發表於2024-12-23
在歐美,閱讀史是一個單獨的學術領域,吸引瞭來自傳統學科和新興學科的眾多學者。互聯網時代,電子媒體滲透瞭人們的日常生活,不僅印刷書籍和其他紙媒體嚴重衰退,傳統的閱讀習慣和閱讀行為也遭遇極大的挑戰。本書則通過對閱讀史的研究幫助人們重新構建閱讀的意義。作者為蔔正民的學生。
閱讀史是書籍史的一個分支,它能揭示書籍在曆史上的實際作用。本書的初衷是討論閱讀史的研究方法,文獻來源於英文專著或歐洲其他語種專著的英文譯本,探尋的主要是大西洋兩岸從中世紀到十九世紀的閱讀史和書史,並試圖從這些研究中尋求啓發和建設性的思考。本書稿根據一個史學學科應有的要素和研究實踐的邏輯設立章節,共分九章。第一章講閱讀史傢麵臨的理論睏境;第二章講讀者反應批評的理論貢獻和缺憾;第三章講閱讀史傢如何改造讀者反應批評理論,以適應史學規範;第四章至第八章分彆討論閱讀史的學科界限、研究的問題、基本操作規範、可用史料和研究方法;第九章評述閱讀史研究的重要貢獻。贅語除瞭總結前九章內容,主要評述近年歐美學者對中國書史和閱讀史的研究,重申閱讀史研究的基本原則和學科界限。
戴聯斌,博士,現任哈佛大學東亞係教師,主講中國書籍史和中國曆史(700-1800)。研究領域為明清書籍史、閱讀史、知識史、文本史,並旁涉目錄學、學術史、思想史、社會經濟史、文化史等相關領域。 1992年畢業於南開大學,2004年在加拿大不列顛哥倫比亞大學(UBC)獲亞洲研究碩士學位,2013年獲牛津大學博士學位,同年進入哈佛大學東亞係。此前曾在牛津大學、西濛菲莎大學(Simon Fraser University)任教,在柏林馬剋斯?普朗剋科學史研究所(Max Planck Institute for the History of Science [MPIWG])從事博士後研究,並擔任UBC亞洲圖書館中文古籍善本顧問。
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