联系： 全等与相似的直觉： 不仅停留在证明层面，更侧重于通过观察和折叠，建立图形通过旋转、平移、缩放保持或改变的直观感受。 图形的分解与重组： 教授如何将复杂的图形拆解为更基础的三角形、矩形，并通过“剪拼”的思想来计算不规则面积。 二、三维空间感知训练： 多视图的转换： 提供大量三维物体的俯视图、主视图和侧视图，要求学习者快速在脑海中构建或绘制出对应的立体模型。 正多面体与非正多面体： 介绍欧拉公式的趣味性应用，重点训练对手工折纸模型（如立方体、棱锥）的展开图与折叠过程的理解。 截面与投影： 探讨当平面与立体图形相交时，截面会呈现出什么形状（如球体的截面是圆），以及物体在光照下的投影规律。 三、几何思维与现实世界： 黄金分割的趣味应用： 介绍黄金分割在自然界和艺术建筑中的体现，激发对比例美学的认知。 路径优化问题： 引入最短路径的概念，鼓励读者用直线和几何关系来解决日常生活中（如图书馆内取书路线）的效率问题。 --- 第四分册：《全球文明的脉络与文化对比视野》 目标读者： 所有对世界历史、地理和多元文化感兴趣的学习者。 内容概述： 本册旨在拓宽学习者的全球视野，通过比较性的方法，考察不同地理环境下人类社会的演进模式、核心价值观和艺术表达，构建跨越时空的文化理解框架。 核心内容结构： 一、地理环境对文明形态的影响： 河流文明的共性与差异： 对比尼罗河、两河流域、印度河及黄河文明的灌溉技术、社会组织和早期神话体系。 海洋性国家的发展路径： 分析岛屿地理和临海位置如何塑造了贸易导向型社会（如古希腊、腓尼基）的政治结构和对外政策。 二、关键历史节点的对比研究： 轴心时代的思想觉醒： 对比古希腊的哲学思辨、印度的婆罗门教与佛教、中国先秦诸子的思想流派，探讨它们如何奠定了各自文明的精神基石。 中世纪的转型： 比较欧洲封建制度、伊斯兰黄金时代的学术繁荣以及东亚儒家体系的稳定发展，分析技术、宗教和政治权力的相互作用。 三、艺术与信仰的交融： 建筑风格的文化密码： 解析哥特式教堂的垂直感与中国古代宫殿的水平展开之间的结构哲学差异。 神话原型与现代诠释： 选取全球范围内的创世神话、英雄史诗作为对比材料，分析其共通的叙事原型以及在当代流行文化中的投射。 总结： 本系列丛书的整体设计理念是“深度、广度与思辨性”，强调知识的内在联系和应用能力。它提供给学习者的是一套用于分析、推理和理解复杂世界的工具箱，而非针对特定技能（如自然拼读）的单一训练模块。其目标是培养出具备强大知识迁移能力和独立思考精神的未来学习者。