幼小銜接基礎數學專項練：分解與組成 [3-6歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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基礎早教編寫組 編

圖書標籤:

• 數學啓濛
• 幼小銜接
• 基礎數學
• 數字認知
• 邏輯思維
• 加減法
• 分解與組成
• 學前教育
• 3-6歲
• 親子教育

齣版社： 吉林美術齣版社

ISBN：9787557521905

版次：1

商品編碼：12145625

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-07-01

用紙：膠版紙

頁數：128

字數：5000

正文語種：中文

內容簡介

　　數的分解與組成是數概念學習中重要的組成部分，因此學好分解與組成十分重要。
　　《幼小銜接基礎數學專項練：分解與組成》根據幼兒認知規律，對分解與組成的相關知識進行瞭科學係統的編排，練教結閤，循序漸進，為幼兒教學知識的學習打下堅實基礎。

內頁插圖

目錄

5以內數的分解
5以內數的組成
5以內數的分解與組成
10以內數的分解
10以內數的組成
10以內數的分解與組成
20以內數的分解
20以內數的組成
20以內數的分解與組成
綜閤練習

幼小銜接基礎數學專項練：分解與組成 [3-6歲] 圖書簡介 聚焦核心認知，為學前階段的數學啓濛奠定堅實基礎 這本《幼小銜接基礎數學專項練：分解與組成 [3-6歲]》是為3至6歲學齡前兒童精心設計的一套數學思維訓練工具書。它緊密圍繞幼兒早期數學學習中的核心概念——“分解與組成”（或稱“數的拆分與閤並”），旨在通過係統化、趣味化的練習，幫助孩子建立起對數結構和數量關係的初步理解，這是未來進行更復雜數學運算（如加減法）的基石。 全書的設計理念基於兒童認知發展規律，從具體形象到抽象概括循序漸進，確保學習過程既符閤孩子的認知特點，又能有效激發其探索數學的興趣。 一、 核心內容聚焦：分解與組成 什麼是“分解與組成”？ “分解與組成”是學前數學教育中至關重要的一環，它不僅僅是簡單的數字加法或減法練習，更是一種數感和邏輯思維的培養。它要求孩子理解一個整體數量可以被拆分成若乾部分（分解），反之，若乾部分也可以組閤成一個整體（組成）。 例如，學習“5”的分解與組成，孩子需要理解： 5 可以是 1 和 4 組成的。 5 可以是 2 和 3 組成的。 5 也可以分解成 4 和 1、3 和 2 等。 通過反復練習這種“互逆”的思維過程，孩子們能夠： 1. 建立數的分量意識： 深刻理解每個數字所代錶的具體量值。 2. 培養預見性思維： 在運算發生前，就能在大腦中預估部分與整體的關係。 3. 為加減法打下堅實基礎： 當進入小學階段學習 $2+3=5$ 或 $5-2=3$ 時，孩子會感到親切自然，因為他們早已在遊戲和練習中體驗過這種動態平衡。 二、 結構設計：循序漸進的訓練階梯 本書嚴格按照3-6歲不同年齡段和認知成熟度的差異，將訓練內容劃分為若乾個清晰的階段，確保傢長和老師能夠根據孩子的實際情況靈活選用和推進。 第一階段：形象認知與初步感知（主要麵嚮3-4歲，或初次接觸此概念的幼兒） 主題： 整體感知與直觀分解。 內容特色： 采用大量的實物圖（如水果、玩具、小動物）進行展示。通過“數一數，圈一圈”的方式，讓孩子直觀地將一個整體分組。 練習示例： 圖中有 6 個蘋果，請把它們分成“紅色的”和“青色的”兩堆，看看每堆有幾個？（初步引入屬性分類與分解）。 目標： 熟練認識 1 到 5 的分解與組成，強調“兩部分之和等於整體”。 第二階段：符號對應與半結構化練習（主要麵嚮4-5歲） 主題： 從形象到符號的過渡。 內容特色： 開始引入數字符號和簡單的圖形框架（如“數數框”、“天平模型”）。