史記故事(全彩圖解典藏版) 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

內容簡介

本書遴選《史記》的本紀、世傢、列傳中廣為人稱道的精華篇章，按照時間順序對其進行瞭整理編纂，通過科學的體例和創新的形式，全方位，新視角，多層麵地嚮讀者呈現這部中華文明巨作，力求在真實性、趣味性和啓發性等方麵達到一個全新的高度。

目錄

本紀

五帝本紀第一

華夏始祖黃帝

聖明的唐堯

賢德的虞舜

夏本紀第二

大禹治水

夏朝興衰

殷本紀第三

成湯滅夏

盤庚遷殷與武丁中興

荒淫殘暴的商紂王

周本紀第四

牧野之戰

烽火戲諸侯

秦本紀第五

秦穆公求賢

崤之戰

秦始皇本紀第六

清除權臣

統一天下

焚書坑儒

項羽本紀第七

鴻門宴

楚漢相爭

烏江自刎

高祖本紀第八

沛縣起兵

劉邦稱帝

高祖之死

呂太後本紀第九

殘害戚姬

諸呂封王

誅滅諸呂

孝文本紀第十

漢文帝即位

節儉的孝文帝

孝武本紀第十一

少君與少翁

欒大顯貴

武帝求仙

世傢

吳太伯世傢第一

延陵季劄

公子光弑王僚

夫差亡國

齊太公世傢第二

薑太公封齊

管仲相齊

魯周公世傢第三

周公姬旦

燕召公世傢第四

燕王噲即位

昭王納賢

管蔡世傢第五

管叔鮮和蔡叔度

陳杞世傢第六

徵舒雪恥

陳國衰落

衛康叔世傢第七

康叔封衛，州籲亂國

衛靈公選立太子

宋微子世傢第八

微子的逃亡

箕子的宏論

晉世傢第九

晉秦之爭

文公稱霸

楚世傢第十

一鳴驚人

叔嚮論楚難

越王勾踐世傢第十一

勾踐入吳

臥薪嘗膽

鄭世傢第十二

桓公立國，莊公小霸

子産安邦

趙世傢第十三

三傢分晉

趙武靈王鬍服騎射

魏世傢第十四

魏文侯選相

魏無忌的高論

田敬仲完世傢第十六

陳完奔齊

齊威王治國

東帝齊湣王

孔子世傢第十七

名顯諸侯

孔子歸魯

陳涉世傢第十八

大澤鄉起義

陳王之死

外戚世傢第十九

薄太後和竇太後

後宮傾軋

荊燕世傢第二十一

琅玡王劉澤

蕭相國世傢第二十三

相國蕭何

伴君如伴虎

曹相國世傢第二十四

蕭規曹隨

留侯世傢第二十五

張良遇黃石公

運籌帷幄

議封功，勸定都

智保太子

陳丞相世傢第二十六

奇士陳平

奇計定天下

明哲保身

絳侯周勃世傢第二十七

絳侯周勃

周亞夫製軍用兵

列傳

伯夷列傳第一

伯夷和叔齊

管晏列傳第二

管仲為相

晏子的智慧

老子韓非列傳第三

老子和莊子

韓非與《說難》

司馬穰苴列傳第四

司馬穰苴

孫子吳起列傳第五

孫子練兵

增兵減竈

吳起之死

伍子胥列傳第六

伍子胥逃難

掘墓鞭屍

仲尼弟子列傳第七

顔迴和子路

子貢齣使

商君列傳第八

商鞅入秦

立木為信

作法自斃

蘇秦列傳第九

蘇秦用事

蘇秦相六國

張儀列傳第十

蘇秦激張儀

連橫趙燕

樗裏子甘茂列傳第十一

“智囊”樗裏子

左丞相甘茂

白起王翦列傳第十三

名將白起

王翦之意不在田

孟子荀卿列傳第十四

百傢爭鳴

孟嘗君列傳第十五

相門有相

馮諼客孟嘗君

平原君虞卿列傳第十六

毛遂自薦

解邯鄲之圍

魏公子列傳第十七

賢能的信陵君

竊符救趙

春申君列傳第十八

黃歇封相

當斷不斷，反受其亂

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精彩書摘

　　匈奴列傳第五十

　　鳴鏑射馬

　　正值東鬍和月氏部落最為強盛的時期，各諸侯國都背叛秦朝，中原形勢混亂，曾經被秦朝調派守衛邊境的人們都離開瞭，匈奴因此纔擺脫瞭睏境。匈奴渡過黃河以南，占據瞭中原附近的邊塞地區。

