迪士尼流利閱讀第1級 小美人魚 [6-12歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

編輯推薦

適讀人群 ：6-12歲
　　專傢顧問
　　王 林，北京師範大學兒童文學博士，現行小學語文教材編者，知名兒童閱讀推廣人
　　Lynn Waggoner 美國迪士尼學習類圖書副總編輯
　　Anja McClellan 美國迪士尼學習類圖書內容研發主管
　　
　　項目策劃人
　　孫 蓓，文學碩士，副編審，超級熱銷書中文分級讀物《寶寶自己讀》策劃人，資深齣版人
　　編寫組成員
　　中關村第三小學、北京小學、北京實驗二小等全國知名小學語文教師團隊傾情改編、精心打磨，讓故事語言更契閤該識字程度的讀者。
　　
　　一部好電影，激發孩子的閱讀興趣！
　　迪士尼第一部經典動畫長片，世界上第一部有聲彩色動畫長片，榮獲第11屆奧斯卡金像奬特彆成就奬！值得珍藏的迪士尼經典必讀童話！
　　
　　一個好方法，讓孩子獨立閱讀的能力實現質的飛躍！
　　
　　? 全套圖書“先設定各級字錶，後編寫故事”。這纔是真正意義上的分級讀物！
　　? 各冊圖書使用的詞匯都是兒童閱讀中常遇到的高頻字、高頻詞。
　　? 詞匯按兒童閱讀過程中齣現的先後次序、認讀難度、字義難度等標準科學分級，設定為各級字錶。
　　? 全套圖書總字錶依據教育部小學語文課程標準中的字錶設定，有效地補充和擴展課內語文學習內容。
　　? 書後附本難度級彆的總字錶，便於孩子補充學習還沒有掌握的字。
　　? 書後另附生字錶，列齣瞭所有超齣總字錶的字，便於孩子在開始閱讀前提前預習或閱讀過程中快速查找，領會字義。
　　? 行文當中適量給齣重點學習記憶的字。
　　? 各級之間難度上升幅度小，循序漸進，保持孩子閱讀興趣。

內容簡介

　　《迪士尼流利閱讀第1級 小美人魚》是全新理念的閱讀能力訓練故事書，它大的特點是讀本按字詞難度分級編寫，各冊通過詞匯量控製、詞匯注釋等方法讓孩子毫無障礙地獨立完成閱讀過程。本冊為流利閱讀第1級，講述的是迪士尼經典動畫影片《小美人魚》的精彩故事，配以炫酷的手繪大圖，完美再現瞭電影的藝術魅力，同時，全文用到的字控製在1500個常用字以內，相當於小學二年級語文要求的閱讀難度。
　　《迪士尼流利閱讀》是童趣分級讀物體係重要的組成部分。這個閱讀體係共分11級，計劃齣版100種以上讀本，是童趣齣版有限公司基於國際分級讀物研究成果，組織國內兒童語言教育專傢編寫的一套體係完整、編排科學、故事生動有趣的閱讀訓練叢書。叢書緊扣我國小學語文教材和國傢課程標準，嚴格按字詞難度和知識難度分級，幫助孩子們更愉快、更高效地實現從識字到獨立閱讀的飛躍。
　　《小美人魚》是迪士尼後一部手工繪製的動畫片，該片開啓瞭迪士尼二維動畫的第二個黃金時期。故事講述瞭嚮往人類生活的小美人魚愛麗兒愛上瞭人類王子，並在王子落水後救瞭他。愛麗兒不顧父親的反對，與邪惡的海洋女巫烏蘇拉做瞭交易，以自己的聲音為代價，成功化身為人類接近王子，但王子卻沒有認齣這位無法說話的公主。眼看契約的後時間就要到瞭，除非愛麗兒殺死王子，否則她就會變成泡沫。愛麗兒終的命運是怎樣的呢，她是否實現瞭自己的夢想呢？

作者簡介

迪士尼全球齣版公司作為世界上著名的兒童圖書齣版機構，平均每年銷售274種兒童雜誌和1.2億本兒童圖書，齣版物被譯為55種語言在全世界75個國傢齣版。從米老鼠開創動畫先河，到“小熊維尼”風靡全球。半個多世紀以來，在全球範圍內，迪士尼産品成為人們的摯愛珍藏。在全世界，迪士尼圖書和雜誌的讀者遍布世界各地，平均每月擁有超過1億讀者。

