大学英语精读（2 学生用书 第3版 附光盘） [College English Intensive Reading (2 Student's Book)] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《大学英语精读（2 学生用书 第3版）》的起点为1800单词，从这个起点开始要为学生打下扎实的语言基础并达到培养英语综合应用能力这一目标，教材除了必须提供丰富的语言素材之外，还必须编写出多种口笔头练习以保证学生有足够的语言实践机会。因此《大学英语精读（2 学生用书 第3版）》的精、泛读教程仍坚持每册编写10单元。但目前大学英语的有效授课时间有限，各校可以根据学生的具体情况制定自己的教学计划，灵活选用练习，不必每题必做。与此同时还应当尽可能争取合理的周学时并充分调动学生课外自学的积极性。如果师生双方能共同努力，相互配合，认真学好每一单元，则必能取得良好的教学效果。

内页插图

目录

前言/序言

　　《大学英语》是遵照1986年国家教委审定的《大学英语教学大纲（文理科本科用）》编写的一套系列教材，分精读、泛读、听说、快速阅读和语法与练习五种教程，由全国六所重点大学合作编写。教材于1986年出版试用本，1992年出版正式本，并于同年9月荣获全国高等学校第二届优秀教材特等奖，以及国家教委高等学校第二届优秀教材一等奖。
　　1998年，在广泛征求意见的基础上，《大学英语》系列教材根据《大学英语教学大纲（高等学校本科用）》进行了第一次修订。修订本更加注意文、理、工、农、医等各科的通用性，力求给学生打好“宽、厚、牢”的语言基础。为了推进大学英语教学改革，适应社会各界对大学生英语能力的要求，教育部于2004年颁布了《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《课程要求》）。遵照《课程要求》对大学英语提出的教学目标，即“培养学生的英语综合应用能力”，编者于2004年决定对教材进行第二次修订，以满足新时期国家和社会对人才培养的需要。
　　本次修订原则：
　　1、教材的定位不变。《大学英语》是综合教育型（English for integrative purposes）而非特殊目的型（English for specific purposes）的教材，旨在帮助大学本科各专业学生进一步打下扎实的语言基础。
　　2、选材原则不变。正因为《大学英语》是综合教育型的，选材必须做到题材广泛，体裁多样，语言规范，有利于打好语言基础。选材遵循三性原则，即趣味性、知识性、可思性，以激发学生学习英语的兴趣。
　　3、在更新课文时注意经典性与时代性的融合，科普性与文学性的融合，使选文内容经得起时间考验，文字经得起反复咀嚼。这两个融合是教材可教性与可学性的保证，也是教材生命力之所在。
　　4、本次修订按照《课程要求》所提出的培养“英语综合应用能力”这一目标，着重考虑增强听与说的训练，提高听与说尤其是说的要求。
　　本次修订重点：
　　精读：
　　1、更新部分课文。选用一些时代感更强、更贴近现代生活、语言更地道的文章取代部分相形见绌的课文。
　　2、梳理全教程的练习。除了设置新的听、说练习外，还针对近年来学生在口、笔试中经常出现的语言错误设计了用法方面的练习，以提高学生在使用英语时的准确性。
　　3、为了帮助学生集中精力学好基本词语，这次修订继续遵循前次修订时的方法，把全书单词分为三类：（1）words to drill（通过反复操练能熟练掌握其用法的单词）；（2）words to remember（能记住其形、音、义的单词）；（3）words to have a nodding acquaintance with（能干再次出现时根据上下文识别其词义的单词），并进一步调整各项练习，以确保常用词语的复现率。
　　4、为了提高学生的写作能力，这次修订还强调微观与宏观的写作技能同时发展，即一方面训练学生如何写好各类句子，同时从第一课开始就要求学生写成段的文章。
　　泛读：
　　在第一次修订的基础上进一步选用时代感较强、故事情节动人的文章取代内容相对陈旧的课文。丰富了练习类型（如增加了词汇练习和翻译练习），以帮助学生在提高阅读理解能力的同时适当扩大词汇量。
　　听说：
　　除了大幅度更新听力材料，适当提高听力理解的要求之外，这次修订还有针对性地增强了说的训练。根据不同话题提供了丰富的口语素材，并通过多种练习方式为培养学生具有实质性的口语能力打下基础。
　　快速阅读：
　　除了原有的版本继续发行之外，还另外编写了一套全新的快速阅读教程，内容侧重科普，供各类院校选择使用。
　　语法与练习：
　　把原有四册书删繁就简为两册，以便于学生携带。删除部分章节，增补和替换了大量例句和练习。为方便学生自学，例句都附有中文译文。本教程既可作为语法参考书，也可作为补充练习手册。
　　精读（预备级）、泛读（预备级）、听说（预备级）：
　　分别将精读（预备级）和泛读（预备级）由原来的各两册修订成各一册。精读（预备级）为重新设计编写，不仅课文与练习是全新的，对听与说的要求也比原书有较明显的提高。泛读（预备级）和听说（预备级）也作了相应的更新与改进。
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