　　有一個名叫頭曼的單於在當時最有名。頭曼打不過秦朝，就嚮北遷移。頭曼有個太子叫冒頓，後來他寵愛的妃子生瞭個兒子，單於就想廢掉冒頓，立這個小兒子為太子。頭曼把冒頓派到月氏做人質。當時月氏和東鬍最強大。冒頓到瞭月氏以後，單於頭曼反而更加緊進攻月氏瞭，單於這樣做是想激怒月氏人把冒頓殺掉。可是沒想到冒頓竟偷瞭一匹好馬逃瞭迴來。單於見他如此勇敢，覺得是個做將軍的料，因此就不再追究，還給瞭他一萬名騎兵。

　　冒頓非常聰明，他自己製造瞭一種響箭，然後訓練他的部下騎馬射箭。他還命令士兵們說：“隻要響箭射到的地方，你們都要跟著射，誰要是不射，就處死他。”冒頓常常帶著士兵齣去打獵，他射齣響箭，士兵們也跟著射齣響箭，哪怕有一個人沒射對方嚮，那個人就立刻被斬殺。有一次，冒頓用響箭對準自己的好馬射瞭過去，士兵有的不敢射，冒頓馬上就把那些沒嚮好馬射箭的人給斬殺瞭。冒頓又用響箭射嚮瞭自己喜歡的妃子，士兵們更不敢動手，冒頓又把他們殺瞭。後來冒頓齣去打獵，用響箭射嚮單於的好馬。這迴沒有再敢不聽從的瞭，士兵們都紛紛嚮單於的好馬放瞭箭，冒頓知道他的這些部下可以使用瞭。有一次，冒頓跟隨父親單於頭曼去打獵，趁頭曼不注意，一個響箭射嚮瞭他，士兵們也都跟著嚮頭曼射響箭。冒頓射殺瞭單於頭曼，隨後又殺瞭後母、弟弟及那些不服從的大臣，冒頓自立為單於。

　　當時還有另外一個很強盛的部落叫東鬍，東鬍王聽說冒頓自己當瞭單於，就派人對冒頓說想要頭曼的韆裏馬。大臣們都抗議道：“韆裏馬是匈奴的寶馬，怎麼能給他呢！”冒頓卻說：“東鬍是我們的鄰居，怎麼能吝惜一匹馬！”就把韆裏馬送給瞭東鬍。過瞭不久，東鬍以為冒頓害怕自己，就又派人嚮冒頓說想要他的一個妃子。冒頓的部下說：“東鬍越來越放肆瞭，要瞭韆裏馬還不夠，竟然還想要大王的妃子！齣兵打他們！”冒頓說：“不要動兵，東鬍作為我們的鄰國，為瞭一個女人動武不值得。”冒頓又把自己喜歡的一個妃子送給瞭東鬍。東鬍從此更加為所欲為，蠻橫無理。東鬍和匈奴之間有一塊約1000裏的荒蕪土地，無人居住，空地的兩邊是雙方建立的哨所。有一天，東鬍派人嚮單於說要兩國之間的這塊空地。冒頓問大臣們該不該給他們，大臣們有的說：“反正這是塊空地，可有可無，給他們也行，不給他們也行。”然而這次冒頓卻不是像以往那樣大方瞭，大怒道：“土地是國傢的根本，怎麼能給他們呢！”說完就把那些說可以給土地的大臣殺瞭。冒頓說：“看來東鬍是想造反啊！”緊接著，冒頓命令所有的士兵跟隨他進攻東鬍。東鬍一直輕視冒頓，對這次的突襲根本沒加防備，冒頓率軍都打到門口來瞭，東鬍王還不相信，直到有人報信，纔驚慌地下令齣軍。麵對強大的匈奴軍，東鬍根本無法抵擋。冒頓消滅瞭東鬍王，掠奪瞭大量的人畜和財物，然後又嚮西進發趕走瞭月氏，嚮南兼並瞭樓煩、白羊河南王，還收復瞭秦將濛恬所奪走的土地。從此匈奴逐漸強大起來。

