電子製圖與PCB設計 基於Altium Designer

電子製圖與PCB設計 基於Altium Designer 下載 mobi epub pdf 電子書 2024


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湯偉芳 著



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發表於2024-11-28

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圖書介紹

齣版社: 電子工業齣版社
ISBN:9787121316395
版次:1
商品編碼:12152071
包裝:平裝
叢書名: 全國高職高專院校示範專業規劃教材?一體化教學係列
開本:16開
齣版時間:2017-07-01
用紙:膠版紙
頁數:268
字數:428800
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

本書主要介紹印製電路闆設計應用技術,基於Altium公司推齣的一體化的電子産品開發係統,以Altium Designer15為設計平颱進行PCB應用設計。本書共10個項目,分彆為Altium Designer15概述及軟件安裝基本設置、Altium Designer15文件管理係統、555電路原理圖繪製、原理圖元件庫與管理、復雜電路原理圖繪製、層次電路原理圖繪製、雙麵印製電路闆設計、PCB元件庫管理、單麵(針腳式)印製電路闆設計、綜閤練習。本書以項目引導、任務驅動編寫體係組織內容,得到瞭蘇州同創電子有限公司支持,教材中PCB設計考慮瞭行業對設計的要求,引導職業崗位技能的培養貫穿整個教學實施過程。教材精心挑選大創和企業實用項目中的典型成熟電路為教材實例,本教材另一特色:綜閤訓練項目挑選實用且有實物相配的實例進行實操訓練,使學員對PCB設計有更進一步瞭解,尤其能使沒有工程背景的大學生達到理論與實際相結閤的目的。

作者簡介

湯偉芳,作者是蘇州經貿職院專業帶頭人,長期從事於電子技術應用教學,是蘇州電子協會成員、蘇州無綫電調試考官、蘇州技師學院教學谘詢官。

目錄

項目一 Altium Designer15概述及軟件安裝基本設置 1
任務1.1 Altium Designer15軟件安裝 2
1.1.1 Altium Designer15軟件的安裝操作 2
任務1.2 中文環境設置及單機激活許可設置 5
1.2.1 Altium Designer15軟件的中文環境設置 5
1.2.2 單機版許可設置 7
項目二 Altium Designer15文件管理係統 10
任務2.1 熟悉Altium Designer15軟件環境 11
2.1.1 軟件環境 11
2.1.2 Altium Designer15的文件管理 16
任務2.2 Altium Designer15應用基礎 17
2.2.1 創建新的工作颱“Workspace”―“項目二設計.DsnWrk” 17
2.2.2 在工作颱中創建及導入其他工程和設計文件 18
2.2.3 在工程“Projects”中新建文件或導入文件 19
2.2.4 工作颱、工程、文檔管理(復製、移動、移除等) 25
項目三 555電路原理圖繪製 28
任務3.1 新建和設置原理圖文檔 29
3.1.1 創建原理圖“555電路.SchDoc”文檔 29
3.1.2 設置圖紙及工作環境 30
任務3.2 繪製“555電路”原理圖 34
3.2.1 查找、放置、調整元件 35
3.2.2 調整原理圖布局,連接導綫 42
任務3.3 原理圖規則檢測及輔助文件的輸齣 45
3.3.1 原理圖的規則檢測 46
3.3.2 圖紙打印及各類報錶準備 48
練習題 50
項目四 原理圖元件庫與管理 55
任務4.1 認識和應用係統內置元件庫 55
4.1.1 認識原理圖元件庫 56
4.1.2 係統庫元件屬性的修改 58
任務4.2 創建自製原理圖元件庫 59
4.2.1 新建原理圖元件庫―命名為“自製元件.SchLib” 59
4.2.2 熟悉元件製作環境 60
4.2.3 製作元件 62
任務4.3 元件庫應用―繪製照明控製電路 69
4.3.1 新建原理圖文件 70
4.3.2 繪製“照明控製電路.SchDoc”並編譯 73
4.3.3 創建“照明控製電路.SchDoc”個性原理圖元件庫 77
練習題 79
項目五 復雜電路原理圖繪製 84
任務5.1 熟悉復雜電路中的常用電氣對象 84
5.1.1 布綫工具及功能 85
5.1.2 實用工具及功能 90
任務5.2 繪製單片機信號發生器電路 93
5.2.1 創建元件庫文件 93
5.2.2 在“自製元件庫.SchLib”中自製元件AT89C2051 94
5.2.3 繪製電路原理圖 96
5.2.4 編譯原理圖,生成專用原理圖元件庫 104
練習題 105
項目六 層次電路原理圖繪製 109
任務6.1 層次電路圖設計中常用電器對象 110
6.1.1 層次電路原理圖設計方法 110
6.1.2 層次電路原理圖設計中常用的電氣對象 111
任務6.2 “自頂嚮下”設計層次電路圖 112
6.2.1 層次電路圖的設計準備 113
6.2.2 頂層原理圖的繪製 115
6.2.3 創建子圖及層次關係 119
6.2.4 繪製各子電路原理圖 120
6.2.5 圖紙間的切換操作 127
練習題 129
項目七 雙麵印製電路闆設計 134
任務7.1 印製電路闆基礎知識 135
7.1.1 印製電路闆的組成結構 135
7.1.2 印製電路闆設計的一般原則 136
7.1.3 印製電路闆設計的一般步驟 137
任務7.2 AD轉換電路雙麵闆設計 138
7.2.1 電路準備 138
7.2.2 創建電路闆 141
7.2.3 設置電路闆參數 148
7.2.4 裝載元件庫導入原理圖網絡信息 154
7.2.5 布局 156
7.2.6 布綫 158
7.2.7 PCB報錶輸齣 169
練習題 172
項目八 PCB元件庫管理 179
任務8.1 認識和應用係統內置常用元件封裝 179
8.1.1 常用元件及封裝模型(Miscellaneous Devices.IntLib庫) 180
8.1.2 常用器件的接插件(Miscellaneous Connectors.IntLib庫文件中) 182
8.1.3 常用零件封裝設計要點 183
任務8.2 PCB元件“可調電阻”封裝的製作 184
8.2.1 創建元件封裝庫文件並設置編輯環境 184
8.2.2 手工創建“可調電阻”元件封裝 187
8.2.3 利用嚮導創建一體化“4位七段數碼管”PCB元件封裝 188
任務8.3 創建集成元件庫 192
8.3.1 創建“波形發生器.PrjPcb”工程獨立元件庫 193
8.3.2 創建工程專用集成庫 195
8.3.3 創建自製的集成元件庫文件 197
練習題 202
項目九 單麵(針腳式)印製電路闆設計 206
任務9.1 單麵PCB基礎 207
9.1.1 單層印製電路闆的基本結構 207
9.1.2 單層印製電路闆設計的一般步驟 208
任務9.2 “555電路”單麵闆設計 208
9.2.1 電路準備 208
9.2.2 創建電路闆並設置參數 212
9.2.3 裝載元件庫導入原理圖網絡信息 216
9.2.4 手動布局 217
9.2.5 布綫 217
練習題 222
項目十 綜閤練習 229
附錄A Altium Designer常用元件庫 246
附錄B 元件名稱中英文對照 248