練習不再完全依賴實物，而是要求孩子在頭腦中進行數字的拆分。 練習示例： 看到數字“7”，請在兩個格子中分彆填入數字，使它們加起來等於 7。（開始引入“和是幾，求兩部分”的結構）。 目標： 熟練掌握 1 到 10 內部所有數字的分解與組成，理解互補數對的概念（如 5 的朋友是 5，10 的朋友是 0 等）。 第三階段：抽象思維與多角度組閤（主要麵嚮5-6歲，幼小銜接強化期） 主題： 快速反應、多組閤探索及嚮基礎運算的轉化。 內容特色： 練習難度增加，著重培養反應速度和多樣的組閤方式。部分題目開始采用“看圖列式”的模式，為小學一年級數學做準備。 練習示例： 給齣一個數字“9”，請寫齣所有可能的分解組閤（如 $1+8, 2+7, 3+6, 4+5$ 及其反序）。 重點突破： 強化“湊十法”的初步理解。例如，在 13 的分解中，先找到湊成 10 的部分（3），剩下的部分（10）自然得到。 目標： 形成熟練的 10 以內、20 以內的分解與組成能力，形成穩定的數感。 三、 教學方法與特色亮點 本書摒棄瞭傳統死闆的題海戰術，采用瞭更具啓發性和操作性的教學方法： 1. 視覺錨定（Visual Anchoring）： 頁麵設計色彩鮮明，關鍵信息點被突齣顯示。我們使用如“小火車車廂”、“積木塔”、“圓形軌道”等模型來視覺化地呈現分解與組成的過程，幫助孩子建立空間概念和數位關係。 2. 遊戲化任務驅動（Gamified Tasks）： 題目設計融入瞭大量情景故事，例如“幫小兔子找到迴傢的路（需要湊成 8）”、“分配糖果給小夥伴”等，讓枯燥的數字練習變成有趣的解謎任務。 3. 操作性強，易於親子互動： 書中附帶瞭可撕下或自行準備的輔助材料（如點子貼紙、小圓片等）的提示，鼓勵傢長和老師引導孩子在動手操作中理解抽象概念，真正做到“手、眼、腦”的同步發展。 4. 強調過程而非結果： 每道大題下方都留有足夠的演算空間，鼓勵孩子寫齣他們的思考步驟，即使答案錯誤，傢長也能清晰地看到孩子在哪一個分解步驟上齣現瞭認知偏差。 四、 適用對象與價值體現 本書最適閤以下人群： 3-6歲 處於學前教育階段，準備進入幼兒園小班至大班的孩子。 希望進行係統數學思維啓濛的傢長和教師。 針對性補習： 針對在數感、加減法預備知識上相對薄弱的幼兒。 本書能夠帶給孩子的價值： 擁有紮實的分解與組成能力，意味著孩子在進入小學後，學習加減法運算將是水到渠成的事情。他們不再需要依賴手指或畫圖來計算，而是能夠在頭腦中快速地進行數字的“拆分”與“閤並”，極大地提升瞭數學學習的效率和自信心，為未來學習更高級的數學概念（如位值、乘除法）打下不可動搖的思維基礎。這套練習冊是送給孩子的第一份，也是最重要的一份“數學語言”入門禮。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我對比瞭好幾傢市麵上的幼小銜接數學書，這本《分解與組成》的獨到之處在於它的係統性和遞進性。它不是零散地給齣一些小練習，而是非常清晰地構建瞭一個知識體係。從最基礎的“點數與分解”，到中級的“20以內數的加減關係推理”，再到後期的“圖形的分割與重組”，每一步都建立在前一步的基礎上，邏輯性極強。我注意到，書中的每一個練習題，都巧妙地引導孩子從“看”到“想”再到“做”的思維轉化過程。它會先讓你觀察一個整體，然後引導你去思考如何將其拆分成容易計算的部分，最後再把這些部分重新加起來驗證。這種“化整為零，聚零為整”的思維訓練，對我傢那個平時容易浮躁的孩子來說，簡直是醍醐灌頂。以前做加減法總是掰著手指頭數，現在他開始能在大腦裏進行“拆分重組”的運算瞭，速度和準確性都有瞭顯著提高。我特彆喜歡它在設計中融入的“操作性”，很多頁麵鼓勵孩子用手指點數、塗色或者撕開小卡片（如果配套的話），這種動手實踐的過程，讓抽象的數學概念變得具象化、可觸摸，極大地增強瞭學習的有效性和趣味性。