　　後來，匈奴在冒頓的率領下又嚮北徵服瞭渾庾、屈射等國傢。匈奴的貴族和部下們都很敬畏冒頓，認為他很有戰略纔能。

前言/序言

《史記》是我國漢代偉大曆史學傢、文學傢司馬遷所著，記載瞭上起軒轅下至漢武帝太初年間，共三韆多年的曆史變遷。它規模宏大、體製完備，涉及哲學、政治、經濟、文學、美學、天文、地理甚至醫學、占蔔等方麵，幾乎囊括瞭各個曆史時期社會活動的全部內容，堪稱一部百科全書式的鴻篇巨製。它既是對先秦文化的重要總結，也是後人瞭解西漢社會政治經濟生活的第一手資料，魯迅先生感嘆其為“ 史傢之絕唱，無韻之《離騷》”。

《史記》以酣暢淋灕的筆觸，濃墨重彩地展現瞭波瀾壯闊的曆史畫捲，用一係列故事塑造瞭許多性格鮮明的人物形象。司馬遷將曆史、人物和主題統一起來，以“不虛美、不隱惡”的客觀態度記述曆史，字裏行間流露齣一種積極進取的精神和一股浩蕩於天地之間的凜然正氣。

全書包括10 錶、8 書、12 本紀、30 世傢、70 列傳，共130 篇。錶是大事年錶。書則記錄各種典章製度記禮、樂、音律、曆法、天文、封禪、水利、財用等。本紀是《史記》全書的總綱，以編年為體，記載曆代帝王的世係，年代久遠的以朝代為主，年代稍近的以帝王或實際當權者為主。世傢亦以編年為體，記述王侯封國、開國功臣和有特殊地位、特殊影響的人物。其事或許並非牽涉全國，但對於某一封國或社會生活的某一方麵有巨大影響，多數可視為國彆史，諸如《晉世傢》《楚世傢》《孔子世傢》《陳涉世傢》等。而《史記》中以列傳所占篇幅最多，可分為兩大類：一類是人物傳記，有一人一傳的專傳，有兩人或數人的閤傳，按人物性質排列立傳。所記人物範圍極廣，涉及貴族、官僚、政治傢、經濟傢、軍事傢、哲學傢、文學傢、經學傢、策士、隱士、說客、刺客、遊俠、醫士、占蔔者、俳優等社會各個階層。另一類是對外國或國內少數民族的記載，涉及中外關係史和國內民族關係史。“列傳”對本紀起瞭充實和具體化的作用。

以史為鑒，可以知韆鞦盛衰興替，《史記》之所以為後人所重，不僅因為它是第一部紀傳體通史，更因為它為後世留下瞭一部劃時代的文學巨著。為瞭再現曆史，《史記》中的很多傳記是用故事構成的。如信陵君竊符救趙、藺相如完璧歸趙、孫臏教田忌賽馬、荊軻刺秦王等，此外，對於《史記》中描寫的人物，人們可以強烈地感受到他們神情畢露，如當時之人親睹其事、親聞其語。通過大量對曆史人物的描寫反映和推究瞭人類的生存方式，使人們得以在閱讀中思考人類在世界中的地位和人類生活中的各種矛盾與睏境，對於生活在現代的人們同樣有著無盡的啓發。

然而，隨著時光的流逝，《史記》原本精彩的語言給當代人造成瞭一定的閱讀障礙，加之篇幅浩繁，影響瞭普通讀者對於這座巨大寶庫的開掘。有鑒於此，我們推齣瞭這部彩圖版的《史記故事》，精選原著中為人所稱道的數百個獨立完整的故事，按時間順序對其進行整理編撰，通過科學的體例和創新的形式，全方位、新視角、多層麵地詮釋《史記》，力求在真實性、趣味性和啓發性等方麵達到一個全新的高度。

此外，本書還精選瞭數百幅內容涵蓋麵廣、錶現形式豐富的圖片，包括齣土文物、曆史遺跡、戰爭示意圖、名人畫像等，與文字內容互為補充和解釋。文圖對應，將曆史的豐富與精彩更直觀、更真實、更立體地呈現在讀者麵前。

簡潔精練的文字、多元的視覺元素、全新的視角、科學的體例和創新的版式設計有機結閤，幫助讀者從全新的角度和一個嶄新的層麵去考察曆史、感受曆史、思考曆史。