前言/序言

  本書為江蘇省精品課程“EDA技術”的分支內容之一,並獲蘇州經貿職業技術學院精品教材建設立項。
  Altium Designer是原Protel軟件開發商Altium公司推齣的一體化的電子産品開發係統,主要運行在Windows操作係統。這套軟件通過把原理圖設計、電路仿真、PCB繪製編輯、拓撲邏輯自動布綫、信號完整性分析和設計輸齣等技術的完美融閤,為設計者提供瞭全新的設計解決方案,使設計者可以輕鬆進行設計,熟練使用這一軟件必將使電路設計的質量和效率大大提高。電路設計自動化EDA(Electronic Design Automation)指的就是將電路設計中各種工作交由計算機來協助完成。由於Altium Designer在繼承先前Protel軟件功能的基礎上,綜閤瞭FPGA設計和嵌入式係統軟件設計功能,Altium Designer對計算機的係統需求比先前的版本要高一些。
  本書以項目引導、任務驅動模式編寫教材的組織內容,本書編寫過程中始終圍繞職業教育改革中注重的“實踐能力”培養的基本理論和“任務驅動”的教學模式,選擇幾個成熟的典型電子産品實例作為載體,由淺入深、循序漸進地闡述電子産品的原理圖的PCB設計的過程。本書的原則和特點:
  1.本書內容編排上,采用典型的項目教學模式展開,采用圖解的方式進行講解,使操作變得簡單直觀、通俗易懂。本著“實用”和“夠用”的原則,本書采用的實例典型,充分考慮學員的認知度。
  2.每個項目配以大量相應的練習題,涵蓋教材講解中的知識點,難易適中,充分考慮不同層次學員的學習。
  3.最後的綜閤練習中的所有項目除原理圖和PCB圖以外均配有實物圖,使學員能夠比較直觀地理解PCB設計,有利於培養學員的職業能力提高,使學員真正體驗到“學中做、做中學”的一體化教學樂趣。
  本書由蘇州經貿職業技術學院湯偉芳、戴銳青老師擔任主編,李海、曹振華、薑奕鈞(蘇州同創電子有限公司高級工程師)擔任副主編,蘇州技師學院的王娟老師參與瞭部分本書的編寫。湯偉芳老師負責統稿,並編寫瞭項目八、項目十、項目二至項目九的練習題,戴銳青老師負責編寫瞭項目三、項目四、項目五、項目六,李海、曹振華和薑奕鈞負責編寫瞭項目一、項目二、項目七、項目九和關於PCB設計考證要求和資料的收集,王娟負責提供實用項目和PPT的製作。
  在此,對參與本書編寫及提齣寶貴意見的同仁、企業技術人員錶示感謝!對蘇州同創電子有限公司在校企閤作開發教材過程中所給予的支持深錶感謝!
  由於作者水平有限,教材中難免會有疏漏之處,敬請廣大讀者諒解!也懇請讀者提齣寶貴意見!
  作 者
  2017.5於蘇州


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