评分☆☆☆☆☆

我給這本書打五星，主要因為它在“幼小銜接”這個關鍵時期，完美地架起瞭幼兒園自由探索與小學正規學習之間的橋梁。我們都知道，幼兒園的數學是偏嚮於生活經驗的積纍，而小學一年級的數學則要求一定的邏輯推理和運算能力。這本書精準地抓住瞭這個過渡期的需求，它沒有直接教公式，而是通過大量的“分解與組成”場景訓練，讓孩子在不知不覺中掌握瞭加減法的本質原理。比如，書中設計瞭一個“分糖果”的情景，原來有七顆糖果，小明拿走瞭兩顆，還剩幾顆？它不是直接問“7-2=？”，而是引導孩子思考：“七顆糖果可以分成二和五兩部分，拿走二，剩下的自然就是五。” 這種基於“整體觀”的數學思維，比單純的機械記憶式口訣要深刻得多。另外，這本書的版麵設計非常人性化，留白恰到好處，不會讓孩子感覺信息量過載，閱讀壓力很小。對於像我一樣，既想給孩子高質量的輔導材料，又不想讓孩子過早承受學習壓力的傢長來說，這本書無疑是最好的選擇，它既尊重瞭孩子的天性，又高效地完成瞭知識的提前布局。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和紙張質量也值得一提，它顯然是為高頻使用而設計的。紙張厚實，印刷清晰，即使用圓珠筆或彩色鉛筆進行標記和塗色，也不會透墨到下一頁，非常適閤好動愛塗畫的孩子使用。但拋開硬件層麵，這本書在心理學層麵的考量更讓我贊賞。它非常注重“正嚮反饋”機製的建立。每完成一個小單元的練習，都會有一個鼓勵性的插畫或小貼紙（如果配套的話），這種即時的肯定，對學齡前兒童的自我效能感建立至關重要。我的孩子現在做完一頁，會非常自豪地舉起來給我看，這比我口頭錶揚的效果要好得多。它沒有設置嚴格的“失敗”懲罰，而是鼓勵孩子嘗試不同的分解方法，即使第一次組閤錯誤，也會引導他迴到起點重新思考“分解”的另一種可能。這種包容性的學習環境，讓孩子敢於犯錯、勇於探索，這纔是幼小銜接階段最寶貴的財富。這本書真正做到瞭，讓數學學習成為一種積極、愉悅的自我發現過程，而非一項必須完成的傢庭作業指標。

评分☆☆☆☆☆

作為一名關注孩子早期教育的傢長，我對教材的選擇一嚮非常謹慎，尤其是在數學啓濛階段。這本《分解與組成》係列確實展現瞭高水準的專業性。它的精妙之處在於，它將“分解與組成”這一核心數學技能，在不同的情境下進行瞭反復、多維度的考察和訓練。我們從簡單的數字拆分，逐漸過渡到圖形的麵積拆分，再到應用題中對數量關係的分解識彆。每一次的重復練習，都不是簡單的重復勞動，而是加入瞭新的變量或新的情境，迫使孩子必須靈活運用已經掌握的技能去解決問題。我發現，孩子在做完這個專項練習後，他在閱讀和理解應用題方麵的能力也同步提升瞭。因為應用題的關鍵就在於，能否快速從文字描述中“分解”齣相關的數字和運算關係。這本書通過可視化的方式，訓練瞭這種快速識彆和拆解信息的能力。它的語言非常簡潔明瞭，即便是對3歲左右的幼兒，也基本不需要傢長進行過多的口頭解釋，孩子自己就能根據圖示理解要求，這極大地解放瞭傢長的輔導時間，讓他們能更專注於引導孩子的情感交流和思維拓展，而不是重復講解“這道題怎麼做”。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是學前教育的寶藏啊！我給我傢那個剛上幼兒園的小傢夥買瞭這本《幼小銜接基礎數學專項練：分解與組成 [3-6歲]》，原本是抱著試試看的心態，沒想到效果齣奇地好。最讓我驚喜的是它的設計理念，不是那種枯燥乏味的題海戰術，而是真正從孩子的認知發展規律齣發。它把“分解與組成”這個抽象的數學概念，通過各種生動有趣的圖形和貼近生活的場景展現齣來。比如，用積木的拆分與組閤來理解數量的增減變化，或者用水果的搭配來講解整體與部分的關係。我的孩子現在看到任何東西，都會下意識地去想“這個東西能分成哪幾部分？這幾部分閤起來又是什麼？” 這種思維習慣的培養，對於將來學習更復雜的數學知識，絕對是打下瞭堅實的基礎。而且，書裏的插圖色彩鮮艷，畫風非常吸引人，每一次翻開書本，孩子都充滿瞭探索的欲望，而不是被動地接受任務。我們一起完成練習的時候，感覺更像是在玩一個數學遊戲，而不是在“上課”。這種寓教於樂的方式，極大地保護瞭孩子對數學的興趣，這一點，對於幼小銜接階段的孩子來說，太重要瞭。這本書的難度設置也拿捏得恰到好處，不會太簡單讓孩子覺得無聊，也不會太難打擊他們的自信心，是真正陪伴孩子成長的優秀教輔。

評分☆☆☆☆☆

孩子小瞭，屯著

評分☆☆☆☆☆

一直在京東買書，希望活動多多，活動買的，價格實惠，品質不錯

評分☆☆☆☆☆

分解題不錯，質量挺好的～

評分☆☆☆☆☆

來評價,說明這款産品沒問題,至少85分以上,而比較

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西,因為今天買明天就可以送

評分☆☆☆☆☆

挺好的

評分☆☆☆☆☆

挺好的

評分☆☆☆☆☆

東西質量好，送貨速度快。

評分☆☆☆☆☆

書的質量不錯，寶寶很喜歡呢。推薦