內頁插圖

精彩書評

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迪士尼流利閱讀係列（第1級）：叢林之王與失落的寶藏 本書簡介： 深入廣袤的非洲大草原，與勇敢的辛巴和他的夥伴們一同踏上充滿奇遇和挑戰的旅程。迪士尼流利閱讀第1級《叢林之王與失落的寶藏》不僅僅是一個簡單的故事，它是一扇通往想象世界的窗口，專為6至12歲、正在培養獨立閱讀能力的兒童精心設計。 故事背景與主題： 故事發生在一片陽光普照、生命力旺盛的榮耀石王國。辛巴，這隻充滿活力和好奇心的小獅子，肩負著未來的責任，卻更熱衷於探索未知。他的童年好友，猴子拉菲奇，一個充滿智慧的年長角色，無意中發現瞭一張古老的羊皮捲，上麵描繪著傳說中隱藏在“迷霧峽榖”深處的一批被遺忘的古代寶藏——據說是初代國王留下的，蘊含著關於草原平衡與和諧的秘密。 然而，這趟尋寶之旅絕非坦途。草原上流傳著關於峽榖的恐怖傳說，特彆是關於那些試圖破壞生態平衡的鬣狗部落的警告。辛巴必須學會依靠智慧、勇氣以及他與動物王國之間建立的深厚友誼，纔能剋服重重障礙。 核心閱讀體驗與教育價值： 本冊書嚴格遵循迪士尼流利閱讀第1級的閱讀標準，旨在鞏固兒童的自然拼讀（Phonics）基礎，提高閱讀流暢性，並拓展核心詞匯量。 1. 詞匯與句式難度控製： 全書選用的核心詞匯（Sight Words）是學齡兒童在初級閱讀階段最常遇到的300個單詞，例如 the, is, run, tree, brave, secret, journey 等。句式結構以簡單主謂賓結構為主，輔以少量並列句和簡單的從句，確保閱讀節奏順暢，避免因語法復雜性而中斷流暢性。例如：“Simba saw a big rock.” （辛巴看到瞭一塊大石頭。）“He felt happy and strong.” （他感到開心又強壯。） 2. 視覺與文字的完美結閤： 為瞭輔助初級讀者理解，每一頁的文字量控製在3到5行，並與高品質的迪士尼原畫插圖緊密配閤。插圖不僅起到裝飾作用，更是提供上下文綫索的關鍵工具。當辛巴遇到睏難時，圖畫會直觀地展示齣他麵臨的挑戰（例如湍急的河流、茂密的灌木叢），幫助讀者在不完全依賴理解所有單詞的情況下，也能跟上情節發展。 3. 培養閱讀策略： 本書設計瞭多個關鍵的“停頓點”和“預測點”。例如，當拉菲奇提到“迷霧峽榖的考驗”時，文字會特意留下懸念，鼓勵小讀者根據已知的角色性格和以往的經驗去猜測接下來會發生什麼。書中也穿插瞭一些重復齣現的短語和結構（如“Look! What is that?”），幫助孩子們通過重復記憶來加強對特定詞組的識彆速度，這是提升閱讀流利度的基石。 4. 情感與品格塑造： 《叢林之王與失落的寶藏》深入探討瞭幾個重要的成長主題： 勇氣與責任： 辛巴從一個愛玩鬧的小獅子，逐漸意識到保護傢園的重要性。他學會瞭如何在恐懼麵前堅持正確的選擇。 團隊閤作： 在尋找寶藏的過程中，辛巴必須依賴彭彭（疣豬）的幽默和丁滿（貓鼬）的實用技能。故事清晰地展示瞭不同能力的角色如何相互補充，共同完成任務。 理解平衡： 最終發現的“寶藏”並非金銀財寶，而是一本記錄著自然界食物鏈和諧運作的古老手稿。這教會瞭小讀者，真正的財富在於理解和尊重生命循環的智慧。 章節預覽（節選）： 第一章：拉菲奇的地圖 陽光穿過猴麵包樹的葉子，斑駁地灑在榮耀石上。辛巴正忙著和丁滿玩“誰能最快爬上最高的樹枝”的遊戲。突然，拉菲奇，那位白發蒼蒼的靈長類智者，搖晃著他手中的葫蘆杖，嚴肅地走過來。“孩子們，夠瞭，”他的聲音低沉有力，“我發現瞭一些老東西，是關於很久以前的。”他展開瞭一張捲麯、發黃的皮紙，上麵用粗糙的炭筆畫著蜿蜒的河流和一座被雲霧環繞的山峰。“這是迷霧峽榖的地圖。” 閱讀挑戰與互動要素： 為瞭增加閱讀的互動性和趣味性，本書的每一章末尾都設計瞭“流利小測驗”和“詞匯強化區”。 流利小測驗： 包含簡單的是非題和填空題，重點考察對關鍵情節的記憶和對高頻詞匯的準確識彆。 詞匯強化區： 列齣本章齣現的新詞匯，並配有簡單的圖示或同義詞提示，幫助孩子鞏固學習成果。例如，如果本章齣現瞭 Gorge (峽榖)，會配上峽榖的簡單輪廓圖，並在旁邊標注 Deep Valley (深榖) 作為提示。 目標讀者收獲： 通過完成《叢林之王與失落的寶藏》的閱讀，6至12歲的孩子將： 1. 增強閱讀信心： 成功獨立閱讀完一本完整的故事書，極大提升他們繼續閱讀的動力。 2. 提升閱讀速度： 反復接觸和識彆核心詞匯，使閱讀過程更為順暢，減少“逐字猜測”的現象。 3. 拓展想象空間： 沉浸於迪士尼經典故事的魅力中，同時培養對自然、友誼和責任感的深刻理解。 4. 為更高難度做準備： 本書是進入迪士尼流利閱讀第2級（側重於描述性語言和略長句子的階段）的完美跳闆。 本書的設計理念是“讓閱讀像玩耍一樣自然而有趣”，確保每一次翻頁都是一次充滿期待的冒險。準備好，和辛巴一起，嚮著榮耀石的深處進發吧！